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初中英语的阅读教学

发布时间:2013-09-22 09:08:40  

浅谈初中英语的阅读教学

摘要:针对当前初中英语阅读教学中存在的若干问题,

对英语阅读教学的现状及其实质内涵进行分析,提出几种教学方法,

旨在帮助学生提高阅读任务的数量和质量,调动阅读兴趣,增强阅

读综合能力。

关键词:英语阅读实质内涵阅读技能自学能力

《英语课程标准》指出:要改变英语课程过分重视语法和词汇知识

的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调

通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合

语言运用能力。因此,英语阅读能力是最为重要的学习能力。

通过对英语阅读教学的现状及其实质内涵进行分析,提出几种教学

方法,旨在帮助学生提高阅读任务的数量和质量,调动阅读兴趣,增

强阅读综合能力。

一、中学生英语阅读理解的现状

传统阅读教学忽略了学生的阅读实践过程,限制了学生阅读能力

的提高和阅读技巧的形成。很多教师进行课文教学时习惯于逐字逐

句翻译课文,不敢放手让学生自己去进行阅读,总害怕学生不能准

确理解课文。这样,学生就失去了阅读实践的过程,没有机会对语言

材料进行感知、理解、分析与综合,也就难于形成英语阅读能力;由

于缺乏对学生阅读过程的指导,也就难于形成阅读技巧。目前,许多

英语阅读教学中,往往存在以下几种情况:

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