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中考英语复习之初探

发布时间:2013-09-22 10:46:47  

中考英语复习之初探

张家界市民族中学 王津津

众所周知,复习在整个学习活动中是一个重要环节,而英语复习课是巩固知识技能的重要课型。它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。那么, 到底怎样进行中考英语复习,如何让学生在复习的最后阶段做到有条不紊?在此我就自己2013届初三英语学科的复习计划与实施进行回顾以及反思:

课程标准和考标的理解

总复习之始,我认真阅读了义务教育英语课程标准及2012年我市初中毕业学业考试指导丛书。此后对英语中考有了一个初步的、整体的认知,包括初中英语毕业考试的指导思想、考试内容、考试形式、试卷结构、测试要点。接着对现实现有情况加以分析,根据我市教育特点及现状,我们的中考试卷相对于同省其他地市的试卷相对比较容易。中考试卷分值为120’,其中:听力部力25’,包括:听句子5’、听对话10’、听短文10’;笔试部分95’,单项选择15’、完型填空10’、阅读技能45’、补全对话10’、写作15’。难中易题的划分为:70%、15%、15%。最后根据课标及考标的要求,拟定复习计划,制定复习方法。

1、分层复习、因材施教

到了初三,学生对知识掌握情况的两极分化现象极其明显。因此有针对性的对优中差生分层教学是十分必要的。

对于优生,应注重能力的培养,如课外阅读理解、听力作业,英语日记,经典范文的背诵等,这部分学生对课内知识的掌握基本没问题,主要为了让他们有所提高。中等生,除了基础知识的巩固加深之外,也要注意英语技能的培养,每日的短文阅读,让他们既能扩充词汇量,又得到了日常的积累。学困生,每天留一些基础题,基本上是死记硬背的,像词组、对话、简单的任务型阅读。针对不同学生有不同的目标、不同的要求, 告诉他们:Impossible also means I’m possible. 从而让学生拥有自信,充满热情地学习。

2、基础知识部分:字,词,句。

此部分也被称之为第一轮复习,即传统的整个教材的梳理,围绕课本展开。教材和考标是考前复习和考试命题的依据。因此,在复习时,教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握考标中对基础知识与能力的要求。课内外附带相关的中考真题进行演练。

例如八年级上册Unit 5 Can you come to my birthday party?这个单元的任务是发出请求,接受请求、委婉拒绝请求。本单元的重点词汇:

invite\invitation\another\concert\free\over\too much

homework\study for a test\on Wednesday\come over to\the day

after tomorrow\next week\keep quiet;

基础句型:

Can you come to my birthday party?

Sure, I’d love to.\Sorry, I can’t. I have to study for a test. What is today?

It’s Monday the 14th.

Thank for your invitation.

Can you come over to my house on Sunday?

基础知识部分除了让学生熟读、背诵之外,课内完成中考实战:分别设有单选、完型、阅读、对话、写作,课内及时反馈,解决疑难问题。在复习过程中,尤其注意课堂的生动性,趣味性,落实性。

3、语法知识的专项练习

根据考标要求,初中阶段所掌握的语法知识分别为名词、代词、数词、介词和介词短语、连语、形容词、副词、冠词、动词、构词法、句子种类、简单句的基本句型、并列复合句、主从复合句等14项。在这个复习阶段中,我并没有满堂灌的进行每一个知识点的详细讲解,而是每个语法知识点通过相应的选择,填空,完成句子,翻译等练习题,让学生们通过练习,自己对语法知识进行总结归纳。

对动词的复习:从历年实测的情况来看,动词或与动词相关题目的考查,占相当一部分比重。因为动词的变化多,而且是句子的核心部分,所以同学们在进行单项或知识点复习时,务必把动词和与动

词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态,不但要把常见的基本概念搞清楚,而且有必要做大量的相应练习,这样才能在实际应用中少出错或不出错。在讲动词时态的时候,我先让同学们自己尝试着先翻译下面的句子:

We take English classes every day.

我们每天都上英语课.

We took three English classes yesterday.

我们昨天上了三堂英语课.

We will take two English classes tomorrow.

我们明天将要上二堂英语课.

We are taking English class now.

我们正在上英语课.

We have taken English class for half an hour.

我们的英语课已经上了半个小时.

We were taking English class at this time yesterday. 我们昨天这个时候正在上英语课.

进而找出各个时态的定义、句型及区别,为下一步练习打好基础。

4、听说读写技能的日常训练:

坚持做到每课一听,每日一读一背,每周一写。英语技能的提高必定是一个长期坚持的过程,一个日积月累的过程,因此听说读写的日常训练一定要常规划,落实到每节课,每一天的学习中。

5、综合模拟:

复习最后环节,结合考标上的模拟试题及中考前夕的模拟考试进行实战演练,这是必不可少、查漏补缺的一个环节。模拟考试能帮助学生适应中考的节奏,提前进入中考的状态。通过对知识与能力的检测,提高学生的应试技巧,让他们熟悉中考题型, 检查自己前阶段的复习情况,从检测中、及时发现问题亡羊补牢,为中考充分做好准备。

总之,在整个复习过程中,除了有规范、有目标、有步骤的复习之外,还应充分调动和发挥学生的学习积极性和主动性。让学生自己在知识海洋中遨游,告诫他们:

Nothing is impossible!

Where there is a will, there is a way!

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