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谈新课标苏教版新教材的预习

发布时间:2013-09-22 17:21:03  

谈新课标苏教版新教材的预习

著名的语文教育家叶圣陶认为:“教是为了达到不教”,这就要

求在日常语文教学过程中,教师要注重培养学生良好的学习习惯,

指导学生掌握良好的学习方法,训练和提高学生的自学能力。《九

年制义务教育语文课程标准》指出:“培植热爱祖国语言文字的情

感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方

法。”预习是学好语文的一个重要环节和关键方法,是一个优秀学

生必须具备的良好学习习惯。培养学生良好的预习习惯,提高学生

的预习能力,是语文教师重要的教学方法和教学艺术的生动体现,

是语文教师进行有效的课堂教学的前提条件,是提高课堂教学效益

的必须步骤。根据新课程的基本理念,结合多年指导学生预习的教

学实践,笔者认为关键是做好以下三个方面的工作。

一、初读课文,了解内容,发现问题

《九年制义务教育语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和

习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓

励学生选择适合自己的学习方式。”要鼓励学生,用自己喜欢的方

式初读课文,初步感知课文的主要内容,发现和解决阅读过程中的

疑难问题,走进课文。新课标苏教版新教材有很好的编排,教师要

引导学生根据教材的特点开展有效的预习。

例如,苏教版新教材按主题编排单元,在教材后面安排了三个附

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