haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中英语初中英语

8-10知识点

发布时间:2014-01-08 13:57:27  

第八课 投身精神文明建设

第一框 建设社会主义精神文明

[先进文化的前进方向]

1、中国特色社会主义:是全面发展、全面进步的事业,是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设相辅相成、协调发展的社会。(五位一体)

2、文化强国的原因:发展中国特色社会主义,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国。

3、先进文化的内涵:在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

4、为什么方向问题是根本问题?牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。

5、怎样把握先进文化的前进方向?牢牢先进文化的前进方向,是根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。

6、社会主义核心价值体系的重要地位和基本内容:

重要地位:社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化,必须加强社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

基本内容:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

7、社会主义核心价值观的基本内容:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。 8、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系:

联系:社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的,它们都体现了社会主义的核心价值追求,是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。

区别:社会主义核心价值体系是一个科学价值体系,而社会主义核心价值观则是集中体现这种核心价值体系的根本目标和要求,社会主义核心价值体系的内容比较具体全面,而社会主义核心价值观的内容则比较抽象概括。

[中心环节和基础工程]

1、发展先进文化与建设社会主义精神文明的关系:在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。

2、社会主义精神文明建设主要内容:思想道德建设和教育、科学文化建设。

3、社会主义精神文明建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

4、思想道德建设的地位及要求:

地位:加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。

要求:在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中,我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。

5、教育科学文化建设地位及意义:

地位:发展教育和科学,是先进文化建设的基础工程。

意义:当今时代,一个国家综合国力的强弱,越来越取决于国民素质的高低。全面提高国民素质,直接关系我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业,才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

第二框 灿烂的文明之花

1、精神文明创建活动的意义:精神文明创建活动,是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造,也是社会主义先进文化建设的有效形式。

2、精神文明创建活动的作用:丰富多彩的精神文明创建活动,丰富了广大人民群众的精神文明生活,促进了经济与社会协调发展,对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

3、创建活动具体有效的形式:

创建文明城市的“创三优”活动(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务);创建文明村镇的活动如“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。

4、在我们身边有哪些不健康的文化现象?其危害是什么?

不健康的文化现象:造型奇特、内容怪诞的“变味贺卡”;色情、淫秽、凶杀、暴力书刊音像制品;解梦、测明、占卜命运的网站;算命、祭鬼神等封建迷信活动;巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人;违规占地修坟和兴建庙宇等。

危害:侵犯他人合法权益,败坏社会风气,损害精神文明建设,助长违法犯罪。

5、青少年为投身精神文明创建活动做些什么:

①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。

②共同创造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上,富足而安全的社区。

③参与形式多样的精神文明创建活动,让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。

第九课 实现我们的共同理想

第一框 我们的共同理想

[走近共同理想]

1、最高理想:我们的最高理想是实现共产主义。

2、共产主义社会的特征:物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

3、共同理想:在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

4、共同理想与最高理想的关系:

①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础

②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。发展中国特色社会主义,实现共同理想,始终没有离开共产主义这个远大目标。

③现阶段,我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。

[全面建成小康社会]

1、新里程碑:我们实现了由贫困到温饱,再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。

2、正确认识我国目前所达的小康水平:我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十八大根据我国经济社会发展实际,提出到2020年实现全成建成小康社会的宏伟目标。

3、全面建成小康社会的意义:全面建成小康社会目标的实现,将使我们的祖国更加繁荣富强,人民生活更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

4、全面建设小康社会的景象:综合国力显著增强;人民生活水平全面提高;人民享有更加充分的民主权利;各方面制度更加完善;对外开放水平进一步提高等等。

[共创和谐伟业]

1、和谐社会的提出:

构建社会主义和谐社会,是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。

2、和谐社会的基本特征、具体要求:

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

3、实现和谐社会应该怎样做?

和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责。和谐美好的社会,需要脚踏实地地艰苦奋斗,需要全体人民共同参与。

为使自身和谐,应该努力学习,德智体美全面发展;为使家庭和谐,应该尊老爱幼,勤俭持家,邻里团结;为使学校和谐,应该尊敬师长,团结同学,助人为乐;为使社会和谐,应该文明礼貌,保护环境,遵纪守法。

第二框 艰苦奋斗 开拓创新

[代代相传的精神]

1、发扬艰苦奋斗精神的原因:

①为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

②作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

③要实现全面建设小康社会的奋斗目标,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

2、艰苦奋斗精神在不同时期的表现:

①在革命战争年代,艰苦奋斗精神在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中得到充分体现。如:井冈山精神、长征精神、延安精神等。

②艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期在各行各业的劳动者身上,继续发扬光大。如:大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、劳模精神等。

[艰苦创业 与时俱进]

1、艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果,无一不是艰苦创业精神的结晶。

2、艰苦创业,不同的时代有不同的内容。

①艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被视为一种精神力量、一种崇高的美德。

②发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和创造的伟大事业。实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。

3、新时期艰苦创业精神体现在哪些方面:(江泽民)

解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎、不骄不躁,同心同德、顾全大局,勤俭节约、清正廉洁,励精图治、无私奉献,这些都应该成为新时期我们推进现代化建设,所要大加倡导和发扬的创业精神。

4、当前中学生缺乏艰苦奋斗精神的表现:

①学习上缺乏勤奋、踏实的精神,害怕吃苦。缺乏积极进取的精神,满足于现状。

②生活上浪费粮食,缺乏勤俭节约精神。追求高消费、超前消费,讲究吃喝、追求名牌服饰。

③墨守成规,缺乏创新精神。

6、青少年要发扬艰苦奋斗精神:

作为新世纪的青少年,面对时代的要求、历史的重任,我们应该克服搞攀比、讲奢侈的不良习气,从现在做起,从一点一滴的小事做起,自觉磨砺意志,生活上艰苦朴素,勤俭节约,学习上不怕吃苦,顽强拼搏,立志成才,为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

第十课 选择希望人生

第一框 正确对待理想与现实

[正确对待理解与现实]

1、理想的含义:理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。

2、理想的作用:

①理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。 ②理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。

③在追求自己理想,特别是追求美好社会理想的过程中,推动着社会向前发展。

[通向理想之路]

1、理想与现实的关系:

我们都希望实现自己的理想,但由于自身条件和外在环境的局限,理想和现实之间总会有些差距。

2、怎样实现理想:

①实现理想,需要对人生做出规划。规划要尽可能长远,还要尽可能具体,可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。

②具体理想是发展变化的,需要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的理想适当进行调整,以缩短理想与现实之间的距离,促进理想的实现。

③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。

第二框 理智面对学习压力

[学习压力新思维]

1、正确认识学习压力:学习生活中总会有压力的存在,感受到压力是正确的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应,是大家经常会遇到的。

2、学习压力的影响:

①积极影响:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极。 ②消极影响:过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。

3、正确态度:学习需要适度的压力,我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习动力。

4、学习压力与什么有关:内心感受和体验。

5、缓解压力的方法:

①明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。

②学会正确对待压力,将压力转化为动力。

[从容面对考试]

1、产生考试焦虑的原因:

①面临的考试很重要,或者考试难度过大。

②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力。

③仅以考试成绩来判断个人的价值。

2、正确认识考试焦虑:

适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。

3、怎样克服考试焦虑:

①要树立正确的考试观念。

②要实事求是地调整自我期望。

③要增强自身实力。

第三框 未来道路我选择

[生活的岔路口]

1、为什么生活充满选择?一方面,随着年龄逐渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力不断增强,面临的选越来越多;另一方面,随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。

2、为什么要慎重选择人生道路?

漫漫人生路,有无数的选择,但关键的只有几步。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。因此,我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。

[学会选择 学会承担]

1、怎样进行合理的选择?

在做出人生的重要选择之前,我们要掌握一些科学的方法和策略;要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。

3、勇于为自己的选择担负起责任:

世界上没有十全十美的选择,我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业,都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己做出选择,并且为自己的选择担负起责任。

4、学会选择的意义:

学会自己做出选择,我们才能做自己的主人,才能在做出合理的选择时,享受到成功的快乐;或者在做出错误的选择时,从中吸取教训,提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训,我们的选择会更为明智,人生会更加积极。

第四框 拥抱美好未来

[迎接社会新挑战]

2l世纪是终身学习时代, 对我们的素质提出了更高更新的要求。

1、创新精神(作用):创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

2、团队精神:社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。

[终身学习 持续发展]

1、终身学习的含义:通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能,并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。

2、终身学习的重要意义:

①终身学习是社会发展的必然要求:面临即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。

②终身学习是个人可持续发展的要求:终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现

自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。

2、终身学习对中学生的要求:

①终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们不仅掌握了知识,而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力,确立了终身学习的观念,养成了主动学习、持续学习的习惯。

②初中毕业以后,无论选择升学还是就业,都是发展之路。从学校走向社会后,终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者,更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习,成就自己美好的未来;人人学习,成就祖国辉煌的明天!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com