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8BUnit4Do it yourself Task 教学设计

发布时间:2014-01-09 12:48:35  

八年级 英语Unit4 Do it yourself

(Task)

[教材简解]:牛津英语教材自改版后,话题丰富而有趣、练习形式多样、单元各个学习板块的内容充实却不繁琐。分别由Comic strip、Welcome to the unit 、Reading、 Grammar 、 Integrated skills、 Study skills、 Task 和Self-assessment 构成。在Comic strip 中趣味的漫画简洁易懂,激发学生学习的兴趣。Reading 的话题源于生活,每个单元话题不同,能够让学生把书本的知识很好的用于日常口语交际中,达到学以致用的效果。每个Grammar 板块能够梳理本单元的语法现象,能帮助学生更好地掌握语言规则。通过Integrated skills的听、说、读、写得训练,培养学生的综合语言运用能力。Task 板块能够引导学生更好地组织书面语言。最后通过Self-assessment 自我评价与反馈,及时找到自己掌握不足的地方并加以巩固.

[目标预设] 1.培养学生的语篇意识。

2.学习如何写日记,包括段落分布、句子衔接等。

学会围绕本单元话题,写一篇关于自己的DIY的日记。

[重点、难点] 1.掌握关于DIY的词汇、词组和句型。

2.如何组织好写日记是的语言

[设计理念] 写作是一个复杂的思维过程,我们教师必须为学生营造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境,使他们了与写作。充分发挥自己的思维能力。写作要有明确的动机与积极的态度,应结合学生的实际生活与需要,让他们有写作欲望,而不是为了应付老师而做的作业,要认识到写作是一个长期训练的过程,只要坚持不懈的练习,写作水平就会提高。

[设计思路] 1.通过复习Reading 内容,让学生回忆有关DIY的词汇、短语和句子。

2.因为在课前给学生布置了一个任务,让他们DIY了一件作品,接着可以让学生用所学的相关语言去描述自己的作品,让他们六人一组,选出理想的作品并且陈述,说完后由教师给出相应的点评。

3.通过学生对自己作品的陈述,引出本课主题。Suzy 也擅长DIY,如果她要自制礼物送给妈妈作为生日礼物,她会做什么?听录音前让学生大胆尝试,发表自己的观点。4.听录音,找到答案。

5.教师呈现相关问题,学生通过自由阅读课文,小组讨论出问题的答案。

6.由小组成员一问一答呈现出答案。

7.再次播放录音,让学生说出每段的main idea ,进一步明确在写日记时该怎样安排每段内容。小组讨论出文章中出现的知识点,有必要的话教师适当帮助一下。

8.让学生总结出在写日记时可能用到的useful expressions,教师可以适当的补充一些。

9. 由教师提问学生为父母做过有意义的DIY ,让他们各抒己见。

10.教师呈现一些ideas供学生参考,让学生仿照Sandy的文章,写写自己的东西。

11.每组自愿选出一篇文章呈现给全班,教师点评并给出自己的建议。帮学生总结一些提高写作的技巧。

[教学过程]: Unit 4 Do it yourself (task)

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