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,七年级英语导学案

发布时间:2014-01-10 10:45:43  

八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 班级----------

Unit8 When is your birthday? 导学案

Section A 第1课时

学习目标:

1.单词15个 2.运用序数词

3.句型 When is your birthday ?以及回答My birthday is on…

学习重点:询问他人生日的对话(学会关心他人)

学习过程:

一、自主学习( If there are no friends ,you will have no sunshine )

学习任务一:熟练读写本课单词及短语

1.个人自读,记忆本课单词

2.小组互相检查读写情况

3.根据汉语写出下列英语单词并展示

什么时候月份一月二月 三月______ ____四月______ ____ 五月______ ____ 六月______ ____

七月______ ____ 八月______ ____ 九月______ ____十月______ ____

十一月十二月生日学习任务二:熟练使用序数词

1.写出下列数字的基数词和序数词

第第第_ 第第第_

第第第 _ 26______________ 第26______________ 32_______________第32______________

2.写出下列日期

5月5号___________ 4月16号_______________3月4号______________

学习任务三:通过使用句型以及回答学会询问他人的生日

1.询问彼此家人的生日

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY

2.小组竞赛,展示对话交际

二、合作探究

总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型

三、知识总结(背诵口诀)

基变序,有规律。一、二、 三特殊记,词尾字母 t,d,d。th要从四加起,如何加,很容易。八减t,九去e,f 来把ve替, ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。

四、达标检测:

(一)根据首字母和句意完成单词

1. April is the f__________ month of the year.

2. Sam is 12 years old. His b____________ is October 3rd.

3.Teacher's day is on S_______________ tenth.

4.Children's day is on J____________1st.

5. W_________ is your birthday?

6. D_______________ is the last month of the year.

(二)汉译英

1.5月1号_______________2. 7月2号_______________3.12月15号_______________

4.2月18号_______________5. 11月9号_______________6.3月25号_____________

7.你的生日_8.她的生日 9.我母亲的生日___10.Cindy的生日______

(三)选择

1.__________ is your birthday ?

A. Who B. Where C. How many D. When

2. August is the __________month of the year.

A. eighth B. ninth C. eight D. nine.

3.The _________ month of the year is April.

A. first B. second C. third D. fourth

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 本案例是根据第三册第十课的 pre-read 拓展而成的。

1 .

2. 教师让学生分组讨论如何解决这些污染问题,巧妙地运用了合作学习法,不但培养了学生探究问题和自主解决问题的能力,而且也培养了学生的参政议政的意识。 同学们以主人翁的身份,提出了种种解决方法。解决水污染问题,他们先用劝说的办法,当此法行不通时,再借助新闻媒体的力量,最后,上告政府;解决空气污染问题,他们号召人们骑车上班。当老师提醒他们,若家离工作地方很远,不能骑车上班时,该怎么办?他们马上想到了公交车。他们要求政府增加公交车辆,建造地铁。

3. 老师因势利导,请他们回忆一下,以前有否做过有损于环保的事情。其实是英语课与政治课的整合。在这么和谐,民主、激动的气氛中,

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 同学们毫无顾忌,畅所欲言,纷纷讲述了自己以前的不文明表现。当老师问他们以后还会做这种事吗?他们很真心地回答“ No ”。自然恰当的德育渗透,起到一箭双雕的作用,使活动达到了高潮。

总之,整个过程,教师不是在“教教材”,而是在“用教材教”。教师根据学生的实际情况和生活经验创造性地使用教材,从学生熟悉的知识入手,创建一个个与学生生活密切相关的问题情景,让学生带着问题思考,寻找解决问题的办法。真正体现了《新课标》的精神 ---- “在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造力。”

《新课标》说;活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。同学们回忆自己的不文明行为,作自我批评,是活动的高潮,是自我教育,提高环保意识的最有效手段。当时,教师应该趁热打铁,利用同学们的这份热情,让同学们利用课余时间,用英语采访同年级的别班同学,让同学们在同龄人面前很自然地回忆自己的不文明行为。然后,以此为依据,让本班同学用英语向全校同学发一份以“保护环境”为内容的倡议书。这不但会在全校兴起一股学英语的热潮,还会使环保意识深入人心。这是实实在在的任务型教学,

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 体现了学中用,用中学的《新课标》精神。让学生在实现任务的同时,感受成功,以形成积极的学习态度,促进英语语言实际运用能力的提高。这才真正符合《新课标》的理念。

思考与探讨:

1. 在每一次分组与讨论的过程中,如何更有效的促进上、中、下学生进行合作学习,互相帮助,使每位同学在每个活动中都有所得,尽量减少两极分化,是我们急需要解决而又难以解决的问题。

2. 班额大,在分组讨论过程中,教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之,必定影响实际教学效果。怎么办?

3 .用“真问题”组织课堂教学时,要留给同学足够的思维时间和回答问题的时间,教学任务完不成,怎么解决这对矛盾?

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 4 .水污染;空气污染已严重威胁着人类的健康。如果把学生分成两大组,一组学生调查西溪河的污染原因和污染情况,再根据调查结果制定出相应的解决方案。还有一组学生调查城西地区早晚的汽车流量及空气质量。把调查结果及时地报告市政府,便于政府及时地采取措施。这样的活动既能把课堂知识延伸到课外,又能体现学中用,用中学的《新课标》精神。但是在初中外语教学中,学生有必要进行这样的探究性学习吗?

原文链接:http://www.fyeedu一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY

二、严谨治学,保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

三、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、

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八年级英语训练题 编制:张福彦 使用时间:2013—10 C2YY 心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。

四,成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。

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