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2013年七年级英语复习

发布时间:2014-01-13 15:49:42  

2013年七年级英语复习 STARTER 1

1、How are you? 是英美国家较熟悉的人之间见面时常用的问候语,但并不是想深入交谈某人的健康状况,只是一种礼貌的问候方式,常见的答语为:Fine, thank you. / Very well. ( I?m OK. / I?m all right. ) Thank you./ Thanks.

出于礼貌并常加上一句And you? (你呢?)来询问对方。这时,可以用:I?m fine, too./ Fine, too./ Not (too) bad, thank you.等作答。

2大写字母的用法:

我们时常可以发现一些英文字母的大写形式,那么一般在什么情况下,这些英文字母需要大写呢?

1). 英语句子中第一个词的首字母要大写。例如:How are you? 你好吗?

2). 人名中姓和名的首字母都要大写。例如:Li Ping 李萍 Wu Yifan 吴

3.) 国家、城市、乡、镇、等地名的首字母要大写。例China 中国;Guangzhou

4.)某种语言或某国人等专有名词的第一个字母要大写。例如:English 英语

6). 字母 I 作人称代词“我”时,日常用语OK在句中任何位置都须大写。

7.)某些缩略词的每一个字母都必须大写。BBC,CD,HB,WTO,EMS等。

3、字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh的书写。在书写英语字母时,每个字母都应向右倾斜,5°。

4. first name与last name first name 是指英美人的名,也可以说given name。而“姓”叫last name或family name。英美人通常是名字在前,姓氏在后,与中国人的姓名顺序相反。I?m Jack Miller. My last name?s is Miller. 我叫杰克·米勒,我姓米勒。

5. it?s 与its it?s = it is意为“它是”。it是人称代词(第三人称单数形式),句中指电话号码。its是形容词性物主代词,意为“它的”。It?s a cat. Its name?s Mimi. 它是一只猫,它的名字叫咪咪。 UNIT2 STARTER

6. in English 意为“用英语 ”,其中in是介词,表示“用语言、声音、方式等”。

e.g. in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语 What?s this in Chinese?

这个用汉语怎么说?

3. 冠词a 与an 的用法

冠词a和an是虚词,只用在单数可数名词前,表示“一”。a用在以辅音音素开头单词之前,an用在以元音音素开头单词之前。这里的元音音素和辅音音素是指读音,而不是指字母。e.g. a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an apple /???pl/ 一个苹果 (/?/为元音音素)

4. What?s this in English? 意为“这个用英语怎么说?”用来询问某物,回答时要用“It is/ It?s a(n) + 名词”,其中 it 用来指代 this 或that。 what?s = what is, 意为“是什么”。用来提问的特殊疑问句总是放在句子的开头。

1

e.g. — What?s this in English? 这个用英语怎么说?— It?s a jacket.

— What?s that in English? 那个用英语怎么说—It?s an egg. 那是一只鸡蛋。

STARTER UNIT 3

1. What color is it?是一个特殊疑问句,用来询问物体的颜色。其答语既可以直接用表示颜色的词,也可以用“It?s/ They?re + 表示颜色的词”。

即:句子的主语是单数时,be 动词用is,回答一般用“It?s + 颜色”来表示;被询问的物品,即句子的主语是复数时,be动词用are,回答一般用“They?re+颜色”来表示。— What color is the pen? 这支钢笔是什么颜色?— It?s white/ White. (它是)白色的。— What color are the cups? 茶杯是什么颜色的?— They?re yellow/ Yellow. 它们是)黄色的。

表示颜色的单词还可以用来表示人的姓氏,但表示姓氏时,第一个字母必须大写。例如:Mr. Green 格林先生 Miss Green 格林小姐

Mrs. Brown 布朗夫人 Mr. White 怀特先生

五、定冠词the的简单用法:

定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西,常见用法有:

1. 特指双方都明白的人或物。例如:Look at the Letter “C”. 看字母C。

2. 上文提到过的人或事。例如: I have a pen. The pen is blue.

我有一支钢笔。钢笔是蓝色的。

UNIT2

3. Well, have a good day! 祝你过得愉快!

Have a good day!(=Have a nice day!)是一句祝福的话语,意为“祝你过得愉快”。经常用于谈话或打电话结束时向对方表示祝福,对方常会回答“You, too.”,意为“也祝你过得愉快”。例如:—Have a nice weekend!

祝你过个愉快的周末!—Thanks. You, too. 谢谢!也祝你周末愉快!

—Have a good holiday! 祝你假期愉快!—Thank you. 谢谢!

4. This is my friend Jane. This is …/That is … 这是……/那是……

This is… 意为“这是……”(指离说话人较近的人或物),that is …意为“那是……”(离说话人较远的人或物)是一个用来介绍他人的常用句型。当介绍在场在第三人时,常用句型This is… / That is…,一般不直接说He is... 如:This is my aunt Mary. 这是我的姑姑玛丽。

①This is… 句型还可以用来说明某个事物。如: This is a nice clock.

1 She is...。they意为“他(她、它)们”,是人称代词的主格,用于指代两个或两个以上的人或事物,在句子中作主语。They?re是they are的缩写形式。

2

例如:—Who?re they? 他们是谁?—They?re my cousins.

她们是我的妹妹。

为了简便常用缩写的形式。写出下列缩写形式:

2. Here are two nice photos of my family.

1) Here is/are… 句型表示“这里有某物”,后接单数名词或不可数名词时用is,后接复数名词时用are。e.g. Here is a red schoolbag. 这里有一个红色的书包。Here are nine nice rulers. 这里有九把漂亮的尺子。

2) two photos of my family 意为“二张家庭照片”,of意为“……的”,用来表示无生命事物的所有关系,“名词 + of + 名词”表示前者属于后者。

the name of the dog狗的名字the gate of the park公园的大门 map of China 中国地图

表示人或其他有生命的物体的所属关系时,单数名词在词尾直加“?s”; 复数名词在词尾直接加“?”。例如:Mary?s pen 玛丽的钢笔

Paul?s grandpa 保尔的祖父 my parents? room 我父母的房间

3. …are in the first photo….In the next picture are my brother, Bob and Eric. photo /picture “照片;相片”。 My brother and I are in this picture/photo.

next作形容词时,意为“下一个的;接下来的”;作名词时意为“下一个;接下来”。e.g. The next student is Jenny. 下一名学生是詹妮。(形容词)

Let?s look at the next. 让我们来看下一个。(名词)

UNIT 3

4. What about …? 意为“……怎么样?”, 相当于 How about …?后面可接名词、代词或动词-ing形式。用来询问对方的看法或提建议。如:

The blue jacket is Mike?s. What about the red jacket? 蓝色的夹克是迈克的。那红色的呢? I?m in PEP Middle School. What about you?

我在人民中学,你呢?

5. Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”。

for是介词,后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因,即 thank you for sth. 3

或 thank you for doing sth.

如:Thank you for your photos. 谢谢你的照片。

Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。

Thank you for … 的同义句是:Thanks for …,这里 thanks 是个名词。如:

Thanks for your dictionary谢谢你借我字典用。

6. You?re welcome. 别客气。/不用谢。

当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./

Thanks a lot.时,你可以用You?re welcome.来回答,表示“不用谢”。还

可以用:That?s OK./ That?s all right./ Not at all.等。

— Thank you very much! 非常感谢!— You?re welcome.不用谢(别客气)。

welcome也可作动词表“欢迎”e.g Welcome to our school.欢迎到我们学校来。

名词性物主代词。

mine,hers,yours 等是名词性物主代词,相当于一个名词,可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词 + 名词”。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如:

This is your ruler. It?s not my ruler.

(= This ruler is yours. It?s not mine.)这是你的尺子,它不是我的。

Those aren?t his books. They?re her books. (= Those books aren?t his. They?re hers. ) 那些书不是他的。它们是她的。

形容词性物主代词和名词性物主代词表

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2. How do you spell it? 你怎么拼写它?

这是一个特殊疑问句,用来询问拼写方法。注意:回答拼写单词时每个字母都要大写,而且字母与字母之间用连字符连接。例如:— What?s your name? 你叫什么名字? — My name is Mike. 我叫迈克。 — How do you spell it? 怎样拼写?— M-I-K-E.

3. Ask the teacher for it. ask ... for ... 请求,恳求(给予);征求 to 求职 to 要一杯饮料

Why don?t you him his advice? 你为什么不征求他的意见?

Can I 我能请你帮个忙吗?

ask her for the money 向她要钱 ask ... for ... 要求;索(价) e.g. He asks £5 for the book. 这本书他索价5英镑。

5. Call me at 685-6034. call 在此句中意为“打电话”,常用于 以下结构:

① call sb. 给某人打电话e.g. Call him this afternoon.今天下午给他打电话。

② “call + 电话号码” 拨打……(号码) e.g. Please call 110. 请拨打110。

③ “call sb. at + 电话号码” 拨打??(号码)找某人

e.g. 236-0388. 请拨打236-0388找玛丽。

6. I must find it must modal v. (情态动词)必须

e.g. You must finish it today. 你一定要在今天完成它。

You must see the doctor. 你一定要看医生。

must 后接动词原形 对于must 开头一般疑问句,若要作否定回答,可用needn?t,不用mustn?t。如— Must I come over tonight? 我今晚必须过来吗?

— No, you needn’t. 不必。 at prep. 提供电话号码时使用;在(某 处、某时间或时刻)

(1) “call sb. at + 电话号码” 拨打……(号码)找某人

e.g. Call Mary at 236-0388.请拨打236-0388找玛丽。

(2) at 表示时间,用于钟点前,用于时刻前,译为 “在......时(刻)”。如:

at three/three o?clock在三点 at a quarter to six六点差一刻

at noon在中午 at night 在夜晚 at midnight在半夜 at breakfast/lunch/supper 在吃早饭/午饭/晚饭时 at this time of day在每天这个时候

(3) at 表示地点,一般用于较小的地名(方)前,译为 “在......”。如:

at home在家 at the station 在车站

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Unit 4 1 tidy 形容词,意为“整洁的;井井有条的”

e.g. My aunt?s room is always clean and tidy. 我姑姑的房间总是干净整洁的。3. In our room, my books and tapes are in the bookcase. our pron. 形容词性物主代词 意为“我们的”e.g. This is our classroom. 这是我们的教室。

4. Gina?s book are everywhere—on her bed, on the sofa and under the chair.

everywhere adv. 处处;到处;各个地方 e.g. Children are everywhere in the park. 公园里到处都是孩子。

5. Gina always asks. always adv. 总是。always是含有肯定意义的程度副词,其基本意思是指某个行为发生频率的百分之百或某种状态存在的自始至终。 e.g. Tom is always late for school. 汤姆上学总是迟到。

Unit 5

1 have 表示所属,即 拥有,主语是人|、被人格化的物; There be 某处有某物

(1)There is a book on the desk . (2) I have a book

(1) I _________three volleyballs . (2) _______four pens on the table .

2 看电视 watch TV; “在电视上看------”watch---on TV

(1) Tom often watches TV in the evening . (2) I only watch sports on TV

(1) I often ________in my room. (2) They only _________basketball________

1. have作动词,意为“有”,一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。常用句式为:某人 + have/has + 某物,表示“人有某物”。 在一般现在时态中,当主语为第三人称单数形式时,用has的形式。

e.g.(1) I have a good friend. 我有一个好朋友。 (2) She has a new pen. 她有一支新钢笔。

2. late “迟到” 是形容词,常用 be late for的结构。e.g. Jack is always late for school杰克总是迟到。

3. us “我们”, 是we的宾格形式,在句子 中放在介词或动词后作宾语。

【辨析】we “我们” 是人称代词主格形式,作句子的主语。 us “我们”是人称代词宾格形式作句子的宾语。 our “我们的”是形容词性物主代词,放在名词前。

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e.g(1).We are in Mike?s room. 我们在迈克的房间里。 (2)Call us at 457-3287. 给我们打电话457-3287. (3)Our teacher is in the classroom.我们的老师在教室里。

4. 以动词let开头的祈使句,表示向别人提建议,意思是“让??做??吧”。Let sb. do sth.,表示 “让某 人做某事”,表示说话人的建议。其中sb.可由名词或代词宾格来充当,其后的动词一定要用动词原形。如(1) Let me do it. 让我来做吧。(2)Let him guess. 让他猜一猜。

5. let?s是let us 的缩写形式,意为“咱们一起做某事吧”,通常表示建议、请求或命令。

肯定回答:一般用“OK”,“All right”,“Yes, let?s …”;否定回答:一般用“Sorry, I …” 。如:(1)— Let?s go! 让我们走吧! — OK. 好吧。(2)Let?s look at the blackboard. 让我们看黑板。

二、句型“Do you have…?” “表示你有……吗?”,用于询问物品的所属关系。这是实义动词的一般疑问句结构。 1. 当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时, 句型结构为:Do + you/they/we/… + 动词原形 + …? 不管用什么动词,它的回答是固定的。

肯定回答: Yes, I do./ Yes, we do. / Yes, they do.

否定回答: No, I don?t / we don?t. / No, they don?t.

e.g. — Do they like basketball?他们喜欢打篮球吗? — Yes, they do. 是的,他们喜欢。

No, they don?t. 不,他们不喜欢。

2. 当主语为第三人称单数时,句子结构改为: Does + he / she / it … + 动词原形 + …?

肯定回答:Yes, he does. /Yes, she does./ Yes,it does.

否定回答:No, he doesn?t. /No, she doesn?t / No, it doesn?t.

e.g. — Does Jane have a new book? 简有一本新书吗 ?— Yes, she does. 是的,她有。 — No, she doesn?t. 不,她没有。

1. play basketball 意为“打篮球”,其中,play作动词,意为“玩;娱乐;参加(运动或比赛);打;演—

奏”等。 Play soccer 踢足球 play volleyball 打排球 play tennis 打网球 play ping-pong 打乒乓 play baseball 打棒球 play games 玩游戏play sports进行体育活动 e.g.(1) Let?s play soccer after school. 放学后我们踢球吧。

(2) They always play games on the playground 他们总是在操场上做游戏。

2. That sounds good. 听起来不错。

sound在句中作系动词, 意为“听起来”,其后接形容词。第三人称单数形式为sounds。

e.g. (1) The music sounds beautiful. 音乐听起来很美妙。

(2) The idea sounds great. 这个主意听起来很棒。

【拓展sound作名词时,意为“声音”。 如: the sound of music 音乐之声

系动词:be (看起来look)( 变的get ) (感觉feel) (闻起来smell) ( 变的become ) (变的turn)

3. I don?t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球,但是我哥哥艾伦有。 7

does是do的第三人称单数形式。do来代替上文出现过的动词或动词词组,以避免重复。在本句中,does代替上文出现过的have a soccer ball。如:

(1) Jack doesn? t play volleyball, but his sister does.杰克不打排球,但他的姐姐打。

(2)Linda have a baseball bat, but I don?t. 琳达有一个棒球拍,但是我没有。

4. love 是动词,意为“喜欢;喜爱”,比 like 的程度深。常见的结构为:

love + sth. / sb. 意为“喜爱物/人” e.g. He loves his mother. 他爱他的母亲。

Love me, love my dog (谚)爱屋及乌。

5. watch ... on TV 表示“在电视上看… (节目)”,其中watch是“观看;注 视”,强调“观看”其行为动作,跟踪其运动目标,有“监视”之意,侧重于场面过程on TV是固定短语,意为“在电视上”如She often watches football matches on TV. 她经常在电视上看足球比赛。

6. like作动词,意为“喜欢”。用法:后跟名词或代词,表示对某一事物的兴趣或爱好。

如(1) I like English. 我喜欢英语 (2)The coat is nice. I like it. 这件外套很好看。我喜欢它。

7. easy是形容词,意为“容易的;不费力 的”,其反义词是difficult。常用结构:

sth. is easy/difficult for sb. 对某人来说某事是容易的/困难的。

e.g. (1) English is difficult for her. 对她来说英语很难。

(2) Basketball is easy for me. 对我来说篮球很容易。 我们在同一个班

8 We go to the same school. same 为形容词,“相同的”,前面加the 。 We are in (the same) class

9. after school 意为“放学后”,after在句中作介词,意为“在……以后” 。如:

(1) After school, I go home ( with) my sister. 放学后,我和姐姐回家。

(2)We plays games sometimes (after class). 下课后,我们有时玩游戏。

at school (3) We play soccer at school with our friends . 我们和朋友在学校踢足球 UNIT 6

1. How about …? 相当于 What about …? 意

为 “??怎么样?”是一个用来征询别人的 意见、向别人提建议的交际用语。about是 介词,后跟名词、代词或动词-ing形式。How about nine o?clock? 9点钟怎么样? I like strawberries. How about you? 我喜欢草莓。你呢?

What about having hamburgers? 吃汉堡包怎么样?

2 Let?s have … 是一个祈使句,表示“让我们吃/喝??吧。” Let?s have some ice-cream. 让我们吃些冰激凌吧。 [归纳] have是多义词,归纳如下(1)有,拥有 如I have a new watch.我有块新手表。

2) 吃,喝;如: Let?s have some milk and some bread. 让我们喝些牛奶,吃些面包。

(3) 构成固定短语: have a look 看一看 , have a meeting开会 have a rest 休息一下

3. dinner n. (中午或晚上吃的)正餐 dinner 指一日中的主餐,可中午吃,也 宴请客人的正式 的一餐。It?s time for dinner. 该吃晚饭了。dinner party 宴会 dinner table 餐 8

桌 dinner time 吃饭时间 last week上礼拜this week本周next week下周

4 think about 思考,思索 (一般是短时间的较仔细的考虑)What do you that?

你认为怎么样?I?ll have to think about it.我得想一想。think of 想到;想象;设想多用来指“想起,认为”。I couldn?t think of the name of that man anyhow.我怎么也想不出那人的名字来了。

Let?s some questions about life.让我们对生活设想一些问题吧

5 like 喜欢 like +s.th (1) I like apples (2)We all like her very much like doing sth 或 like to do 喜欢做某事(!)My sister likes playing basketballs .(表示爱好)

(2) My sister likes to play basketballs .(某一次想要做)Like sb .to do sth 想让某人做某事 (1) My

mother doesn?t like me to eat like that.不喜欢我吃东西的样子

6. Sports star eats well! 体育明星吃得好!句中的well用作副词,意为 “好”,用来修饰动词eat,意为“吃得好”。例如: Peter eats very well at school. 彼得在学校里吃得很好。

Tom likes basketball. He plays it very well. 汤姆喜欢篮球。他打得很好

well 与 good 1) ( good 是形容词,常置于名词之前,表示 “好的”。 e.g. Mr. Wang is a good teacher. 王老师是一位好老师。(2) well用作副词,常置于动词之后,表示 程度“好;满意地”;用作形容词指“身 体好”。The boy can swim very well. 这个男孩游泳游得很好。 — How is your father? 你的爸爸挺好吗? — He?s very well. 他很好的。

7. eating habits 饮食习惯 eating habits 意为“饮食习惯”,其中eating是动名词作定语,修饰habits。类似短语还有: swimming pool 游泳池 reading room 阅览室

8. healthy 是形容词“健康的”,其名词形式为health“健康”。例如: Tom eats lots of healthy food. 汤姆吃许多健康的食品。 It?s good for your health. 这对你的健康有好处。

9. I 晚饭我喜欢鸡肉。 “like + 食品名词 + for + 某餐”表示“某人 喜欢吃什么”。如:— What do you like for dinner? 晚饭你喜欢吃什么?— I like vegetables and rice for dinner. 午饭我喜欢蔬菜和米饭。 She breakfast. 早餐他喜欢牛奶和面包。

10. for 作介词,表示“对于……,就……而 言”。for breakfast / lunch / dinner 就早餐/午餐而言

11. I don?t want to be fat. 我不想变胖。 want 用作动词,意为“要;想要”,其常见 用法如下:

1)want sth. 想要某物2 ) want to do sth. 3) want sb. to do sth. 想要某人去做某事

(1)I want some rice. 我想要些米饭。(2)She wants to ask a question. 她想问个问题。

(3)Jack wants me to go to school with him. 杰克想让我和他一起去上学。

12. question n. 问题 通常指用口头或书面提出来要求回答或有待讨论解决的问题。

After , she asked back.回答他的问题之后,她反问他。 no question 毫无疑问answer the question 回答这个问题

13 David asks the volleyball star ,Cindy Smith ,about her eating habits .(ask s.b about s.th )向某人问 9

某事(1)He asks me about my family (2) I ask John (about)his birthday dinner

14 eat------for dinner 晚饭吃什么 We eat eggs ___dinner. A of B for C in

UNIT 7

1. 英语中常见的购物用语A: Can I help you? B: Yes, please. A:您要买点什么吗?B: 是的。

How much (is/ are…)? (……)多少钱?I?ll take it. 我买下了。I?ll take two pairs. 我买两双。

Here you are. 给您。(您拿好了。)I see. 我知道了。(我明白了。)

2. socks是sock的复数形式。在英语中,成双成对的物品常以复数形式出现。 例如: shoes shorts trousers glasses chopsticks scissors 此类词作主语时,谓语动词用复数形式;但与a pair of …(一双、一对或一副)连用作主语时,谓语动词用单数形式。如: My shoes are under the bed. 我的鞋在床下了。That pair of shorts is Jack?s. 那条短裤子是杰克的

3. Can I help you? 我能帮助您吗?这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语,相当于What can I do for you?。接受对方的帮助常回答“Yes, please.”;拒绝对方的帮助用“No, thanks.”作答。如:— Can I help you? 我能帮助您吗?— Yes, please. I want a pen. 是的。我想要一支钢笔。

4. I need a sweater for school. 我需要一件毛衣上学穿。need 是实义动词,意为“需要”。常用于以下句式中:1) need + sth. 表示“需要某物”。 e.g. I need some erasers. 我需要一些橡皮。

2) need + to do sth. 表示“需要做某事”,这时 need 的主语是“人”。 e.g. You need to put on your jacket. 你需要穿上你的夹克。

3) need … for … 表示“需要……去做……”。e.g. (1) What do you need for your party? 你的聚会需要些什么 (2) We need some color pencils for this afternoon?s English class. 我们需要带一些彩色铅笔上今天下午的英语课。

5. It looks nice. 它看起来很漂亮。这句话与That sounds good. 属于同一类型的句子结构,look表示“看起来,看上去”, 后面接形容词。如:That man looks old, but he?s not that old.

那位男士看上去年长,但他没那么大年龄。These socks look nice on you. 这双袜子穿你脚上真好看。

6. Two dollars for one pair and three dollars for two pairs. 两美元一双,三美元两双。

1) 介词for用来表示物品的价 格,用法是:价格 + for + 具体物品。如: It?s 30 yuan for this book.

2) pair 表示“双,对,副,套”,通常与介词of 搭配,表示裤子,鞋袜,手套,眼镜等由两个相同部分组成的物品的量。如: a pair of trousers/ shorts two pairs of soccer shoes

【拓展】1. how much还可以用来询问数量的多少,但后面跟不可数名词。 e.g. — How much milk do you need?你要多少牛奶?— Two boxes. 两盒。

2. how much用来询问程度的深浅。e.g. How much do you love your school? 你多么热爱你的学校? 在名词前面应先说定冠词the,或指示代词this, these等,再说表示颜色的词。如:

the blue bag 那个蓝色的书包 those black shoes 那黑色的鞋子

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2. 基数词的用法: 基数词只能修饰可数名词,要注意数词和名词在数上要保持一致。如:

one student 一名学生 two boys 两名男孩 twenty apples 二十个苹果 thirty-three eggs 三十三个鸡蛋

3. Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖,快来买衣服吧!

buy用作动词,意为“买”,常用短语 为:buy sb. sth./buy sth. for sb.意为“给 某人买某物”。 e.g.(1) Let?s buy mom a new sweater. (= Let?s buy a new sweater for mom.)我们给妈妈买件衣吧。

(2)Please buy me a pen =(Please buy a pen for me ) 请给我买一支钢笔

表示想某人/在某处买某物,用介词from

He buys his pens from a store nearby.他在附近的一个商店买钢笔。

表示用多少钱买某物用for. I buy a ball for $300

clothes指身上穿的各种服装,包括上衣,内衣,裤子等,是衣服的总称。它不能直接与数词连用,但可以与some, many, these或those等连用。

e.g. Look! Some clothes are on sale over there. 看!那边的衣服大减价了。

sale是动词sell的名词,常用短语:on sale,“出售;廉价出售.,大减价”,其同义短语为at a great sale。 e.g. The sweaters in the store are on sale today. 今天这家商店的毛衣大减价了

4. all与定冠词、指示代词、形容词性物 主代词等限定词连用时,all应放于这 些词之前。如: all the students 所有这些学生 all her clothes 她所有的衣服 all those rooms 所有那些房间

5. We sell all our clothes at very good prices. 我们卖的所有服装价格都很实惠。

at very good prices意为“以合理的价格(出售)”。 price用作名词,意为 “价格”。

e.g. What?s the price of the book? 这本书多少钱?

They have sweaters in all colors, at the price of$15 each. 他们有各种颜色的毛衣,每件售15美元。

6. For girls, we have skirts in purple for only$20.

对于女孩,我们有紫色的裙子,仅售20元。

1) for girls中的for是“对于……而言”;for only$20中的for是“交换”的意思。

2) 该句中的in后接颜色的词,表示“穿… 颜色的……”。

e.g. The girl in red is my sister. 那个穿红衣服的女孩是我妹妹。

UNIT 8

1. when是疑问副词,意为“什么时候;何时”,常见结构为 “When + be/助动词 +主语(+其他)?” 用来询问时间,既可询问某个时段或时刻,也可询问具体的日期。如:

— When is the football match? 足球比赛在什么时候— It?s on September 15th. 在九月15号

— When do you watch TV? 你什么时候看电视?— At eight o?clock. 在八点钟。

2. October 2nd(10月2日)是日期的表达法。表达具体日期通常为“月份 + 序数词”,月份为专有 11

名词,首字母必须大写、书写时日期可以是序数词,也可以是基数词。如:6月8 June 8th 或 June 8 8月3日 August 3rd 或 August 3

[拓展] 英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种:“月 + 日 + 年”或“日 + 月 + 年”。年份要用逗号隔开。如:2013年9月9日可表达为:September 9th, 2013 9th September, 2013

3. It?s on January 5th. 在1月5日。

1) 月份后有具体的日期时,前面的介词用on;若只有年、月就用介词in。如:

on May 22nd 在5月22日 in October 在10月 in 2012 在2012年

2) 该句中的it用来代指时间。如:It?s August 1st today. 今天是8月1日。

It?s six o?clock now. 现在是6点钟。

[归纳]it 还可以代指上文中提到的单数名词(事物)。如:— What?s this in English? 这个用英语怎么说? — It?s a cup. 这是一个茶杯。

4. Happy birthday! 生日快乐!句中的happy用于表达祝愿。回答时一般用 Thank you!。 如:

— Happy Teachers? Day! 教师节快乐!— Thank you. 谢谢。

[拓展] happy还可以用作形容词,意为“高兴的,愉快的” 相当于glad。如:She has a happy party. 她过了一个愉快的聚会。

5. 询问及回答年龄。 how old 意为“多大年纪;几岁”,引导特殊疑问句询问年龄。其句型结构为“How old + be + 主语?”答语通常为“主语 + be + 基数词 + years old”,其中 years old 可以省略。如:— How old is your cousin?你表姐多大了?— She?s thirteen (years old). 她13岁了。 How old are your grandparents? 你爷爷奶奶多大岁数了?They?re eighty (old). 他们八十岁了。

6. At three this afternoon. 今天下午三点。介词 at 意为 “在??”,在本句中表示时间,其后一般跟表示钟点的词。如:at 6:00 在6点

[辨一辨] 表示时间的介词at, in与on

(1) at 常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。如: at 9:00 在9点钟 at noon 在中午

(2) in 用在月份、季节、年份等前面,也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。如:in May 在五月 at 7:15 在7点15分

in 2013 在2013年 in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上

(3) on 用在日期、星期几、节日前,也可用来表示具体某一天的上午、下午或晚上。如:

在周二晚上

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询问及回答生日 用句型 When is/are sb.?s birthday(s)? 来询问他人的生日。回答时用sb.?s

birthday(s) is/are (on/in) …或用句型:It?s (on/in) … 例如: — When is your birthday? 你的生日— My birthday /It?s on August tenth. 我的生日是八月十日。

— When is Jane?s birthday? — Her birthday /It?s is on January twelfth. 她的生日是一月十二日。 — When are their birthdays?— Their birthdays are on May 2nd and June 5th. 五月二日和六月五日。

1. When are their birthdays? 他们的生日是什么时候?

their birthdays是本句的主语,birthdays是birthday的复数形式,因此be动词应用are。例如:Their birthdays are in February. 他们的生日是在二月。Our birthdays are in May. 我们的生日五月。

2. Is your birthday in July你的生日在七月份吗?这是一个一般疑问句,应以Yes, it is. 或No, it isn?t. 来回答。用it来指代birthday。如:— Is Linda?s birthday on July 2nd?琳达的生日在七月二日吗? — No, her birthday is on July 12th. 不,她的生日在七月十二日。

— Is your mother?s birthday in August? 你妈妈的生日在八月份吗? — Yes, it is. 是的。

1. Sally?s birthday party意为“萨莉的生日聚会”, “名词+?s” 是名词的所有格形式,表示人与物的所有或所属关系,意为“??的”。如:Linda?s room 琳达的房间the girl?s birthday 那个女孩的生日

[归纳] 名词所有格的构成规则:

(1) 单数名词和不以-s结尾的复数名词,在词尾加“?s”。如: A lice?s eraser 爱丽丝的橡皮 Children?s Day 儿童节 Men?s room男士洗手间

(2) 以s或es结尾的复数名词,在词尾加“ ? ”。如: the teachers? reading room 教室阅览室

(3) 表示几者共同拥有时,只须在最后一个名词后加“?s”;若表示各自所有,则必须在各个名词后加“?s”。如:This is Tom and Lucy?s room. 这是汤姆和露西共有的房间。

These are Tom?s and Lucy?s rooms. 这些是汤姆和露西各自的房间。

(4) 表示无生命事物的名词所有格需要借助介词of来表示。如:

a photo of my family 我家的全家福 the windows of the house 房子的窗户

2. Next month, we have an art festival. 下个月,我们举行艺术节。

1) month名词,意为“月;月份”,其复数形式为months,不可写为monthes。

There are twelve months in a year. 一年有十二个月。

2) have 表示“举行;举办”,后面跟表示活动的名词,指举办某种活动。如:

have a class meeting 开班会 have a music festival 举办音乐节

have tennis games 举办网球赛 have a book sale 举行减价售书活动

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[归纳] have的其他用法:(1) have 有“有;拥有”之意。如:I have three soccer balls, but my brotherdoesn?t. 我有三个足球,而我弟弟没有。

2) have有“吃;喝”之意。如 I usually have an apple and a hamburger for breakfast. 早饭我通常吃

(3) have用于某些短语中,如:have a look 看一看 Have a good time! 表示祝福,祝你玩得高兴!”。 have a good time“玩得高兴;过得愉快”,相当于have fun或enjoy oneself (oneself 随主语的变化而变化)。如:Eric has a good time there every day. = Eric has fun there every day.

= Eric enjoys himself there every day. 埃里克在那里每天过得都很愉快。

中国的主要节假日:New Year?s Day 元旦(January first) the Spring Festival 春节(农历正月初

一)the Lantern Festival 元宵节(农历正月十五)Women?s Day 妇女节(March eighth) May Day 五一劳动节(May first) Children?s Day 儿童节(June first)

Army Day 建军节(August first)the Mid-autumn Festival 中秋节(农历八月十五 National Day 国庆节(October first)

英美国家的主要节日:New Year?s Day 新年(January first) St. Valentine?s Day 情人(February fourteenth)April Fool?s Day 愚人节(April first)Mother?s Day 母亲节(the second Sunday in May) Father?s Day 父亲节(the third Sunday in June)Halloween 万圣节 (November 1st)

Thanksgiving 感恩节 (the last Thursday in November)Christmas Day 圣诞节(December twenty-fifth) school trip 学校旅游go on a trip 去旅行take a trip to 到——去旅行

Unit 9

1 . Frank: Hi, Bob. How?s your day? Bob: It?s OK.

How?s your day?是正式场合朋友见面时的问候用语,表示“今天过的如何?”

2. favorite是形容词,意为“最喜欢的,最喜爱的”。favorite是美式英语,favourite为英式写法,相当于like … best。如:

Her favorite fruit is strawberries.= She likes strawberries best. 她最喜欢的水果是草莓。

Their favorite day is Sunday. = They like Sunday best. 他们最喜欢星期天了。

3. I like Monday because I have P.E. and

history. 我喜欢星期一,因为我上体育课和历史课。 此处have与学科名称搭配,表示“上某一学科的课”。例如:We have P.E. on Tuesday and Thursday

have a class/ lesson上课have breakfast/ lunch/ dinner 吃早/ 中/晚饭have a soccer game 举行足球比赛

4. He always plays games with us. play with sb.与某人玩某物,play意为“玩,玩耍”,如: Kate likes to play with her dog after school. 卡特喜欢放学后和她的狗一起玩。

5. That?s for sure. That?s for sure表示完全赞同他人的观点,表示“那是肯定的”、“确实是这样的” 14

或 “完全没有问题”。例如:

1. free用作形容词,意为“空闲的”,其反 义词为busy“繁忙的”。如:— Are you free this Friday? 这个周五你有空吗? — Yes, I am. 是的,我有。

[拓展] free还可意为“免费的”。如:The fruit is for free here today. 今天这里的水果是免费的。

2. useful是形容词,是由“名词use (使用) +后缀ful”构成,意为“有用的”。类似结构还有: help + ful → helpful 有帮助的 color + ful → colorful 绚丽多彩的

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[注意] useful是虽以元音字母“u”开头,但其发音为辅音/ju:/,故其前用冠词a,而不用an。如: It is a useful book. 这是一本有用的书。

3. Lunch is from 12:00 to 1:00, ... 介词短语 from … to … 意为“从……到……”,用来表述时间、地点等范围。 如: (1)We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五去上学。

(2) It?s far from Beijing to Shanghai. 从北京到上海很远。

4. My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours. 我学校的课(下午)一点五十分结束,但随后我要上两个小时的美术课。

1)lesson 用作名词,意为“课;课程”。常用短语have lessons 上课 do one?s lessons做功课 Lesson One = the first lesson 第一课 piano lessons 钢琴课 driving lessons 驾驶课

当表示“教材中的教学单元;课”时,常用lesson。class 则还有“班;班级”的含义。例如:

Now, Class, please open your books to Lesson 9. 同学们,现在请打开书,翻到第九课。

2)an art lesson for two hours 表示“一节两小时的美术课”, 此句中的介词for表示 “持续某段时间”。例如: Jack usually plays soccer for an hour after school.

放学后杰克通常踢一个小时的足球。

1. I want to meet you on Friday afternoon, ... want to do sth. 是固定用法,意为“想要做某事”,do表示动词的原形。如:(1) I want to finish my homework at 6:00. 我想在六点钟完成作业。

(2) Bob wants to buy a new computer. 鲍勃想买一台新电脑。

2. Is that OK with you? 对你来说合适吗?

本句用来征求对方的意见,其中that指代所需征求意见的内容,依据上下文的不同也可使用 this 或 it。 be OK with sb. 意为“对某人来说是合适的”。例如: Is the time OK with Linda? 对琳达来说时间合适吗?

3 (1) busy be busy doing s.th 忙于做某事 He is busy doing his homework . (2) be busy with 忙于某事 My sister is busy with her lessons

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