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48个英语音标

发布时间:2014-01-13 17:10:55  

48个国际音标的发音

元音: [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。

[?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。

[?口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。

[?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。

[?嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。

[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。

[ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。

[?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。

[i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。

[e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音辅音:

[p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。

[b]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,咳嗽一样,但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,但声带需振动。

[s]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带不振动。

[z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,但声带需振动。

[t?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。

[d?双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动。 θ]舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带不振动。

e上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振动。

[dz]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐

[r]的姿势,声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐

[r]的姿势,但声带振动。

[h]嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。

[r]舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微突出,声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的旁边送出。

—鼻音 [m]双唇紧闭,舌头平放,气流从鼻腔送出,声带振动。

1、听音抢音标 这是一个训练学生听认音标能力游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片,放到讲台上,抢得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生抢完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。

2、听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏(5)相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片,游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的音标。

3、摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如bed,desk,big,pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,[e],[i]等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有 bed,desk的苹果放在贴有音标[e]的篮子里,将写有big,pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里,最快最准确的获胜。

4、看音标抢读单词 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik])学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

5、宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查,最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

6、听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

7、找朋友 将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如big),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片,(如 pig),游戏开始,教师说一个音素,如[i],手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得 2分,后站出来的得1人,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

8、抢读音标 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

9、听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。

10、猜音标 全班分成若干组,教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。

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