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农村初中英语教学现状与思考

发布时间:2014-01-17 10:59:53  

农村初中英语教学的现状与思考

【摘 要】农村初中英语的教学现状并不乐观,可以说还存在着较多的问题或困难。诸如学生的英语听力障碍较多,水平偏低,教学质量并不理想等。如何解决这些问题或困难?

【关键词】初中英语 教学现状 分析思考

中国加入世贸组织以来,对外贸易不断加大,社会经济不断繁荣,英语的使用频率不断提高,从而促进了教育改革的不断发展,英语教学在农村中小学都得到不断的普及,领导对英语教学也越来越重视。尽管如此,农村初中生在英语学习过程中,也还存在着各种各样的问题或困难。其中,学生的英语听力水平较差,人数较多,就是最重要的一个。笔者从事农村初中英语教学多年,发现大部分学生或多或少都存在着听力上的障碍,至少一半以上学生的英语成绩因听力障碍而受到挫败或影响。如何解决这个问题?笔者认为:先要摸清形成学生英语听力障碍的原因,然后才能有的放矢、对症下药、因材施教。我的调查研究表明:造成学生英语听力障碍的原因,大概有如下几种:

一、学生掌握的英语词汇量太少

我国地域广阔,城乡的经济水平和教育发展都存在着一定的差异。农村学校的英语教学起步较晚,很多初中学生都不能像城市初中生那样,在小学阶段就积累了一定的词汇量或掌握一定的英语知识,因而他们进到初中来,英语知识一片空白,一切从头开始,这就给

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