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初中英语课堂教学提问技巧

发布时间:2013-09-23 08:27:02  

浅谈初中英语课堂教学提问技巧

一、课堂提问要有趣味性

提问设计要有情趣、意味和吸引力,使学生感到在思索答案时有

趣而愉快,在愉快中接受教学。教师要着眼于课文巧妙的艺术构思

设计提问,以唤起学生的好奇心,激发他们强烈的求知欲望。

二、课堂提问要有针对性

教师要认真挖掘教材,设计出一些具有梯度,由易到难,循序渐

进地提问,选择确定不同的对象。对基础知识的内容进行提问时,

可以面向中下程度的学生,面对知识难点的提问,就要面向中上程

度的学生,真正做到“因材施教”。如果只提问学优生而冷落学困

生,就不会有很多的学生勇敢地站起来发言;如果老师不给他们创

造一些成功的机会,他们的创造之火就会不点而灭。小组讨论形式

会促使每个学生的思维随着课堂的节奏而活跃起来。虽然每个答案

会不尽相同,这无关紧要,只要每个学生都能开动脑筋开口说,这

就够了。

三、课堂提问要有启发性

多编拟能抓住教学内容的内在矛盾及其变化发展的思考题,为学

生提供思考机会,能在提问中培养学生独立思考的能力。怎样设计

提问启发学生思维呢?一是创设问题情境。二是要揭示矛盾,引起

思索。三是要适当设计一些多思维指向、多思维途径、多思维结果

的问题,强化训练学生的思维。培养他们的创造性思维能力。

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