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初中生英语交际能力的培养

发布时间:2013-09-23 08:27:04  

初中生英语交际能力的培养

摘要:教师在英语口语教学中,应疏导学生的畏惧心理,以“听”

促“说”,开展丰富多彩的口语训练活动,激发学生学习兴趣,坚

持用英语口语组织教学活动,并注重学生个体差异,遵循因材施教

的原_则。

关键词:英语口语;交际能力;培养

学习和掌握一门外语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本

要求。《全日制义务教育英语课程标准》明确指出。口语教学的目

的就是培养学生的交际能力,同时在交际的过程中习得语法,词汇

等语言知识的自觉性。因此,英语教师在英语教学中应重视口语能

力的培养,加强口语训练,使学生敢于开口,乐于实践,以口语促

发展,培养学生的交际能力。

一、克服畏惧心理

很多学生进行口语交际时表现拘谨是因为害怕发音不准让人耻

笑,或者因为某个发音重复多遍仍然不很标准而产生畏难情绪,有

些学生性格内向,或有先天缺陷而产生不同程度的自卑心理,不敢

开口说英语,怕暴露自己的缺陷与不足。为了帮助学生克服畏惧心

理,培养积极情感,教师首先必须与学生建立良好的师生关系。在

英语学习过程中会遇到一些困难,而教师一句温暖的话语,一个赞

许的微笑,一个肯定的眼神都会激起学生强烈的学习动机,使他们

信心倍增,从而克服畏惧情绪。例如:学生在回答正确时,就用赞

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