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9语文1

发布时间:2014-01-17 17:10:49  

2012年秋学期教研片期末调研

九年级语文试题

一、积累与运用(共35分)

1.古诗默写填空。(10分)

(1) 物以类聚, ▲ 。 (《易经·系辞上》)

,志在千里。 (《龟虽寿》)

(3)蒹葭采采, (《诗经 蒹葭》)

,西北望,射天狼。 (《江城子 密州出猎》)

(5)剪不断,理还乱,是离愁。 (《相见欢》)

(6)风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)

(7)胡主席提出要建设“美丽中国”,这种老老少少其乐融融的社会状况,可用《桃花源记》中的 ▲ , ▲ 句子来形容。

(8) 面对离别,岑参在《白雪歌送武判官归京》中为归京的友人吟诵“ ▲ , ▲ ”的诗句来表达依依不舍之情。

2. 阅读下面的文字,并按要求作答。(4分)

语文课本把世界上最美的东西用文字陈现在你的眼前让你欣赏,打开它,你会有huò( )然开朗之感,只要你用心品读,得其精suǐ( ),那么你的心灵就会接受美的熏淘。

(1)根据拼音写汉字。(2分)

huò( ▲ )然开朗 精suǐ( ▲ )

(2)语段中有两个错别字,请找出来,并改正。(2分)

① ▲ 改为 ▲ ;② ▲ 改为 ▲

3.下列各句中加点成语使用有误的一项是( ▲ )(2分)

A、“空谈误国,实干兴邦”,习总书记的这句话掷地有声。 ....

B、所谓“世界末日”之说,根本就是子虚乌有。 ....

C、由陈道明、何润东等明星主演的2013跨年大剧《楚汉传奇》一开播,就万人空巷。 ....

D、对于日本新任首相安倍关于钓鱼岛的言论,每个中国人都义愤填膺。 ....

4.下列句子中没有语病的一项是( ▲ )(2分)

A、据韩国联合通讯社19日报道,新国家党总统候选人朴槿惠以51.6%的得票率确认赢得。

B、为了防止抢黄灯等现象不再发生,被称为“史上最严交规”于2013年元旦起实施。

C、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》汉字书写要求的标准。

D、在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。

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5.仿照下面画线的句子,注意句式特点,选择某一自然物象,发挥想象力,在横线上续写....

一句话。(3分) 平静而清澈的湖水,在夕阳细心地呵护下,细腻而光滑的脸颊上泛起了红晕; 枯黄而破败的落叶,在秋风粗暴地抓扯下,衰老而干瘦的肌肤上划出了伤痕;

▲ , ▲ , ▲ 。

6.名著阅读。(5分)

(1)《格列佛游记》的作者是英国的 ▲ ,小说描写的小人国利里浦特的党派之争是以 ▲ 划分阵营。格列佛最后一次航海来到的是 ▲ 国。 (3分)

(2)“他想不到做官,发财,置买产业;他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车;非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事??有了车就足以抵得一切!”文段中的“他”是 ▲ ,从这段文字可以看出他的最大梦想是 ▲ 。(2分)

7.综合性学习。(9分)

纪录片《舌尖上的中国》在中央台热播,引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起大家的关注。现在,学校要开展“赏美食,品文化”的活动,请你参加并完成下面的任务。 活动一:赏美食,对对联

请你为《舌尖上的中国》这部纪录片写一副对联,已有上联,请运用下面提供的词语对出下联。(2分)

物美价廉 烹调 精做 营养高 酒水 菜肴 花色齐全 风味好

上联:细烹膳食色全香怡味道好 下联: ▲

活动二:赏美食,巧命名

中国菜往往以菜肴形象来命名,寄托着美好的祝福。比如:我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”,请你认真观察右图,根据菜的拼

盘形状,给它取个表达祝福的名字,并说说你取名的理由。

(提示:盘子纯白色)(3分)

菜名: ▲

理由: ▲

活动三:赏美食,探究竟

根据下面材料,写出你的探究结论。(2分)

材料一:中国菜肴美食所取的原料(主料、配料、辅料、调料等),要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点,以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。

材料二:“孔雀开屏”这道菜,是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料,经过二十二道精细刀技和拼摆工序才完成的。

材料三:厨师要熟悉各种原料的耐热程度,熟练控制用火时间,善于掌握传热物体(油、水、气)的性能 。根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎厚薄等,确定下锅的次序,加以灵活运用,使烹制出来的菜肴,要嫩就嫩,要酥就酥,要烂就烂。

材料四:中国菜,厨师常常把原料加工成多种形态和多样花色,镂空成美丽的图案花纹。刀技和拼摆手法相结合,把熟料和可食生料拼成艺术性强的花式拼盘。

探究结论: ▲

活动四:赏美食,现情景

请你展开想象,将下面诗中的情景描写出来。(2分)

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端阳节,正为嘴头忙。香粽剥开三面绿,浓茶斟得一杯黄。两碟白洋糖。

二、阅读理解(共55分)

(一)阅读韩愈的《春雪》一诗,完成第8—9题。(5 分)

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色早,故穿庭树作飞花。

8. 诗中第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分)

9. “白雪却嫌春色早,故穿庭树作飞花。”两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神,试从修辞的角度加以赏析。(3分)

(二)阅读下面文言文,完成10—14题。(16分)

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。 (选自诸葛亮《出师表》)

【乙】曹公南征表,会表卒,子琮代立,遣使请降。先主屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之,遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮,琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳,众十馀万,辎重数千两,日行十馀里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰:“宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!” (节选自《三国志?先主传》)

【注释】①曹公:指曹操。②表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任荆州牧。③先主:指刘备。曹操南征时,刘备退军投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。

10.用“/”划出下列句子的朗读停顿,限一处。(2分)

臣 不 胜 受 恩 感 激

11.解释加点的词语。(4分)

①先帝不以臣卑鄙( ▲ ) ..

③遂将其众去( ▲ ) .②庶竭驽钝( ▲ ) ..④诸葛亮说先主攻琮( ▲ ) .④①②③

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12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴由是感激,遂许先帝以驱驰。(2分)

译文: ▲ ⑵今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?(2分)

译文: ▲

13.乙文“夫济大事必以人为本”句中的“人”指什么人?请结合甲、乙两文中的相关内容回答。(2分)

14.后人评价刘备是一位“仁主”。请从甲、乙两文中分别找出依据加以说明。(4分) ▲

(三)阅读下文,完成15—19题。(16分)

成熟的稻谷会弯腰 野泉

电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说:“夫

妻之间难免会因为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道:“如此一来,您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。”

成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,

是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门,门高l.5米,宽40厘米。一个成年人进去,不仅要侧身,而且还得弯腰,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生,都会由他的老师带领着来到这个小门前,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当然进出方便,但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理,其实也是人生的哲学。

你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来。第一次看的时

候我曾这样想,不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们,让他们从凡人走向圣贤。

需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创造一个全新的自我。

(摘自2009年11月20日《广州日报》,有改动)

15.阅读全文,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。(4分)

16.孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(3分)

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17.列举雪松后,作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。(4分)

18.请分析最后一段中划线句子的含义。(2分)

有时弯腰就如同蝉蜕。

19.请结合你的一次“弯腰”经历,谈谈你对“弯腰”的认识。(3分)

(四)阅读《目送》,完成20-23题。(18分)

目 送 龙应台

有些路啊,只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;[A]好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。 ⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

?博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

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?我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

?每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

?我总是在暮色沉沉中奔向机场。

?火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

?我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 (选自《读者》)

20.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)

21.“有些路啊,只能一个人走”,这是

22.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)

(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。(2分)

(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)

23.《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分) ....

三、作文(60分)

阅读下面的材料,按要求作文。

成长的路上,我们会经历很多,那些美丽的风景,那份亲人的关爱,那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量,同学们,回想曾经走过的十几载,你是否还记得生活给予你的那些难忘的馈赠?其中的哪一份馈赠是你觉得最美的呢?

请以“最美的馈赠”为题写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职员工、同学和本人的真实姓名。

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