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成语运用方法指导

发布时间:2014-01-20 10:47:44  

成语运用方法指导

方法指引

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。

例1.从高处眺望,辽阔的绿色大平原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。

解析:成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多,散布的范围很广,而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反,相互矛盾,所以该成语使用有误。

二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用。

例2.由于没有明确的目标,又无系统的训练,小张的工作总是千疮百孔,很让领导和同事无奈。

解析:成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多,这里用来形容一个人的工作失误,词义过重,夸张失度。

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。

例3.班会上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。

解析:成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一通,是个贬义词,而本句主要意思是赞扬同学的出从口才,显然该成语不符合该句语境。

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。

例4.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。

解析:成语“滔滔不绝”是形容说话很多,连续不断,其适用对象是“人”,这里用来描述汽车,显然是不恰当的。

五、看成语运用是否因望文生义而误用。

例5.去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。

解析:成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然,就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束,而句中由于望文生义,把它理解成了优美的自然景色,显然与语意不符,导致了使用的错误。

六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。

例6.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。

解析:成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大,收到的成效小,而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。

七、看成语运用是否因忽视成语的整体性,只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。

例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中,以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻,体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。

解析:成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人也能听到,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过来。而该句在使用中,只断取了“振聋”的意思,却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义,从而导致误用。

八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

例如:听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。

解析:成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,与后面的“笑了起来”意思雷同,所以纯属多余。

总之,我们在解答成语使用试题时,一定要认真审视句意,根据句意来判断成语使用的正确与否。同时,在日常读书和写作中,要注意正确使用成语,碰到拿不准的,就得勤查词典,这虽是笨功夫,但不失为最有效的方法。

范例展示

成语是汉语中的瑰宝,是长期以来人们将一些事件、典故和道理用精辟的语言概括形成的。近年来中考语文对成语的考查分量逐年增加,其中大多以判断成语使用正确与否的形式出现。现将一些在中考中常出现又比较容易误解的成语摘出以便正确判断。

1.栩栩如生

例:扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 栩栩:生动的样子。这个成语指艺术形象非常逼真,如同活的一样。说野生动物栩栩如生显然不合适。

2.济济一堂

例:泰州繁华的商业街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。

济济一堂,形容很多人聚集在一起。商业街上观光购物的人不可能只聚集在一处,可换用“络绎不绝”。

3.无可非议

例:美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认,在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。

无可非议是说没什么可以指责的。既然在伊拉克问题犯有错误,这当然应该受到指责。例句用无可非议显然是错误的。

4.可歌可泣

例:大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动,他被评为2005年“感动中国”十大人物,真是可歌可泣。

可歌可泣,一般形容英勇悲壮的感人事迹,值得歌颂赞美,使人感动流泪。这个成语感情色彩相当浓烈,洪战辉的事迹还达不到可歌可泣的程度,可用“可喜可贺”替换。

5.巧夺天工

例:桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。巧夺天工,形容技艺高超,人工的精巧胜过天然。桂林山水黄山松都是自然的杰作,并不是人工的东西,用“巧夺天工”夸赞天然景致是不合适的。

6.销声匿迹

例:长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

销声匿迹,指隐藏起来或不公开露面,一般用来形容人。例句说的是春节晚会,用销声匿迹形容显然是不当的。

7.忘乎所以

例:富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。

忘乎所以,常常指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止,这个成语带有贬义色彩。例句赞扬的是人的读书精神,用这个成语显然与整句话的语境不符。

8.美轮美奂

例:博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生,美轮美奂。

美轮美奂,一般用来形容“房屋的高大华丽”,这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”,显然是陈述对象的误用。

9.振聋发聩

例:当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中,以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻,体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。

振聋发聩,这个成语原意是声音很大,使耳聋的人也听得见。但现在侧重于比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。例句指的是欢呼声很大,可用“震耳欲聋”替换。

10.行云流水

例:去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。

行云流水,形容文章自然,不受约束,就像飘浮着的云和流动的水一样。例句说的是桂林山水,是自然景物,显然不能用这个成语。

11.刮目相看

例:一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人刮目相看。

刮目相看,这个成语是指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。例句说的是初一学生有一手漂亮字,并没说对他以前的看法,可用“另眼相看”替换。

12.惟妙惟肖

例:凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

惟妙惟肖,一般形容艺术技巧好,描写、模仿得非常逼真。例中讲的是剧中人物,可用“活灵活现”替换。

成语误用的原因,从根本上说,是对成语理解不准确,要准确地运用成语,必须靠平时日积月累。

中考真题演练:

10、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)

A、这份试卷中的第一小题他化了10分钟才完成,真是小题大做。

B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。

C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。

D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。

10.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)

A.该如何处理这些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。

B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区视察,指示地方政府做好抗旱工作,确保灾区人民的生活安居乐业。

C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福,为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。

D.在中国共产党建党90周年之际,我们深情缅怀革命前辈,虽然他们早已离开人世,但他们的恩情我们一直铭记于心,耿耿于怀。

14.下列句子中,加点成语使用无误的一项是

A在“课内比较学”活动中,郭老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。

B.“人间四月天,麻城看杜鹃”,春夏之交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。

C凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,心无旁骛,便是敬业。

D.央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。

10.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(2分)

A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。

C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。

D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。

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