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《背影》ppt课件(47页)

发布时间:2014-01-20 13:58:03  

导入:
一个不懂得享受爱的人,他的良知是 苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感 是自私的。 世界上,有许多爱包围着我们,有些爱 是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨, 有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、 子女的爱、亲人的爱……爱,已经成了中华文 学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱 自清的《背影》,让我们来真切的体会一下浓 浓的父爱。

这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆: ?一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一 群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸,其中 一个惊慌地喊道:‘老师,作《背影》的朱自清 先生昨天死了!’看到孩子们那种怆惶悲戚的神 情,我不禁无言地流下泪来。? 2007年6月17日--父亲节那天,?百度?随意搜索到 28,700个中国网站或博客转载了朱自清的《背影》,把它作 为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个 ?雪帘栊?的网友说?今天是父亲节,友人在空间转发了朱 自清的《背影》,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感 触就多出几分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛 感。? ?谨以朱自清的《背影》,献给天下所有的父亲?

作者简介

朱自清(1898-1948),字佩弦, 江苏省扬州市人,散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文集《踪 迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺 论著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文,写于 1925年。作者曾说:“我写《背 影》,就因为文中所引的父亲的来 信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处,特别是《背影》里所叙述的 那一回,想起来跟眼前一般无二。 我这篇文只是写实,……”

一、目标点睛
1.体会

文章记叙的主要事件是什 么? 2、这篇文章以什么为线索? 主 要写谁? 反映的主题是什么? 3、我与父亲是在怎样的背景下见 面的?请从文中找出写见面背景的 句子.

整体感知

理清文脉

这篇文章记叙的主要 事件是什么?
父子在浦口依依惜别的情景.

整体感知

理清文脉
背影

这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?

我的父亲

父爱

整体感知

理清文脉

我与父亲是在怎样的背景下 见面的?请从文中找出写见面背 景的句子.
祖母去世
家境惨淡

父亲失业
父子离别

赏析课文
欣赏《背影》视频朗读,关注以下四个方面:
?
? ? ?

父 亲 的 背 影

父 亲 的 动 作

父 亲 的 语 言

儿 子 的 眼 泪

质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次?请 从课文中圈画出来.
<1>惦记背影(思念父亲) <2>刻画背影(望父买橘) <3>惜别背影(父子分手) <4>再现背影(别后怀念)

质疑探究、精心赏析

返回

你认为哪个背影最感 人,最能体现父亲对儿子真 挚的爱?

这段动词准确精当,请根据课 文填空:

我看见他 戴 着黑布小帽, 穿 着黑布大马褂,深青布棉袍, 走 蹒跚地 到铁道边,慢慢 探 身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要 穿上那边月台, 爬 就不容易了。他用两手 着 攀 上面,两脚再向上 ;他肥 胖的身子向左微 ,显出努 缩 倾 力的样子,这时我看见他的背 影,我的泪很快地 下来 了。 流

返回

我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子。

作者描写父亲的背影,先作外貌描写,然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作,形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难,写出了强烈的爱子之心,流露 了父爱力量的巨大,催人泪下。 返回

质疑探究、精心赏析

请找出父亲送别儿子过程中说的四句话, 并体会它所含的意思。 <1>不要紧,他们去不好! <2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 <3>我走了,到那边来信! <4>进去吧,里边没人。
这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情?

质疑探究、精心赏析
不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱; 平淡的话语里往往有不平静的心情。

送你一句名言:真理是朴素的。

这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情?请具体说明。

质疑探究、精心赏析
①不要紧,他们去不好。 ——父亲当时急于谋事,在生存的巨

大压力 之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高 于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以 最后决定还是由自己亲自送。

质疑探究、精心赏析
②我买几个橘子去。你就在此地,不 要走动。
——父亲已经把儿子送上车,已经关照 得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父 亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子 的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易, 自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿 的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父 亲的关怀真是无微不至。

质疑探究、精心赏析
③我走了,到那边来信!
——惦念路途平安,要等到儿子回 到北京来信报平安,才能放心。

④进去吧,里边没人。
——走了几步就回头,可见心里还是惦 记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行 李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。 返回

质疑探究、精心赏析
《背影》中作者流了几次泪?
见父亲,睹家境,想祖母
——难过的泪

望父亲买橘,父子离别 ——感激的泪

背影远去,依依惜别 再现背影,泪光莹莹

——惜别的泪 ——辛酸的泪

父亲
爱的表达和期待……

儿子
爱的理解和延续……
(1898-1948)

四、巩固练习
? 1、我与父亲不相见已二年余了,我最

不能忘记的是他的背影。这一句有什么 作用?
? 2、课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹

的泪光中”,这是为什么?
用?

? 3、课文最后又写到父亲的背影,有什么作

我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影。
这一句起什么作用?

归纳:
? 交代?背影?的背景(即家境的

悲凉),烘托父亲的爱子之情。 ? 提示:写背景,往往有烘托作用。

阅读最后一段
2、课文结尾写父亲的背影, 是在“晶莹的泪光中”,这是 为什么?
?

父亲信上说到了?大去之期?, 说明他的身体和心境都到了日薄 西山的地步,想到父亲对自己的 许多好处,想到父亲的背影,作 者不禁泪如泉涌。

我读到此处,在晶莹的泪光中,又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉!我不知何时能与他相见! 课文最后又写到父亲的背影, 有什么作用?

? ?

这个?背影?寄托着作者对父亲 的深沉的思念, 写思念,是为了烘托父亲的爱子 之情,深化文章主题。

?1928年,我家已搬至扬州东关街 一所简陋的屋子。秋日的一天,我接到 了开明书店寄赠的《背影》散文集,我 手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼 父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲 已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上, 戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子 的文章《背影》,只见他的手不住地颤 抖,昏黄的眼珠,好像

猛然放射出光彩。 ?父亲在看到《背影》的几年后, 便带着满足的微笑去世了。? (朱自华《朱自清与<背影>》)





---改编自朱自清《背影》
火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眼眶中微微颤抖 微微颤抖

往事如昔
当我轻轻地离开了你, 让我回到我北方去, 当北方已是漫天大雪, 我会怀念遥远的你. 在那寂寞如水的夜里, 我曾经紧紧拥抱着你, 满天的繁星无声无息, 幸福让人满心欢喜. 当我轻轻地离开了你, 让我回到我北方去, 当北方已是漫天大雪, 我会怀念遥远的你. 当我轻轻地唱起了你, 爱的记忆飘满四季, 当春风吹干了你的泪滴, 青春无悔往事如昔.

归纳小结
祖母死了 父亲失业 悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母) 感动之泪(望父亲买橘 父子离别) 感伤之泪(背影远去依依惜别) 伤心之泪(再现背影 泪光莹莹) 惦记背影(思念父亲) 刻画背影(望父买橘)

惜别背影(父子分手)
再现背影(别后怀念)

有一句话,值得你铭记一生:

世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母对儿女的恩情!

结束语:
一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的; 一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。
父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼 神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书 包里的一盒牛奶· · · · · · 但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给 他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩…… (音乐欣赏 )

写作角度看《背影》
开头:我与父亲不相见已二年余了,我最 不能忘记的是他的背影。

作文开头方法:

开门见山,点名中心,引出下文

写作角度看《背影》
开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的 是他的背影。

中间:近几年来,父亲和我都是东奔西走……
结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时 再能与他相见。

作文结尾方法: 照应开头(首尾呼应)、画龙点睛

写作角度看《背影》 选材:难忘的 “背 影”
? ? ? ? ?

文章几次提到父亲的背影?分别出现在文章的哪些段落? <1>惦记背影(思念父亲) <2>刻画背影(望父买橘) <3>惜别背影(父子分手) <4>再现背影(别后怀念)

写作启示—选材要突出文章

中心

在写作过程中,朱自清除了写父亲买橘子看到 的背影这件事情外,还写了为儿子做的哪些事? 照看行李 送我上车 叮嘱儿子 讲定价钱 拣定座位 嘱托茶房

一笔带过 非常简略

写作角度看《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁 道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道 ,要爬上那边月台 ,就 不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 , 显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭 干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往 回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子 走。…………等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下, 我的眼泪又来了。

?作者用朴素的语言写出作者内心真实

的感受:感动于父亲的背影

写作启示——写作文要写 出自己的真情实感

写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?
——“不要紧,他们去不好。” ——“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。” ——“我走了,到那边来信!” ——“进去吧,里边没人。”

父亲话语少,但几乎都是深情的流露,是对儿子 无微不至的关切、叮嘱,集中体现了“父亲”对朱 自清的真挚关爱。

写作启示:作文中写人时要运用语言描写

写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚 地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道 ,要 爬上那边月台 ,就不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 , 我的泪很快地流下来了。 ——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲

买橘的艰难,集中体现了父亲对我深深的爱。

写作启示:作文中写人时要运用动作描写 和外貌描写

背 父
第一部分 “不能忘 记的是背 影” 开篇点题 引出下文


第二部分
叙述背影

影 子
第三部分

回忆往事

交渲 代染 家气 境氛

叙作 写好 关铺 照垫

望描 父写 卖背 橘影

别后思念 难忘背影

照应开头 画龙点睛

写作启示
?作文开头方法:开篇点题、引出下文
?作文结尾方法:照应开头、画龙点睛

?选材要突出文章中心
?叙事要详略得当 ?写作文要写出自己的真情实感

?作文中写人时要运用描写方法:例如:

外貌、心理、动作、语言等

歌曲欣赏
想想您的背影,我感受了坚韧,抚摸您的双手, 我摸到了艰辛,不知不觉您鬓角

露了白发,不声不响 您眼角上添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人,人 间的甘甜有十分,您只尝了三分,这辈子做你的儿女, 我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲。 听听您的叮瞩,我接过了自信,凝望您的目光, 我看到了爱心,有老有小您手里捧着笑声,再苦再累 您脸上挂着温馨,我的老父亲,我最疼爱的人 ,生活 的苦涩有三分,您却吃了十分,这辈子做你的儿女,我没 有做够,央求您下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,我 最疼爱的人.生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子 做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父 亲,我的老父亲.

你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的 爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的 奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你





依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你, 你的寂寞我的心痛在一起

歌 曲 欣 赏

歌曲欣赏

父亲

那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋

?谈谈你的父亲


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