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强化初中生读整部书的策略

发布时间:2014-01-20 17:06:54  

强化初中生读整部书的策略

阅读不仅是写作的基础,而且能培养学生的积极的人生态度和正确的价值观,发展学生的个性,丰富学生的精神世界,吸取人类优秀文化营养的主要途径。新课标对初中生的课外阅读有明确要求:提倡多读书,读好书,读整部的书。要求课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。足见其阅读的重要性。

面对初中生,教师不加以引导往往热衷于各种读书热:武侠玄幻??一旦沉迷就不能自拔,这样“开卷”就无益了。教师应该引导学生读有益身心健康的书。但是,面对书山题海,题愈做愈多,读书的时间被挤没了。平时没时间读,假期仍然没时间读。有时候,老师的要求就成了耳旁风,学生不能自主阅读,尤其是读整部的书。在这种情况下,教师采用强化阅读的措施十分必要。

针对初中生的年龄特点、阅读水平,我在指导学生读整部书时,采取了六步法。以初二时,强化学生读《三国演义》为例,谈谈这一策略的应用。

有些整部名著,不适宜平时阅读,需要用整块的时间集中读,利用假期,让学生读整部的名著,收效好。

第一步、激发兴趣。这一阶段,好比写文章作铺垫。“热爱是最好的老师。”课堂上,我在传授知识时,就潜移默化地渗透《三国演义》,讲人物肖像描写时,我就举刘、关、张的外貌描写,栩栩如生地描绘,激发了学生的兴趣。不久,作文讲评课,我在倡导学生打破思维定势出奇制胜时,举诸葛亮草船借箭。几处伏笔之后,学

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