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紫藤萝瀑布成品

发布时间:2014-01-21 09:00:51  

“ 感时花溅泪,恨别鸟惊 心。”面对自然的花朵,各 人的感受是不同的。上个世 纪 80 年代,宗璞就曾被一树 盛开的紫藤萝花深深感动。 现在我们就一起来欣赏一下 这篇优美的《紫藤萝瀑布》。

紫藤萝瀑布
作者:宗璞

宗 璞

1928年出生,原名冯钟璞。著 名哲学家冯友兰之女,1951年毕 业于清华大学中文系。其小说 《弦上的梦》《三生石》曾获全 国优秀短篇、中篇小说奖; 另外 创作了大量的游记、散文。 1981 年出版了《宗璞小说散文选》其 中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑 布》、《丁香结》、《水仙辞》、 《三松堂断忆》等,清雅脱俗, 温馨自然,充满了情趣、理趣和 文化气息。

写作背景
宗璞一家,在“文化大革命”中受 迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作 者的心头。这篇文章写于1982年5月, 当时作者的小弟身患绝症,作者非常 悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊 于庭中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物 释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的 美好和生命的永恒,于是写成此文。

读准下面红色字的字音。 迸溅 (bèng ) 枯槐( huái ) 伶仃(líng dīng ) 伫立 ( zhù )

忍俊不禁( jīn ) 仙露琼浆(qióng)

盘虬卧龙( qiú )

酒酿( niàng)

词语解释
⑴迸溅: 向外溅出或喷射。 ⑵繁密: 多而密。 ⑶伶仃: 孤独,没有依靠。 ⑷挑逗: 逗引,招惹。 ⑸忍俊不禁: 忍不住笑。 ⑹仙露琼浆: 形容鲜美的酒。 ⑺盘虬卧龙: 回旋地绕像卧着的龙。

朗读指导:
长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读准字音,注意感情。

初读感知,思考
全文紧紧围绕 这树盛开的紫藤萝 来写的。那么题目 为什么叫“紫藤萝 瀑布”呢?我们能 不能将它改为“盛 开的紫藤萝”呢?

( 1 )外形相似:这一树花开 得繁密、茂盛,充满生命的 活力,就像一条流动的瀑布, 飞流直下,不可遏阻。 (2)意义相联:这一树不见其 发端,也不见其终极的紫藤 萝瀑布,就像一条生命的长 河,绵延不绝,永无止境。

“紫藤萝瀑布” 运用了比喻的修辞手 法,既提示了文章的 主要内容,形象生动 地写出了紫藤萝盛开 的壮观景象,又暗示 了文章的中心,使生 命长河无止境之意得 到诗意的表达。

1、作者从哪几个方面,按什么顺 序对盛开的紫藤萝进行描写?
——先写花瀑,次写花穗,再写 花朵。是按由整体到局部的顺序 描写的。

2、面对“开得这样盛的紫藤萝”,作者的感 情怎样变化?

赏花前: 焦虑、悲痛
赏花时: 宁静、喜悦

赏花后: 振作、感悟

3、面对紫藤萝瀑布,作者的感情为什么会

有 那样的变化,对生命会有那样的感悟呢? 一、写作时间—1982年 文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被 拆掉花架,改种果树,理由是“花和生活腐化 有什么必然联系”。文革十年,极左论调泛滥, 直到粉碎“四人帮”,神州大地才重发生机。 联系背景,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉, 到如今繁花似锦,正是国家十几年命运的写照 和象征。作者亲历十年浩劫,看到这样充满生 机的社会自然有感而发。

二、“生死谜,手足情” (生死未卜,手足情深)

作者小弟当时正身患绝症,生命 垂危,作者在焦虑悲痛之际看到这么 昂然生气的一大树紫藤萝,心中受到 鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让 人看透生死,看到希望。

4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的 不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据 上题的提示,你怎样理解作者得出的这个结 论?(即课后练习一)

花和人都会遇到各种各样的不幸, 遭遇不幸时不能被厄运击倒,要对生命 保持长久坚定的信念,厄运过后,不要 让悲痛长压心头,要面对新生活,振奋 精神,投身新事业。

6、第10自然段“我抚 摸了一下那小小的紫色 的花舱,那里满装生命 的酒酿,它张满了帆, 在这闪光的花的河流上 航行。它是万花中的一 朵,也正是一朵一朵的 花,组成了万花灿烂的 流动的瀑布。”请联系 写作背景谈谈你对这句 话的理解?

每个人都是 社会主义现代建 设中的一份子, 只有每个人都奋 发有力,四化大 业才能灿烂辉煌, 也就能明白作者 为什么“加快了 脚步。”

品读课文: 找一找文中你 认为美的词或 句子,有感情 地读一读,再 作旁批,品一 品这些词句的 妙处。

1、“从未看过开得这样盛 的藤萝,只见一片辉煌的淡 紫色,象一条瀑布,从空中垂 下,不见其发端,也不见其终

极。”
运用比喻,将一树盛开 的紫藤萝比作瀑布,显得气势 非凡,灿烂辉煌,也形象地表 现了紫藤萝的繁茂。

2、“紫色的大

条幅上,泛着 点点银光,就 像迸溅的水花。 仔细看时,才 知道那是每一 朵紫花中的最 浅淡的部分, 在和阳光互相 挑逗。”

比喻手法, “银光”是紫花最 浅淡的部分,由深 而浅,可见作者观 察非常仔细,笔触 细腻。 “挑逗”一词是 拟人用法,更显紫 藤萝亮丽可爱,玲 珑剔透,既富动感 又充满情趣。

3、“每一朵盛开的花就 比喻 将盛开的 像是一个小小的张满了 紫藤萝比喻成帆 的帆,帆下带着尖底的 和船,显得生机 舱,船舱鼓鼓的;又像 勃勃;又比喻成 一个忍俊不禁的笑容, 笑容,更显美好 就要绽开似的。” 可爱,是作者喜 悦心情的表现。 拟人

“忍俊不 禁的笑容 ”

4、“紫色瀑布遮住了粗壮的

盘虬卧龙般的枝干,不断流 着,流着,流向人的心底。

物我交融,既写出一树繁花的壮 丽,又抒发愉快欢畅的心情。

花和人都会遇到 各种各样的不幸,但 是生命的长河是无止 境的。——宗璞

生命就像紫藤萝 瀑布一样,虽无众人 欣赏,但仍尽情开放。 生命就像紫藤萝瀑 布一样,虽然历尽磨 难,但仍顽强而快乐 地生长。

拓 展 迁 移
向日葵 请你欣赏某一种植物, 发挥联想,想想产生 哪些感悟,托物言志。 白 杨 树 喇 叭 花 爬山虎

赏图言志 畅所欲言


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