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新课标下初中农村语文教学

发布时间:2013-09-23 10:03:06  

浅谈新课标下初中农村语文教学

摘 要:新课标下初中农村语文教学中采取设疑,利用图片求疑,

想象解疑,运用文本教学,开发学生的思维,来培养农村学生语文

学习的创造性思维;同时农村语文教师必须转变教育观念,转变教

学角色,以促进农村语文教学更好发展。

关键词:农村语文教学;设疑;解疑;创新;角色转变

如何进行新课标下农村语文教学是我们每位从事农村语文教学教

师值得思考的问题。也是摆在我们每位农村语文教师面前的重大课

题。新课标的推行是对农村语文教师的最大挑战和机遇。其挑战表

现为教师现有的知识结构挑战。再次表现为教师角色转变的挑战。

通过几年的教学经验,我深深地体会到农村语文教学和城市里语

文教学有着明显的区别。当然,这些区别是客观存在的。农村经济

较为落后,人们观念不强,学生知识面窄,有些家庭经济压力大,

教育环境相对要差,学校教育设施有限,有些教师教学观念陈旧,

这些给我们的教育带来许多的困难,所以我们农村的教师要转变教

育观念,转变教师的角色,我们要有新型的教育教学观,要充分调

动学生学习语文的积极性和主动性。新课标强调“以人为本”,全

面推进素质教育,培养学生的创造能力,孔子说过“因材施教”,

那么,正视农村语文教学的现状,教师该怎么办呢?我认为还是要

遵循“以人为本”,做到因材施教。

一、培养学生创新思维的方法

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