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7、再塑生命的人

发布时间:2013-09-23 15:30:27  

你是我的眼
如果我能看得见 就能轻易的分辨白天 黑夜 就能准确的在人群中 牵住你的手 如果我能看得见 就能驾车带你到处遨 游 就能惊喜的从背后 给你一个拥抱 如果我能看得见 生命也许完全不同 可能我想要的我喜欢 的我爱的 都不一样 眼前的黑不是黑 你说的白是什么 白 人们说的天空蓝 是我记忆中那团 白云背后的蓝天 我望向你的脸 却只能看见一片 虚无 是不是上帝在我 眼前遮住了帘 忘了掀开 你是我的眼 带我领略四季的 变换 你是我的眼 带我穿越拥挤的 人潮 你是我的眼 带我阅读浩瀚的 书海 因为你是我的眼 让我看见这世界 就在我眼前

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、 再 塑 生 命 的 人

十九世纪出现了两个了不起的人 物:一个是拿破仑,一个就是海伦· 凯 勒。 ——马克吐温 海伦· 凯勒是二十世纪美国十大 伟人之一。 ——美国《时代周刊》

“1902年,文学上最重要的两大贡献 是吉卜林的《吉姆》和海伦· 凯勒的《我 的生活》。” ——美国著名作家海尔博士
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海伦· (1880-1968) 凯勒
美国作家、演讲家、教育家、社会 活动家。 一岁半,海伦· 凯勒不幸染上疾病, 致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失 了说话的能力。从此,她坠入了一个黑 暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深 渊…… 17岁,海伦· 凯勒考进了美国第一 流的高等学府——哈佛大学,并以优异 的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、 德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间,她开始写作。毕业后, 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业,并在繁忙的工作中先后完成了 14部具有世界影响的著作。最著名的 是其自传《假如给我三天光明》。

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一个19个月就失聪失明,生 活在无声无语无光的世界里,连 爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠 入了一个黑暗而沉寂的世界,陷 入了痛苦的深渊,几乎丧失了生 活的能力和勇气。但她顽强地生 活了下来,考进了著名大学,长 大后又成为一名作家,用自己的 生花妙笔,激励别人生存的勇气。 这一奇迹的创造,当然与她自身 的努力分不开,但在那段困难的 日子里,走出心灵的障碍,重新 塑造生命,却不能不归功于一位 伟大的女性——她的老师莎莉文 女士。
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创 造 奇 迹 的 人 安 妮 莎 莉 文
?

生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场 眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。 此间经过两次眼部手术,安妮的视力 得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后,

1887年 3月,安妮来到海伦?凯勒家做家庭教 师。 安妮用极大的爱心、耐心和毅力, 在没有任何教育经验可以遵循的情况 下,从尊重孩子的天性,引导孩子的 兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从 一个心智未开、任性无知的小女孩逐 渐培养成一个知书达理、才华横溢的 少女,直至进入大学。 1936年10月19日,用全部心血培育 了20世纪不朽奇葩海伦?凯勒的传奇女 性安妮?莎莉文在人们的惋惜声中与世 长辞。
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——

不求甚解:原来有不咬文嚼字的意思。 现多指只满足于一知半解。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。

小组合作: 默读全文,感受作者 的情怀。讨论:为什么海伦· 凯勒称 莎莉文老师为“再塑生命的人”?

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对“再塑生命”的理解:
字面意思:是指“重新 塑造生命,重新获得生 命” 。

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海伦再塑生命成功的因素
海伦· 凯勒
毅 力: 小海伦没有对认识文字放弃



感: 小海伦通过水受到了启发

求知欲: 小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师:

安妮· 莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象

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莎莉文是个怎样的老师? 你对她的教学方式有何评价和 感受?试举一例进行交流。

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赏析
魂,并给予我光明 、希望、快乐和自 由。” ? 1、你怎么理解这 句话? ? 2、这句话引发你 怎样的联想?

写法
场前,海伦描写 了哪些内容,这 样的好处是什么 ?

? “水唤醒了我的灵 ? 在莎莉文老师出

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海伦· 凯勒的一生给了你怎样的 启示?

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拓展延伸

海伦与莎莉文老师相辅相成,是

给我 有三天的听力。 第一天,我要听 听陪我渡过20多 年的音乐。第二 天,要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天,我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。

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同学们,我们生活在一个有 光明有声音的世界里,但不要忘 记,我们身边还有这样的一群人, 他们仍然生活在黑暗和无声的世 界里,我们的爱可以重塑他们的 生命,带给他们温暖,带给他们 光明。

1.观看影片《海伦?凯 勒》,并写观后感。 2.收集关于“挫折”的名 人名言。


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