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初中语文现代文阅读答题规范择要

发布时间:2014-01-25 16:02:38  

语文中考复习:初中语文现代文阅读答题规范择要

之一:记叙文

1、找主题句?方法:一般要找文章首段或尾段的议论或抒情句。

2、归纳文章内容(中心)?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行归纳概括。格式:此文记叙了(描写了、说明了)??,表现了(赞美了、揭示了)?? 3、材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

7、填写读书卡片。按各项要求在原文寻找,再归纳填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

8、记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展的先后顺序记叙)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写事情的结果,再交待前面发生的事情。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 9、语言特色?结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。可参考、选用下列词语归纳说明:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。

10、写作手法及作用?必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。(1)拟人手法。作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。答题时,必须结合具体内容分析归纳。(2)比喻手法。作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法。作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法。作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了??的情感,增强了文章的表现力。(5)对比手法。作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法。作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法。作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑。作用:先贬抑

再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)。作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)设悬念。作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。

11、修辞方法及作用?必须结合具体语句分析归纳。(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。 12、具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义),找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。格式:“××”一词原指??,这里指??,起到了??的作用。

13、句子的含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。(方法同上) 14、句子在结构上的作用?(1)承接上文(2)总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头) 15、表达方式?记叙、说明、议论、抒情、描写

16、记叙文中议论的作用?引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

17、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

18、描写的种类?(1)肖像描写(外貌描写)(2)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)细节描写(9)景物描写(场景描写、环境描写)。

19景物描写的作用:(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情

20散文特点?形散而神不散。

21、散文种类?(1)叙事散文(2)抒情散文

23、环境的种类及作用?(1)自然环境。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。(2)社会环境。交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。

24、情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

之二、说明文

1、说明文的分类?(1)从说明对象的角度分:事物性说明文、事理性说明文。(2)从说明文语言特征的角度分:平实的说明文、生动的说明文。 2、说明的顺序?(1)时间顺序(2)空间顺序(3)逻辑顺序

3、逻辑顺序的具体形式?(1)主——次(2)原因——结果(3)现象——本质(4)特征——用途(5)一般——个别(6)概括——具体(7)整体——局部。

4、说明顺序的作用?答题格式:

5、说明方法及作用?(1)下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或:事理)加以说明(或:揭示),从而更科学、更具体(或:更本质、更概括)地说明了事物的特征(或:事理)。(2)举例子:通过举具体的实例对事物的特征(事理)加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。(3)作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征(事理)。(4)打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征(事理)。(5)分类别:对事物的特征(事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。(6)画图表:用画图表的方式对事物的特征(事理)加以说明,使说明更简明更直观。(7)列数字:用具体的数据对事物的特征(事理)加以说明,使说明更准确更有说服力。

6、引用说明的几种形式?(1)引用具体的事例(作用同举例子);(2)引用具体的数据(作用同列数字);(3)引用名言、格言、谚语等(作用是使说明更有说服力);(4)引用神话传说、

新闻报道、谜语、轶事趣闻等(作用是增强说明的趣味性)。(注:引用在文章开头,还起到引出说明对象的作用)

7、说明文的语言品析?(1)对整篇文章的语言品析,一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 格式如下:这篇文章充分体现了语言准确(生动形象、简明平实)的特点,如“×××× ”一句,就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物“××××”的特征(事理)。

8、对具体篇、句、词的评析?(1)篇、句的作用基本同上。(2)字词作用有以下考查形式:A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

9、说明文写法分析?(1)结合说明方法谈。模式:这篇文章主要运用了的说明方法,说明了(内容:事物特征或事理),使说明(作用:参考前面说明方法,明确其作用)。(2)结合修辞手法谈。模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了(内容),使文章的说明形象生动。(3)结合表达方式谈。记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有(记叙、描写、说明、议论),如(具体举例),就是(表达方式)的运用,使说明更具体形象(充满感情)。

10、说明语段的作用?这种题目答题的角度有三:(1)结合结构、内容谈。引出下文、承上启下、总结全文(前文)。有时在文章开头,还起着引出说明对象(说明事理)的作用。 (2)结合说明方法谈。通过的说明方法,说明了(事物特征或事理),使说明(作用)。

之三:议论文

1、议论文的三要素?论点、论据、论证。

2、论证方法及作用?(1)举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。(2)道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更有力、更深入。格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更有力、更深入。[也包括引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律等,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读。格式:文章(文段、文句)运用道理论证的方法,通过引用证明的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性)]。

(3)对比论证:对比论证的作用是突出强调。格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。

3、分析论据的类型及作用?论据可分为事实论据和道理论据。答题应从两方面入手:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点或与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是论据,在文中起着证明(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

4、补充论据?做这种题目,应注意以下两个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型;(2)补充名人事例要注意字数限制。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。

5、文章提出中心论点的方式?(1)文章标题点明中心论点;(2)文章开头提出中心论点;(3)文章结尾归纳出中心论点;(4)文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

6、分析文章的论证思路?首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表转承起合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有:(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名

人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容:(1)、深化中心论点,提出??的结论;(2)、重复或强化??的中心论点;(2)、重复或强化??的中心论点;(3)、发出??的号召或劝勉人们??;(4)、补充论证了??。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

7、议论文语言特点分析?议论文语言特点分析的角度比较固定,只有两个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格的一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓住“逻辑严密”四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类题目,一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

8、议论文写作特点分析?议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等。(1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。(2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。(3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以??论证方法为主。同样,做这类题目,一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

9、文段结构作用?(1)、引出下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体作答。如开头段的作用往往在于引出中心论点(论题)。可以参考下面两个具体答题格式变通使用:①开头通过写的事例,提出中心论点(或引出的论题)。②开头通过引用名言,提出中心论点(或引出的论题)。③开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事),提出中心论点(或引出的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

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