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童绔ヨ叮

发布时间:2014-01-26 13:54:15  

一、导入激趣
李白有诗云 郎骑竹马来,绕床弄青梅。 同居长干里,两小无嫌猜。 “竹马”是什么意思? 小孩子跨在竹竿上当马来骑,这种游戏表 现了小孩子丰富的想象和天真。

同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢 快,多么有趣,至今记忆犹新,下面请欣赏几副 童年的图片,让它们带我们回到童年时代。

文言文导学
文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、了解历史、丰富语言。

文言文学法指导
1、读— 读准字音、节奏停顿。能流利背诵 2、译— 能从词语入手,准确翻译课文 方法:增、删、调、换、补、直。 3、析— 分析课文:分层次、知内容、 探主旨、品名句。 4、积— 积累:成语、名句、名段。 5、拓—拓展迁移:相关名篇、名句。

走进作者:沈复
名:沈复(1763~ ?)
字三白,号梅逸。
时:清代 地:江苏苏州人 评:文学家。工诗画、散文。 作:《浮生六记》

作品简介《浮生六记》
一部自传体作品。记叙了他与妻 子陈芸志趣投合,情感深厚,愿意过 一种布衣素食而从事艺术的生活。因 封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难, 理想终未实现,经历了生离死别的惨 痛。《浮生六记》共六卷:《闺

房记乐》、《闲情记趣》、《坎 坷记愁》、《浪游记快》、《中 山记历》、《养生记道》。有英、 法、德、俄等多种译本。《童趣 》节选自《浮生六记?闲情记趣 》。

读准字音
童稚 ( zhì ) 藐小 ( miǎo )

项为之强( jiāng )

鹤唳云端( lì )

怡然称快( yí )
土砾 ( lì )

凹凸 ( āo tū )
壑 ( hè )

庞然大物( pá ng )

癞虾蟆(là i háma )

? ? ? ?

文言文翻译的方法 1、(增)加字解释法:把单音节变成双音节 2、(删)虚词不译法:无实际意义的字词不译; 3、(调)句式调整法:用现代汉语的句式代替古 代汉语的句式,调整倒装句的句序 ? 4、(换)换字解释法:词义发生变化的词语 ? 5、(补)省略补充法:补出省略成分 ? 6、(直)不变直译法 :专用名词、人名、地名、 官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变

余忆童稚时,
我 回忆 童年 时候

能张目对日,明察秋毫,
睁大 眼睛 直视 太阳
看得清最细 微的东西

见藐小之物
看见 细小 的 事物

必 细察 其 纹理,
一定 仔细 观察 它的

故时 有 物外之趣。
所以 时常 事物之外 的 乐趣

夏 蚊成
夏天 在 抬 头 心 里

雷,
想 那

私 拟作群鹤舞
暗自 比

发出 雷鸣般声响

于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤
成千上百 变成鹤 脖子因为 用 让 冒 “强”通“僵” 僵 硬 叫 当作

也;
白色 景象

昂 首

观之,项为(wèi )之强。 又留蚊于素帐中, 徐
慢慢地 果然

喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,
像 鸣叫 在 此 高兴得连声叫好

果 如鹤唳 (于)云端,为 之 怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂
地方 杂草丛生

处,蹲

低陷



身, 使与台齐;定神
让 一样高 聚精会神
石块、土块 突出

细 视,以丛草为
仔细 看
山丘

指自己 身体

当作
山沟

林,以虫蚁为兽,以土砾
神游其
代山林

凸 者为丘,凹者为壑,

中,怡然自得。
愉快 满足

一日,见二虫斗草间,观 之,兴正浓,忽有
有一天
很大

看见
推倒

相斗
压倒

观看 它们
原来是

兴致
(只 )

忽然

庞然大物, 拔山倒树而来,盖 一()癞虾蟆,舌 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼,方出神,不觉
伸出
惊怕


心神


安定 捉住

幼小
抽打



呀然一惊。神 别
别的

定,捉 虾蟆,鞭 数十,驱
几 驱赶





院子

知内容
? ? ? ? ? ? 1、概括这三件趣事。 2.这几件事中的童真童趣表现在哪里? 3、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 4、开头一段在文中起什么作用? 5、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 6、三件趣事可否调换位置,为什么?

品读说趣
? ? ? ? ? 1、三件趣事 (1)第一件:观蚊成鹤 (2)第二件:神游山林 (3)第三件:鞭打蛤蟆 2.这几件事中的童真童趣表现在哪里?
(1)小—大。 如:丛草—树林 虫蚊—禽兽 土块—峰、谷 (2)丑—美。 如:蚊虫飞舞—白鹤舞空 (3)益虫—坏人 如:癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱

? 3、文章围绕什么来回忆了三件趣事? ? 围绕着“物外之趣”回忆 4、 开头一段在文中起什么作用? 总领全文 。 ? 5、三件趣事之“趣”是怎样得到的? ? “乐趣”只有通过仔细地观察, 丰富的想像, 才会得到 ? 6、三件趣事可否调换位置,为什么? ? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内 到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的

板书设计
自然景物 —— 想象景物 —— 物外之趣

物 外 之 趣

夏蚊成雷 草丛虫蚊 二虫蛤蟆

—— ——

群鹤舞空 森林野兽

—— —— ——

怡然称快 怡然自得 大快人心

—— 庞然大物

观 察 敏 锐 仔 细

想 像 联 想 丰 富

(1)总写—— (2~4)分写

文言文和现代文不同特点
①文言文多是单音词,大多时候一个字就是 一个词。现代汉语是双音词。以课文为例: 忆—回忆 目—眼睛 日—太阳 见—看见 故—所以 项—脖颈 果—果真 处—地方 林—树林 兴—兴致 因此,可以加字解释法(增):把单音词变 成双音词

文言文和现代文不同特点
②文言文虚词:之乎者也亦焉哉 例如

“之”

?

见藐小之物( 助词 的 ) ? 物外之趣( 助词 的 ) ? 之 心之所向( 助词,主谓之间取消句子独立性 ? 使之冲烟而飞鸣( 代词,它,指蚊子 代词,它,指蛤蟆 驱之别院(

) ) )

文言文和现代文不同特点
③文言文和现代文有不同的人称区别: 第一人称,普通的人称“余” “吾”,皇帝就可 以称“朕” “寡人”第二人称有“尔” ④语言是随着时代的发展而不断变化的,它的变 化还表现在词义的变化上。 “或千或百”的“或”不是“或者”的意思,而 是“有时”

烟而飞鸣 (代词,它,指蚊子) 以虫蚁为兽 (wéi,作为、当作)

为 为之怡然称快(wèi ,介词,因为)
舌一吐而二虫尽为所吞( wèi,被)

其 必细察其纹理(代词,它的) 蹲其身(代词,指自己) 观 做青云白鹤观 (景象) 昂首观之 (看) 以 以丛草为林 (把)

徐喷以烟 (用)


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