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《一面》

发布时间:2014-01-26 15:58:57  

自 嘲
鲁迅

运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
江苏省大丰市草堰第二中学 王彪

阿 累

鲁迅: 浙江 绍兴人。 文学家, 思想家, 革命家。
(1881-1936)

鲁 迅 与 进 步 青 年

鲁迅遗体1936年10月19日

鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原
名周树人,字豫才,我国伟大的文学家,思 想家,革命家;后发表第一篇白话小说《狂 人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现 代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、 杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷 徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》(原名《 旧事重提》),诗歌集《野草》,杂文集《热风》《 华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》,杂文集 《坟》白话小说《狂人日记》等。 鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“ 民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和 革命家,是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

作者简介
阿累,真名朱凡,原名朱一苇,1909年1月生, 江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、 同文书院学习过,毕业与上海艺术大学。1931年参加 反帝大同盟。1932年参加 “右翼剧联”, 同年8月 考进上海英商公共汽车公司当售票员,不久加入中国 共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑,1935年经 人保释出狱,旋赴马来西亚,参加马来西亚共产党活 动,被官方侦悉,迫令出境。1936年复返上海,从事 写作和翻译。1937年,抗战开始,参加新四军。此后 一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后,历任 湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、 湖南大学校长等职。1983年离休。

内山完造和内山书店
内山完造(1885-1959),日本岗山人,20多岁来 到中国,起初在上海贩卖药品,兼售书籍,开设了内 山书店,自起汉名邬其山。鲁迅与内山结交约在1927 年底,两人友谊甚深,过往甚密。内山书店曾经是鲁 迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。鲁迅接待客人, 也多在内山书店鲁迅和内山曾数度合作,半过版画展 览。鲁迅曾为内山的作品《活中国的姿态》作序,并 有《赠邬其山》五律一首。抗战胜利后,内山回到东 京,致力于中日友好活动。1959年9月,内山以日中友 好协会副会长身份来华访问,因脑溢血去世。依其生 前意愿,葬于上海。内山书店亦为上海市文物保护场 所,勒石纪念。

关于《毁灭》和《铁流》
20年代末至30年代初,鲁迅十分重视十月革命 以来的苏联

文学,尤其注重介绍反映苏联国内革命 战争的作品。鲁迅着力推荐的作品是法捷耶夫的 《毁灭》和拉菲摩维奇的《铁流》。这两部小说写 的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。鲁迅甚 至说,他爱《毁灭》,“就像亲生儿子一般”,并 说“实在是新文学中的一个大炬火”,是社会主义 文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作品看 作是战斗的无产阶级渴望的精神粮食。因此他一方 面鼓励曹靖华翻译《铁流》,一方面“经过不少艰 难’亲自翻译《毁灭》,并且自费印刷出版。

下列红色字你能 读准吗?
嵌 ( qiàn ) 踱 ( duó ) 赫然( hè ) 懊悔 地窖 窘境

(àohuǐ)

捻 ( ni?n ) 颓唐( tuí ) 憎恶( wù ) 恣情( zì ) 踌躇(chó uchú )

( jiào ) (ji?ng ) 摩挲 ( suō ) 抖擞 (d?u s?u ) 揩油 ( kāi ) 不能自已 ( y? ) 莽撞 (mǎngzhuàng)

鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。 莽撞: 踌躇: 犹豫,拿不定主意。 用手抚摩。 摩挲: 颓唐: 精神不振作。 打眼: 引人注目。 憎恶: 憎恨,厌恶。 虐待: 用残暴狠毒的手段待人。 揩油: 比喻占公家或别人的便宜。 抖擞: 振作。 踱: 漫步行走。

复述课文,弄清事情的六要素。
时间:1932年秋天的一天中午

地点:虹口公园附近的内山书店
人物:我,鲁迅,内山完造 起因:因接班还要等半个钟头,到内山书店
躲雨、顺便歇歇。

经过:翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺
钱,与鲁迅会面、交谈并接受赠书。

结果:从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。

理清课文结构
全文可以分为两个部分。
第一部分(1-38)按时间顺序,记叙了 作者与鲁迅见面的全过程。 第二部分(39-43)写这“一面”对作者 的巨大鼓舞和影响。

一层(1-2) 写“我”去内山书店的原因。 会 二层(3-17) 写内山老板热情接待“我”。 面

三层(18-38) 写“我”有幸见了鲁迅一面。

跳读课文,找出描写鲁迅外貌的语句, 仔细阅读,细心体会。
这三处外貌描写有哪些相同和不同之处?

相同点: 都突出了一个字:

角度

远景(第一次)

瘦瘦的,五十 上下,穿牙黄 描写 长衫,咬着烟 嘴
特征 写法


粗线条整体勾勒

角度

中景(第二次)
咬着烟嘴,面孔黄里 带白,瘦得教人担心, 精神很好;头发约莫 一寸长,直竖着;胡 须很打眼,隶体“一” 字;正直而慈祥的眼 光;竹枝似的手指

描写

特征

瘦但精神好,头发 直竖,胡须打眼

写法

局部细微描写

角度

近景(第三次)
面孔黄里带白,瘦得 教人担心,精神很好; 头上直竖着寸把长的 头发;牙黄羽纱的长 衫;隶体“一”字似 的胡须;

黄色烟嘴, 熏黑了;微笑;点头。

描写

特征

瘦,头发直竖,胡须 “一”字,长期抽烟

写法

特写镜头

角度

远景

中景

近景

描写

咬着烟嘴,面孔黄 面孔黄里带白,瘦 瘦瘦的, 里带白,瘦得教人 得教人担心,精神 担心,精神很好; 很好;头上直竖着 五十上下, 头发约莫一寸长, 寸把长的头发;牙 穿牙黄长 直竖着;胡须很打 黄羽纱的长衫;隶 衫,咬着 眼,隶体“一”字;体“一”字似的胡 正直而慈祥的眼光;须;黄色烟嘴,熏 烟嘴 黑了;微笑;点头。 竹枝似的手指

特征


粗线条整 体勾勒

瘦但精神好, 头发直竖,胡 须打眼

瘦,头发直竖, 胡须“一”字, 长期抽烟

写法

局部细微描写

特写镜头

课堂练习
阅读文中三次肖像描写的段落,回答问题:
1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌,但由于距离、 远 光线明暗,状貌也就不一样。第一次作者是站在__ 轮廓 暗 ,而人物形象模糊,作者只作了 处,光线__ __ 远 景。第二次第三次 的描写,这是鲁迅先生外貌的__ 近 处,光线__ 亮 ,因而人物形象刻画得_ 作者站在__ 清晰 近 景。 _ 、细致,这是鲁迅先生外貌的__ 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特 点:_瘦但是精神很好 _____________________。 头发直竖 3.第二次有两处突出的细节描写:一是____ __; 一是胡须打眼 ________。这些描写突出了鲁迅先生的刚毅 __性格 顽强 的精神。 和___

思考:

文章还有哪些地方写到了 鲁迅先生的“瘦”呢?

1.他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上。 2.我又仔细地看他的脸——瘦! 3.他的手多瘦啊!

文中这些外貌描写有什么作用?
这些外貌描写突出鲁迅的精神, 突出他那种斗志,表现了他把自己的 整个生命都献给革命事业的那种崇高 品质和顽强意志。

随着我和鲁迅先生对话的深入, 我的感情是怎样步步发展的?
对 话 心 情 我的感受
感到严肃和慈爱

“你要买这 本书?” “你买这本书 吧——这本比 那一本好。”

立刻感到受了 父亲的抚摩 “疑惑”“不平 常的人”

疑惑敬佩









我的感受
惊异、震动

“我卖给你,两 “惊异地望” 本,一块钱。”

“哦!您,您 就是——” “我那一本, 是送给你 的。”

“结结巴” “欢喜得快要 跳起来” “鼻子里陡然 一阵酸”“恭 敬地鞠了一躬”

激动、狂喜

感谢、崇敬

品味语言,体会画线词语的感情色彩。
1、……看一下那书脊,赫然印着鲁迅译三个字,我便像得到 了保证似的,立刻从书架上抽下一本。

“赫然”就是很鲜明,很明显,作者眼前为之一亮

的感觉,表明了对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴 奋心情。因为是鲁迅译的,而鲁迅在当时是革命和 光明的象征,所以说“像得了保证似的”。
2、我摩挲着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。

“摩挲”是反复抚摸,反复摸而“舍不得”,写出 作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。

3、正是他!站在前进行列前面的我们的同志,朋 友,父亲和师傅!……,越老越顽强的战士! 同志,表示志同道合;朋友,表示亲密无间;父亲, 表示崇敬热爱;师傅,表示循循善诱;战士,表示 顽强战斗。不同的称谓,表达出作者不同的感情。

4、……他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要 哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起 便走出书店的门。 既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所 感动的心情,也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。

问题探究:
1.“我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了” ,“ 我”为什么有这种心理? 表明“我”已经认出他是鲁迅先生,心里特兴奋 激动。突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站 在身边,感到激动、幸福。 2.“我”是一个被人轻视的普通工人,但鲁迅先生 却赠书给“我”,这表现了鲁迅怎样的品质? 表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚 品质。

3.文中对鲁迅有三次外貌描写,试分析三次描写 的不同与联系,并说明鲁迅先生给作者留下了什 么深刻的印象。 三次外貌描写由远及近、由粗到细、由略到详、 由整体到部分,人物形象随“我”的观察和感受 ,逐渐丰富、清晰。三次肖像给人的印象最深的 应是“瘦”。
4.“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况 下咬紧牙、昂起头呢? “一面”给了“我”极大鼓舞,使“我”获得了 生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励,鲁迅 先生的人格力量和精神品质,这些都是“我”在 种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。

总结:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

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