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语文:第24课 《枯叶蝴蝶》 说课课件(鲁教版七上)

发布时间:2014-01-28 10:59:35  

枯 叶 蝴 蝶
徐 迟

说教材:《枯叶蝴蝶》的内容简 介、地位、作用。 说学情:分析学生在学习本课的 优势、劣势。 说教学目标:依据新课标要求, 根据教材特点,学生情况,制定 三维目标。分析目标中的重难点 。

知识与能力目标:朗读课文,学习有 关枯叶蝶的知识,提升收集整理信息 的能力。 过程与方法目标:自主、合作学习, 品味语言的深刻含义,把握文章主旨 。 (教学重点、难点) 情感、态度、价值观目标:多角度理 解课文蕴含的生活哲理,树立正确的 人生观、价值观。

说教法、学法: 教法:“以点带面”; 学法:自主学习、读议结合。 说教学过程: (一)图片导入,创设情境

图片导入

学习目标:
1、朗读课文,学习有关枯叶蝶 的知识。 2、品读课文,揣摩语言的深刻 含义。 3、多角度理解课文蕴含的生活 哲理。

检查预习:
hé 阖起 liǎn 收敛 áo 翱翔 qiáo cuì 憔 悴

枯 槁 kūg ǎo 隐 瞒 yǐnmán

伪装 wěi 逸出 yì

搜捕 sōub ǔ 生生不息 xī

行 径 xí ngjì ng

装模作样


光彩夺目
cǎi

殊不知
shū

活动一:
朗读课文,我认识了----------。
(枯叶蝴蝶的知识)

枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱 关 蝶。枯叶蝴蝶的特技是装假作伪; 于 它这样做的目的是为了保护自己; 但最后结局依然逃脱不了被捕捉的 枯 命运,被制成标本,作为商品出售 叶 ,价钱越来越高,几乎快要绝种。

蝴 蝶

活动二:
品读课文,我明白了----------。
(作者对枯叶蝴蝶将要灭绝的态 度、作者的写作意图)

“我要我的翅膀两面都光 彩夺目。” “我愿这自然界的一切都 显出它们的真相。”

活动三:
由枯叶蝴蝶的悲剧,我联想到 了

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布置作业:
课后完成一份手抄报的作业。 B5纸张。栏目设置有:好词积累 、佳句赏析、枯叶蝴蝶的故事、 读书感悟等。

板书设计:形式与内容的结合 设计理念: “教师为主导,学生为主体” 时间安排:统筹计划


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