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《我的母亲》课件

发布时间:2014-01-28 10:59:48  

《游 子 吟》 唐· 孟郊

慈母手中线, 游子身上衣; 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖? 寸草春晖:比喻父母 恩情子女难以报答。

世界上 的一切光荣 和骄傲,都 来自母亲。 (高尔基)

胡适

胡适(1891—1962),
字 适之。安徽绩溪人,幼年 在私塾学习。14岁到上海求学。 1910年赴美留学。初学农学, 后攻读哲学、文学。1917年 毕业于哥伦比亚大学,获哲学 博士学位。同年7月回国。曾任 北京大学教授、校长,国民党 政府驻美大使等职务。

1920年出版第一部新诗集《尝试集》。

chuò





绰号

眼翳

抽屉

管束

shù shù

庶祖母 吹笙

shēng

字 词 积 累

文绉绉(zhōu):形容人谈吐、 举止文雅的样子。 佃(diàn)户:佃,租种土地。 轻薄(bó):言语举动带有轻佻 和玩弄意味。 仁慈:慈爱慈善。 质问:依据事实问明是非;责问。 管束:加以约束,使不越轨。 广漠:广大空旷。 宽恕(shù):宽容饶恕。

1.抓住关键句、段。 2.读完后用一句话总结全文 3.理清文章结构。

第1~4段:写自己童年的身体、性格特点, 同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之 情。(过渡:“但这九年的生活,除了读 书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。 ……我的恩师就是我的慈母。”) 第5~12段:写母亲对我的直接教育及对我在 做人方面的影响。 第13段:写母亲对我的深远影响。

文章写了母亲哪几个方面的事 (概括),突出母亲的什么品性?
1、是对“我”的管教; (5-7) 2、是作为当家的后母如何处理家庭的

难事和矛盾;

(8-11)

3、是如何对待他人对自己人格的侮辱。

(12)

A每天叫我早起,聆听教诲,催我去上学。 严格督学 谆谆教诲 B母亲从不在别人面前骂我一句。 保护孩子的自尊心 慈祥教子 严而有方 C我说了不该说的话,她重重责罚我;我得了眼翳 病,母亲用舌头舔我的病眼。 责罚严厉 慈爱 D新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上 从不露出一点怒色。 忍让温和 善良宽容 E受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍 时,悲哭一场,以解心中之苦。 宽厚容忍 仁慈温和 F听了五叔的牢骚话,毫不让步,捍卫名誉。 正直刚气 自尊自强

1、请说说母亲是一个怎样的人?
母亲慈祥教子、严而有方; 气量大,性情好,待人宽容忍让、 仁慈温和(和善);对大事又不失 刚气;是我的恩师、慈母、严父。

2、作者对母亲怀有怎样的感情?
怀念、感激、敬爱之情。

合作学习
1、课文标题为“我的母亲”,而文章前三 段 只有一句话提及母亲,其内容似乎 与“母亲” 无关,为什么?

前三段写作者的好

玩的个性和快乐的 童年生活,既写了童年生活的单调失落, 也写了环境教育对一个人性格的养成所起 的奠基作用,这为写母亲起铺垫作用,又 与文末相呼应。

合作学习
2、作者主要写母亲是他的恩师,为什么 除了写母亲怎样训导之外,还用更多的 笔墨写了她与家人相处的情景?

写母亲与家人相处的情形,是为了 体现母亲平时的待人接物以及这些对我 的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、 潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对 我的“言教”,更写了母亲对我的“身 教”。

探究活动
1、请你就作者母亲的为人、教子方法, 谈谈自己的理解与看法。 作者母亲为人方面主要是克己谦让、 宽容待人、温和仁慈;而在教子方面主要 表现为严格,有时过于严厉。丈夫去世后, 孩子是她的精神生活的全部寄托,她对孩 子的教育格外严格。教子讲究方法,能维 护孩子的自尊心,让孩子有所惩戒,有所 反省。

2、文章结尾写道:“我在我母亲的教训之 下度过了少年时代,受到了她的极大极深的 影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些 方面?你在哪些方面深受自己母亲影响呢? 请回忆一下,并与同学们交流,然后写一个 片段,200字左右。 这“极大极深的影响”正如作者自己说 的:学得了好脾气,学得了待人接物的和气, 能宽恕人、体谅人,以及在学习上勤奋、守 时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如 何做人方面,母亲让作者养成了宽容、善待、 体谅的品性。

文章结构(板书)
九年的读书生活 (1-4) 我 的 母 亲

拳拳慈母恩
谆谆教诲,严格督学。

母亲是 恩师

一、对“我”的管教:
严厉责罚,正确教导。

母亲对“我” 二、作为当家的后 做人的教育 母如何处理家庭的 宽厚容忍,从不给人 脸色看。 (5-12) 难事和矛盾: 三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱: 慈母给“我” 的极大影响
正直刚烈,从不受 一点侮辱。

慈母

严师

(13)

学得了好脾气、待人接物的和气、 能宽恕人、体谅人;学习勤奋、守 时。

品味词语的分寸感(课后研讨):
1、用“不能不”这个双重否定和后面 的“算是”连起来表达一种主观上的肯 定,既表明了态度,又不显得断然绝对。 2、表现了作者谦逊的态度,和后面 的“没有一个人管束过我”对应,侧 面说明母亲给“我”的教益非常大。

3、胡适的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”、 “体谅人”的性格品德是有口皆碑的,但在说到这些 美德时,前面都加了“如果”这一表假设的词语,意 在表明只是一种假设,而不是自己已经具备了这些美 德,表现了作者不溢美、不自

夸的谦虚品格,也非常 符合自传的语体特点。

世界上其他 一切都是假 的、空的, 唯有母爱才 是真的、永 恒的、不灭 的!

搜集有关母爱的故事、诗歌、 歌曲、名言、或格言、俗语。
? 母爱是一种巨大的火焰。(罗曼.罗兰) ? 母爱是世间最伟大的力量。(米尔) ? 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英 国) ? 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子 的心灵将是一片荒漠。(法国) ? 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母 亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。(纪伯

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲 (高尔基)
世界上有一种最美丽的声音,那便是母 亲的呼唤(但丁) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里 面怎能不甜?(雨果) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲 ---她是失败时的伴侣。(郑振铎)

? 母亲的爱是永远不会枯竭的。 ——冈察洛夫(苏) ? 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、 永不衰竭的东西,就像是生命的一大 要素。 ——巴尔扎克(法)

? 女人固然是脆弱的,但母亲是坚强的。 ——雨果(法) ? 妈妈,您是母亲、知己和朋友的完美 结合!——泰戈尔(印度) ? 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱,也 包含孩子对母亲的爱。 ——穆尼尔纳素夫(科威特)

抒情吧:

虽然古语有“至 亲不谢”的说法,但 今天我要对您说……
1、请以作者的口吻,对文中的 母亲说一句话。

2、请以自己的口吻,对自己的 母亲说一句话。
3、请你对天下所有母亲说一句 话。

您的爱是崇高的 爱,只是给予, 不求索取,不溯 既往,不讨恩情。

十多年的关爱,我没有向您表示 过什么,您的爱总是深藏在我心底。
看着母亲一丝一丝的白发,一条 一条逐日渐深的皱纹,多年含辛茹 苦哺育我成人的母亲,请接受我对 您最深切的祝愿:祝您永远快乐, 永远年轻 !

成功的时候,说都是朋友。但 只有母亲——她是失败时的伴侣。

在这个世界上,我们永远 需要报答的最美好的人——这 就是母亲。

谢谢妈妈!

结束的话:
让我们用行动来 “报得三春晖”吧! 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位思考, 用妈妈的心态,对你 自己唠叨几句。 3、请你给母亲洗一 次脚,说出给母亲洗 脚前想说的话。

母亲爱子女的方式不同,多数 的母亲都是说教式的爱,一件事说 起来三遍、四遍,我们嫌母亲烦, 不能理解。你有过这样的体验吗?

理解母亲,珍惜母爱, 回报母爱。


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