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七年级语文夏感

发布时间:2014-01-28 12:55:01  

夏感
?

——执教:俞海方

看了这些图片,你有什么感受?请 用下面的句式说一说。
A.

的夏天,给了我 的感受。
的夏天,使我想起了

B.

(诗人)“

,



的诗句。

欣赏了这些夏之风光图,有没有勾起 同学们对夏天的感受呢?请说说你 对夏天的感受……

夏感 夏 感
?

——执教:俞海方

梁衡:山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖;1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇(《晋词》《觅渡、觅渡,渡 何处》和《夏威》)入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》(3 卷)、《数理化通俗演义》(2 卷)、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。

关于作者

掌握词语
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芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹:

qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大
zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行

dàn dàn 水波荡漾的样子

听读课文,思考:
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课文题目为《夏感》,那么作者对于夏天的总 体感觉是什么?

充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促 的旋律。
这段在文中起什么作用?

首段是全文内容和情调的总概括,对下文起 着提领作用。

速读课文 整体感知
作者从哪几个方面来描写夏天景 色的? 1、夏天的自然景色 2、夏天的色彩 3、夏天的旋律

总述夏季总体特点:紧张、热烈、急促

夏季的自然景象:
夏天的色彩:

由实到虚;由视觉、听觉到嗅觉。 蓬勃的生命力 对比、衬托

夏季农民劳作的景象:劳作辛苦;精神紧张 热爱赞美夏季:由景生情

赏析句子
选出你最喜欢的一句,说说你 推荐的理由。

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欣赏句子
(一)
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范例

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡,冒气而终于 沸腾 一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密 密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛 色长墙。
运用比喻,形象 地写出从春到夏 的过程。

体会到夏天的热烈

欣赏句子
范例(二)
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太阳温度高

描写了麦浪翻滚的动态美

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚 着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路 上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。 写出了麦浪翻滚的气势

此句抓住了夏天典型的 景物来描写

欣赏句子
范例(三)
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金色主宰了世界上一切,热风浮动着, 飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香 味。
从色、味几方面描写 麦浪、表现了夏天的 热情。

写作心得:作者在描写夏天的

景色时,抓住了具体景物,运 用了多种修辞手法,表达了自己的情感。 (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感)
像炉子上的 一锅水 细草 (视觉) 蝉 (听觉) 太阳 烘烤 大地 (触觉)

夏天的景色
林带上 长墙般 的黛色 绿烟 (视觉) 麦浪 扑打 着山, 云,汽 车 (视觉)

热风吹 着麦子 的香味 (嗅觉)

像海浪涌动 着舰船

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春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。 冬之色为冷的白,如冰雪,如天云,孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。 夏之色为火的红,如太阳,如辣椒,昭示着旺盛的生命。 夏之色为浓的绿,如树叶,如劲草,展示着美丽的青春。

1.根据对语言的品味,你觉得文章语言有 什么特点? 2、作者为什么不歌颂春花秋月,而要赞美 这充满紧张、热烈、急促旋律的夏天呢?

拓展延伸
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文章最后写道:“遗憾的是,历代 文人不知写了多少春花秋月,却极 少有夏的影子。”其实不然,古人 也曾为夏写过许多的诗句,你能说 说有关夏天的古诗句吗?

1.力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦》) 2.深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:《晚晴》) 3.首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:《游赤石进帆 海》) 4.仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》) 5.农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》) 6.人皆苦炎热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》) 7.残云收夏暑,新雨带秋岚。(岑参:《水亭送华阴王 少府还县》) 8.连雨不知春去,一晴方觉夏深。(范成大:《喜晴》) 9.清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。(杜甫:《江 村》) 10.芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。(秦观:《三 月晦日偶题 》)

诗中夏

如果你来写城市之夏,你将 选取哪些景物?准备写出景物的 哪些特点?请用你灵动的文字展 现我们的城市之夏吧!


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