haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

九年级上册人教版语文课件 《出师表》课件.

发布时间:2014-01-28 13:48:00  

初三上期公开课

出师表

第三课时

授课教师:李扬彬

教学目标

1、理清作者的写作思路,把握文章结构特点。

2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。

3、重新认识诸葛亮,并了解其政治主张。

武侯祠匾额对联选

两表酬三顾,一对足千秋

——过厅对联

鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武

公忠体国兮出师两表留楷模

——诸葛亮殿对联

亲贤臣国乃兴,当年三顾频繁,始延得汉家正统济大事人为本,今日四方靡骋,愿佑兹蜀部遗黎

——过厅对联

勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军

——诸葛亮殿对联

第一段分析

先帝崩殂

(危急存亡天下三分

益州疲弊

不懈于内

不利开广张开圣言听路)诚宜……不宜……(正反)有利追殊遇

报陛下

忘身于外

第二段分析

陟罚臧否,不宜异同严明赏罚不宜偏私,内外异法以昭陛下平明之理

第三四五段关系

亲贤臣,远小人汉室之隆,可计日而待

第六段

1、叙己志向:身份,生活,追求——品格高远

2、叙“三顾草庐:宽宏大度,不耻下问——由是感激

3、叙共患难经历:创业艰难——效忠心愿

第七段

1、叙托孤之事,提挈全段

2、受命以来的心情、行动

3、北定中原,兴复汉室——出师目标

4、补笔

标点符号不能改

1、不能分清内外责任;

2、不能突出作者请命出师的决心;

3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望,不致让

刘禅反感。

理清思路,把握结构

部分段落

1

赏罚分明2

3、4、5

亲贤远侫要点广开言路表达方式一

三寓情于议叙述经历:三顾草庐寓情于叙6

效忠心愿:托孤之事78、9归结责任,结束全篇抒发感情思路:以“出师”为中心

首先,危急形势下出师,提出治国建议;

然后,陈述出师理由,表达感激之情效忠心愿;最后,要求批准出师,表达出师决心。

文章学习拓展

一、就我个人而言,对诸葛亮的认识是经历了一个“智慧化身”到“贤相典范”的转化过程的,请结合第四册所学、游武侯祠所得及

二、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们?我认为一个比较完全的政治家,应该具备四个条件:

1、应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任;

2、要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;

3、能知人善任,选拔贤才;

4、能集思广益,善于采纳群言,改进工作。请结合

三、文章提出的三个建议,在现实生活中,有什么借鉴意义?

四、《教参》有一句话“至于诸葛亮忠于刘备父子的思想,则是其局限性所在”,请谈谈你的看法。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com