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4.第四课 自然颂歌

发布时间:2014-01-28 15:52:22  

1、一道银光一条线,划过长空似利剑。 霎时跑了千万里,眨下眼睛看不见。

2、有个老公公,天亮就出工。 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风。

3、小珍珠,真可爱,只能看,不能踩; 清晨长在绿草丛,太阳一出无影踪。

春季的景物有什么特点呢?

1、粗读文章,标出段落序号。

2、齐读文章第一段,画出好词, 第一段概括了春天的什么特点?在全 文中起什么作用呢? 3、品读第2、3、4、5、6自然段,思考以下问题: 小作者按什么顺序写了墨水河畔的景物?分别有哪些景物? 小作者用了哪些修辞手法展现了这些景物的特点?

4、齐读文章的最后两段,它们在文中起什么作用? 5文章可分为几部分?采取了什么样的结构方式? (三部分,总分总)

作者按空间变化的顺序对春天中的景物进行描写, 抓住了景物的主要特征,展开合适的想象,边写 景边抒情,运用修辞手法,使文章生动具体,有 了生命力。

总:一、开头:总括特点

分:二、正文:具体描写(情景交融)
1、按顺序(空间、时间) 2、细致观察,抓住景物特点 3、运用修辞(比喻、拟人) 联想手法 总:三、结尾:总括全文,抒发感情

现在正值什么季节呢?在你的印象中,这个季节有何特点?
用我们今天所学的方法,先在开头用一句话或三到五个好词概括出这个季节的特点。

秋天是金色的画笔, 勾勒出一幅幅耀眼 的水彩画。

东 海 大 典

金 带 生 辉

钢 铁 战 将

堆 玉 积 雪

在范文中,我们感受到了春天的魅丽, 那你们还知道哪些自然现象?

春雨:
温柔

夏雨: 猛烈

秋雨: 凉爽

冬雨: 冰冷

春天是绿色的

夏天是红色的

秋天是黄色的

冬天是白色的

写作方法:
一、开头:总括特点 二、正文:正面描写(情景交融) 1、按顺序(空间、时间) 2、细致观察,抓住景物特点 3、运用修辞(比喻、拟人) 联想手法 三、结尾:抒发感情(首尾呼应) 《美丽的秋天》 《迷人的秋天》 《秋天的赞歌》 《我爱秋天》 《四季的雨》《雨的变化》 《多彩的四季》《美妙的四季》

《四季的雨》
春雨:温柔,带来生机

夏雨:强烈,植物, 动物,人

秋雨:凉爽,瓜果飘香

冬雪:冰冷,孕育着希望


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