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第20课 爱莲说

发布时间:2014-01-29 09:48:04  

七年级语文 姓名

爱 莲 说

——(宋)周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

一、预习·自学

1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内 淤( )泥 洗濯( ) 清涟( )

2.你能准确解释下列加点词语吗?

(1)可爱者甚蕃( ) (2)出淤泥而不染( )

(3)香远益清( ) (4)亭亭净植( )

(5)濯清涟而不妖( ) (6)不可亵玩焉( )

(7)陶后鲜有闻( ) (8)同予者何人?( )

二、研讨·学习

(一)介绍作者

周敦颐(1017~1073)是我国理学的开山祖,他的理学思想在中国哲学史上起到了承前启后的作用。周敦颐从小喜爱读书,在家乡颇有名气,人们都说他“志趣高远,博学力行,有古人之风”。他的学问、气度,也感动过许多人来追随他学习,其中最著名的,就是程颐、程颢两兄弟,他们后来都成了南宋一代著名的理学家。

(二)写作背景

宋熙宁四年(公元1071年),著名的理学家周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直,襟怀淡泊,平生酷爱莲花。

周敦颐来星子后,在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短,但字字珠玑,历来为人所传诵。

(三)文体知识

“说”,是古代的一种文体,通常借某一事物,可以记叙事物,可以说明事物,也可以议论,相当于现代的杂文,但都是阐述作者对各种问题的见解大多是就一事一物或一种现象抒发作者感想写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼。有波澜起伏,篇幅一般不长。与现代杂文颇为相似。《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。

三、研读探究

1、这篇文章美在哪里?试从四个方面进行赏析。

“莲”貌美品美、文章的语言优美、表现手法巧妙、结构精巧。

2、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

3、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

4、文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢?

用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。

5、文中对莲花的描写有什么作用?

通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁

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身自好的品质。

6、

莲比拟不慕名利,洁身自好的生活态度;菊比拟隐逸的生活态度;牡丹比拟贪慕富

贵的生活态度。

7、作者把“莲”与“牡丹”对举,其用意何在?

批判贪图富贵追名逐利的世风,表明自己洁身自好的品格。

8、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?

作者对追名逐利、贪慕富贵的庸俗世风的鄙弃。

9、文章结尾处,修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情?

运用排比修辞,反问句式;表达作者不与世俗同流合污,不追求富贵的思想感情

10、从作者对莲的赞美来看,这种“君子”应具备怎样的品格?

鄙弃贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞气节和高尚品质。

11、在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法?目的何在? (表达了作者怎样思想?)

托物言志;在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。

12、文中说:“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。

趋炎附势,追求富贵的社会现象。

13、“出淤泥而不染”写出了莲花什么相的品格?

不与世俗同流合污。

四、巩固练习

(1)《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是:

(2)《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是:

(3)《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是:

(4)“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

(5)文章的主旨句是:

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