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《雷电颂》课件

发布时间:2014-01-29 10:46:14  

路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。

雷电颂
郭沫若

郭沫若 (1892~1978) :四 川乐山人,作家、诗人、 历史学家、剧作家、考古 学家、古文字学家、社会 活动家。原名郭开贞。 代表作:

诗集 《女神》 历史剧《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》

吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。,

屈 原

屈原——名平,字原,号灵均,
我国第一位伟大的爱国主义诗 人,战国时楚国人。他用楚辞 的形式写了我国第一首政治抒 情诗《离骚》。因看透了秦国 吞并六国的野心,力劝楚怀王 齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢 官放逐,但心仍系国。楚国被 攻后,自投汩罗江而死。

“橘颂” “受诬” 全剧分为五幕 “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选的是第五幕的第二场, 是全剧的高潮。
默读附录资料

写作背景:
《屈原》写于1942年1月,这时正 值抗日战争的相持阶段,也是国民党 统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消 极抗日,发动“皖南事变”,大肆屠 杀爱国抗战军民,掀起反共高潮。郭 沫若从抗战的现实斗争中深切地感受 到人民的呼声和时代的责任,又从往 昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与 澎湃的诗情。

1、你觉得

感染力。

请说说下列形象的象征意义:
风雷电: 象征改变黑暗现实的变革力量。 洞庭湖、东海、长江: 象征人民群众。 无形的长剑:象征坚定的信念。 土偶木梗的群像: 象征无德无能、欺民

惑众的官僚统治集团。
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的 没有人的小岛: 象征对社会现实极端憎 恶而企求寄托灵魂的一方净土。

讨论:《雷电颂》这段独 白激情澎湃,气势雄浑,作者 是如何做到这一点的?

1、内心独白,想像奇特,联想丰富,气

势宏伟,表现作者浪漫主义的激情。 2、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼 告、反问等多种修辞方法的运用,增强 了语句的气势和感情色彩。 3、多用短句,表达激烈的情感,急促的语 气,体会屈原忧国忧民,英勇无畏的伟大 精神。 4、运用用象征的手法,将作者难以言表 的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。

四、写作意图:

郭沫若借历史上屈原的悲 剧, 展示了现实世界光明与 黑暗, 正义与邪恶的尖锐斗 争,起到 了借古讽今的作用。

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睥睨bì nì:眼睛斜着向旁边看,形容傲慢, 高傲的样子。 污秽huì :肮脏的;不洁净的。 犀利xī :锋刃坚固锐利。也形容言辞、目光等 尖锐明快。 迸射bè ng :向外溅出或四散喷射。 播弄nòng:摆布;支配。 稽首qǐ:古时的一种礼节,跪下,拱手至地, 头也至地。 虐待nü è:是一个人以胁迫的方式控制另一个 人的一种行为模式。 雷霆tí ng :霆:呼雷,喻震怒。比喻大发脾气, 大声斥责。 拖泥带水:比喻说话做事不干脆利落。

检测

1、根据拼音写出汉字。

(1)Pìnì(睥)(睨)(2)雷tínɡ(霆) (3)nüè(虐)待 (4)污huì(秽)。 2、写出下列红字的拼音。
(1)忏(chàn)悔 (2)驰骋(chěnɡ) (3)迸(bènɡ)射 (4)鞭挞( tà ) (5)犀( xī )利。

3、指出下列各句所用到的修辞方法。
(1)电!你这宇宙中最犀利的剑呀!( 比喻 ) (2)你劈吧,劈吧,劈吧!( 反复 ) (3)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电! ( 排比 ) (4)我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射 出光明了吗?( 夸张 )( 反问 )

4、《雷电颂》中运用了这些修辞方法具有什么样的表 达效果?
5、“风”“雷”“电”象征了 ( 变革现实的伟大力量 )。

路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。
——屈原《离骚》


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