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语文:16伽利略不轻信权威课件(北京版七年级上)

发布时间:2014-01-29 16:54:09  

伽利略不轻信权威

教学目标
1.整体感知文章内容,理解记叙文中的描写,议论和抒情及 其表达上的作用. 2.通过自读指导,自主学习与合作探究相结合但方式来理 解各种表达方式及其作用. 3.感受并学习伽利略追求科学坚持真理的精神和勇气.

创设情境 导入新课
? 近代科学史上名人辈出,而霍金却说:“伽利略 可能比任何人更有资格称为近代科学的奠 基人.”他为什么要这样说呢?今天我们就一 起走近伽利略,去探知原因。

作者简介
? 作者亨利?托马斯和达纳?李?托马斯,都是 美国传记文学作家。主要作品有《伟大科 学家的生活传记》《大画家传》等。

关于伽利略
? 伽利略,意大利伟大的物理学家和天文学家,科学革命的 先驱。 ? 1564年生于比萨,其父精通音乐理论和声学。伽利略自幼 受父亲的影响。对音乐、诗歌、绘画以及机械兴趣极浓; 也像他父亲一样,不迷信权威。早在比萨大学学医时就对 数学和物理产生浓厚兴趣,1586年发明了浮力天平, 1587年他带着关于固体重心计算的论文到罗马大学求见著 名数学家和历法家克拉维乌斯教授,大受称赞和鼓励。之 后被比萨大学聘任,但是他对亚里士多德的质疑,遭到学 院教授及学生的排斥;他又宣传哥白尼的日心说,1609年 伽利略发明望远镜,用来观察日月星辰。其后又观察到太 阳黑子及其运动。他的诸多成就得到肯定的同时也遭到了 教会的反对,以致遭到教会的终身监禁。但他开创新科学 的意志并未动摇。直到300年后罗马教廷才为伽利略平反 昭雪。

初读课文
? 默读课文,掌握以下字词的读音、意义 纠葛 ? 卷帙 ? 滑稽 ? 窃窃私语 ? 倔强 ? 一劳永逸

复述课文内容
? 自由朗读课文,先以小组为单位复述,再推 荐代表在全班复述。 提示:

他专心致志于数学这一行,在那不讲科学的 时代里,这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻.” 这句议论赞扬了伽利略什么精神 ? 答案要点:表现他热爱科学,追求科学和决心为 科学事业献身的奉献精神。

课堂反馈
? 3.伽利略是个什么样的人? 是热爱科学,勇于创新,不轻信权威,追求 真理,敢于为科学奉献终身的伟大科学家.
? 4.记叙文的议论句一般有什么作用? 目的都是为了直接点明和加深所写事物 的意义,起着画龙点睛的作用.

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