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记叙文阅读文体知识

发布时间:2014-01-31 16:41:38  

1、某句(段)话在文中的作用:

文首:开篇点题,点明文章中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;渲染气氛(散文);埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫(小说)。 文中:承上启下、过度的作用;总领下文;总结上文;

文末:点明文章中心;深化主题;照应题目(或开头)。

开头语段

(1)、“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”(《白杨礼赞》茅盾)这一段开头在文章中作用是什么?

答:这段话结构上: ;

内容上:点明了白杨树 ,抒发

了 。

开篇点题,总领全文。 (结构上)

点明了白杨树的不平凡和“我”对白杨树的赞美之情。 (内容上)

(2)、“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”(《背影》朱自清)开头一段在文中有何作用?

答:这段话结构上: ;

内容上:为全文奠定感情基调,抒发了 。

开篇点题。 (结构上)

为全文奠定感情基调,抒发了“我“对父亲的思念之情。 (内容上)

结尾语段:

“我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有意义的事物上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”(《我的母亲》邹韬奋)文章结尾的这一段话有何作用?

答:这段话结构上: ;

内容上:抒发

了 。

总结全文。 (结构上)

抒发对母亲的怀念以及才具被埋没的惋惜之情。 (内容上)

2、修辞手法及其作用:

常用修辞手法:比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复、夸张、对偶 修辞手法的作用:

比喻: 使深奥的道理浅显化,帮人加深体味

使抽象的事物具体化,叫人便于接受

使东西形象化,给人鲜明的印象

拟人: 可以使读者不仅对( )产生鲜明的印象,而且可以感受到作者对( )的强烈的喜爱(或者憎恨)之情。

比喻和拟人的作用 通用答题格式是:生动形象地写出了+对象+特性。 排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性 夸张:可以深刻的表现作者对( )的强烈的感情态度

通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特性。

设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

反复:强调了……加强语气

3、文中划线句子用了什么表达方式?

叙述、描写、说明、议论、抒情

写作手法的分类。

1、表达方式:记叙(叙述)、说明、议论、描写、抒情。

2、修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问、引用等。

3、表现手法:联想、想象、象征、渲染、类比、烘托、衬托、对比、扬抑(欲扬先抑和欲抑先扬)、讽刺托物言志、动静结合、虚实相生、开篇点题、卒章显志、借景抒情、以小见大等。

5、环境描写的常见作用

(1)交代了故事发生的时间、地点或背景。

(2)渲染气氛,奠定某种情感基调。

烘托人物的心情。

(3)为后面内容作铺垫或埋下伏笔,推动情节的发展。

(4)反映人物的性格和品质。

(5)烘托、深化文章主题。

6、分析标题的作用

要了解标题的作用有那些,我们不妨来看看几篇课文。《藤野先生》--表明写作对象,《智取生辰纲》--关联主要情节,《羚羊木雕》--贯穿全文的线索,《心声》--透露情感主旨。此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣,制造悬念。如2008

年江苏南京卷的《田野上的白发》中的"白发":(1)"白发"是全文的叙事线索;

(2)"白发"是母亲的形象特征(表明写作对象);(3)敲盆赶鼠、跪着插秧时的"白发",突出母亲的辛劳(关联主要情节);(4)表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念(透露情感主旨)。

另外,设题类型中的"标题好不好?能不能换另外一个"这类考题实际上也是在考查标题的作用。但是要按照要求来答:第一步,表明观点(如:不可);第二步,说出理由(围绕标题的作用);第三步,说出改后的标题的不足。如2008年浙江绍兴卷《一只土碗》的第8题,参考答案:不可。理由是:(1)"一只土碗"作为小说线索,情节围绕它展开;(2)以"一只土碗"为标题,寓意含蓄,可以引起读者兴趣;(3)以"转变"为标题,过于直白,不够含蓄。

总之,标题是文章的眼睛和标志,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串联文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。 归纳题目的作用

(1)具有象征意义;

(2)语带双关;

(3)暗示作者感情(透露感情主旨)

(4)概括文章的主要内容;

(5)文章线索(贯穿全文线索)

(6)吸引读者、新颖;

(7)表面写作对象;

(8)关联主要情节

【答题技巧】

1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)

2、再思考深层含义:

(1)结构 (线索 悬念)

(2)主旨 与主旨的关系(点明、揭示)

(3)人物 与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态 度、作者情感的触发点)

(4)写法 修辞(比喻、拟人、双关等)

(5)表现手法 象征

3、最后分析其效果

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

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