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七年级下文言文复习设计

发布时间:2014-02-03 11:02:55  

七年级下文言文复习设计

(一)作家作品(略)

(二)背诵默写(略)

(三)课文思路:

《伤仲永》仲永5岁时天资过人

十二、三岁时资质平平 叙事

20岁时,泯然众人了

最后文章展开议论:一个神童的消失是因为后天努力才是成材的关键。指出才能衰退的原因,强调了后天教育的重要性。

《木兰诗》

停机叹息——代父从军——准备行装——奔赴沙场——十年征战——凯旋归来——辞官还乡——欢聚一堂——高度赞美

《孙权劝学》

孙权劝学——吕蒙就学——学有所成——结友而别

《口技》一、表演前:交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛。

二、表演中:表演者的精彩表演和听众的反应。(四个场景:梦中惊醒,复又入睡,失火,救火)(正侧面描写相结合)

三、表演结束时的情景。

《短文两篇》夸父逐日

两小儿辩日

《狼》遇狼——惧狼——御狼——毙狼——议狼

(四)中心思想:

《伤仲永》借事说理,以方仲永的实例,说明:一个人有天分不足恃,惟有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上层楼,才能成为真正的天才。

《木兰诗》记叙了木兰女扮男装,代父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强|不贪图利禄的高贵品质和爱国精神。木兰是一个女英雄,文章既体现她的英雄气概,还体现她的儿女情长。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴由机灵活泼,热爱亲人、孝顺父母又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。

《孙权劝学》

《口技》采用正侧面描写相结合的形式,体现了口技表演者的精湛技艺。

《短文两篇》

《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事,表现了夸父逐日的无比英雄气概,反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。

《 两小儿辩日》记叙一场不能解决的辩斗,告诉人们:学无止境,即使是圣人也不能穷尽知识的,我们应该努力学习。

《狼》记叙了狼和人的一场较量,揭示了狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险的本性,表现了屠户的机智和勇敢,告诉人们:对狼一样的坏人只要敢于斗争,善于斗争,就能取得胜利。

(五)解释画线词语(D)。

1、伤仲永。__

2、金溪民方仲永,世隶耕。

3、仲永生五年,未尝识书具。________

4、自是指物作诗立就?____、____

5、或以钱币乞之。______、_____

6、余闻之也久。________

7、从先人还家?_________

8、不能称前时之闻。_______

9、复到舅家问焉_______、_______

10、日扳仲永环谒于邑人______

11、其文理皆有可观者______

12、卒之为众人 ______

13、今夫不受之天,固众人?______

14、蒙辞以军中多务。______

15、孤岂欲卿治经为博士邪!__________

16、得为众人而已耶______

17、但当涉猎,见往事耳。______、______

18、卿言多务,孰若孤?_______

19、蒙乃始就学。_____、_______

20、及鲁肃过寻阳______、_____ _

21、士别三日,即更刮目相看。_____

22、肃遂拜蒙母________

23、会宾客大宴?_______

24、施八尺屏障_____

25、少顷,但闻屏障中抚尺一下_______、

26、夫叱大儿声____

27、众妙毕备。________

28、宾客意少舒,稍稍正坐。____、____

29、中间力拉崩倒之声_________、

30、虽人有百手?_________

31、不能指其一端________

32、于是宾客?奋袖出臂,两股战战,几欲先走:___、____、

40、途中两狼,缀行甚远。_______

41、骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

42、屠大窘,恐前后受其敌_______、

43、顾野有麦场,场主积薪其中_________、

44、屠乃奔倚其下,弛担持刀。_______、

45、少时,一狼径去_______、________

46、目似瞑,意暇甚。______

47、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

48、屠自后断其股______ 、___________ 50乃悟前狼假寐________、_______

51、盖以诱敌______、______

52、狼已黠矣,而顷刻两毙____________

53、禽兽之变诈几何哉______

54、止增笑耳___________

(六)句子翻译

1、自是指物作诗立就。

2、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

3、父利其然也,日扳中永环谒于邑人,不使学。

4、其受之于天也,贤于才人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

5、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

6、孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。

7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

8、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

11、两小而笑曰:“孰为汝多知乎?”

12、满坐寂然,无敢哗者。

13、一时齐发,众妙毕备。

14、虽人有百手??一处也。

15、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

16、骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

17、少时,一狼径去,其一犬坐于前。

18、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

19、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

20狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(七)课内问题思考

1、 方仲永由天资过人变得 “泯然众人”,原因是什么?

2、 学习《伤仲永》后,你明白了什么道理?联系实际谈谈。

3、 《孙权劝学》写了一个什么故事,通过故事说明了什么道理?

4、 借助想象,说说吕蒙会怎样学习?

5、 《孙权劝学》包含了一句名言、成语。请写出来。

6、 《口技》多次描述听众的反应,这样描述有什么效果?

7、《口技》前后两次把简单的道具交代得清清楚楚,有什么好处?

8、说说你对夸父这一神话人物的认识。

9、《夸父逐日》带给你什么样的启示?

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