haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

蒲松龄《狼》公开课课件

发布时间:2014-02-03 14:44:48  

15.《孙权劝学》导学案

主备: 初审: 审定:

班级:七年级 班 姓名:

【学习目标】

1.了解与课文相关的作品及人物。

2.学会使用工具书理解文言词语,学习疏通文言句意的方法。

3.理解课文的内容并有自己的感悟,体会文中人物的性格特点。

4.感受人物的说话技巧。

【学习重点】

学会理解文言词语,掌握疏通文言句意的方法。

【学习难点】

掌握疏通文言句意的方法。

【学习方法】

自主学习、讨论交流、合作学习

【知识链接】

1.有关文中人物

鲁肃:(172-217),三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。

吕蒙:(178-219),字子命,三国时吴国名将。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆洲。不久病故。

孙权:(182-252)即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋,吴郡富春人。208年与刘备联合,大败曹操于赤壁。222年夷陵战役,吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州(今台湾),加强了与夷州的联系。

2.有关《资治通鉴》的信息

《资治通鉴》:是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。

3.《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语,你知道是下面的哪两个么?下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。

吴下阿蒙 刮目相待 请君入瓮 口蜜腹剑

桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳,草木皆兵

《孙权劝学》导学案 第 - 1 - 页

【朗读课文】

1.自由地大声朗读课文,要求读得通顺,读音准确,停顿正确。

2.同座互检诵读,纠正错误。

3、小组互读,检查朗读情况。

(组内竞赛:组长指名朗读,组内评选优秀诵读者)

4.根据提示,读出下面句子的正确语气。

"卿今当涂掌事,不可不学!"(语重心长,谆谆告诫)

"孤岂欲卿治经为博士邪!"(反问句。强调学的目的,有责怪的语气) "卿言多务,孰若孤?"(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调) "卿今者才略,非复吴下阿蒙!"(感叹句,惊讶赞叹的语气)

"大兄何见事之晚乎!"(感叹句,带有自豪的语气)

【自主学习】结合工具书,掌握字词,初步疏通文意。

1、解释下面句中加点的词。

蒙辞( ) 以军中多务( ) ..

但( )当涉猎 见( )往事耳 ..

自以为( )大有所益 及( )鲁肃过寻阳 ...

即更( )刮目相待 蒙乃( )始就学 ..

权谓( )吕蒙曰 .

2、找出句中的通假字,并解释。

孤岂欲卿治经为博士邪! ( )

卿今当涂掌事,不可不学!( )

3、写出下列词语的古今意义。

博士:古义_______________ 今义__________________

往事:古义_______________ 今义__________________

但: 古义_______________ 今义__________________

过: 古义_______________ 今义__________________

孤: 古义_______________ 今义__________________

4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在

(1)比喻人学识尚浅。( )

造句_____________________________________________

(2)另眼相看,用新眼光看人。( )

造句_____________________________________________

《孙权劝学》导学案 第 - 2 - 页

5、翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿言多务,孰若孤?

③卿今者才略,非复吴下阿蒙!

④即更刮目相待。

⑤大兄何见事之晚乎!

【合作学习】

1、轻声朗读,思考:

孙权劝学—— 吕蒙( )学—— 鲁肃( )学

2、孙权为何要劝吕蒙学习,请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。

3、吕蒙的态度有何变化?请从文中找出依据。

4、就你对课文的了解,完成下面的板书。

性格特点

孙权 劝 学

性格特点

吕蒙 学性格特点

鲁肃 学 《孙权劝学》导学案 第 - 3 - 页

5、你从这篇课文中明白了什么道理?

【探究质疑】深入理解课文,探究人物人格魅力。

1、品味孙权的话语,你认为孙权说话的技巧在哪里?

(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权的什么心理?

(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这句话有几层意思,分别是什么?

2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后,为何“遂拜蒙母,结友而别。”?

【课堂反思】

我的收获:

我的疑问:

【字词归纳】

《孙权劝学》导学案 第 - 4 - 页

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com