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文言文总复习

发布时间:2014-02-03 16:43:54  

《伤仲永》
? 内容理解:告诉我们后天学习和教育对于人 才的培养是十分重要的。 ? 通假字: ? ①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”,牵、 引。 ? ②.贤于材人远矣: “材”通“才”,才能。 ? ③.未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经。

写作特色
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:金溪民方仲永,世隶耕。(全 局表判断。) 金溪百姓方仲永,世代务农。 ? ②.省略句: ? a.不使学。(即“不使之学”,省略宾语) 不让方仲永学习。 ? b.令作诗。(即“令其做诗”,省略宾语) 我叫方仲永作诗。 ? c.还自扬州。(省略主语“我”) (我) 从扬州回乡。 ? d.受之天。(“之”后省略“于”) 先天 得到的。

? ③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之: 同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客, 有的人还用钱币求仲永题诗。 ? ④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使 学:(他的)父亲以为这样有利可图,每天拉 着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。 ? ⑤.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人, 则其受于人者不至也:他的天资,比一般有才 能的人高的多。最终成为一个平凡的人,是因 为他没有受到后天的教育。 ? ⑥.其诗以养其父母,收族为意:这首诗以赡 养父母、团结同宗族的人为内容。

? ⑦.自是指物作诗立就。(从此,指定事物 叫他作诗,他立即写成。 ) ? ⑧.令作诗,不能称前时之闻。(叫他做诗, 写出来的诗已经不能跟以前听说的相当 了。) ? ⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人, 得为众人而已耶。 (那么,现在那些不是天 生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天 的教育,难道之成为普通人就完了吗?)

《木兰诗》
? 出处:又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方 名歌中的一首 叙事诗 ,选自宋代郭茂倩编 的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润 色,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称 为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同 工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过 不小的影响。

重点句子探究
? 1、《木兰诗》中表现木兰不愿作高官而愿还 乡的醇厚质朴的句子是: 木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。
? 2、《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰 苦的句子是:朔气传金柝, 寒光照铁衣。 ? 3、概括写战争的频繁和残忍的句子是:将军 百战死,壮士十年归。

? 4、写木兰跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概 的句子是:万里赴戎机,关山 度若飞。 ? 5、《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫健的雄 姿和在战场上出生入死,身经百战的句子 是: 万里赴戎机, 关山度若飞。将军百战 死,壮士十年归。 ? 6、《木兰诗》中写出伙伴惊忙原因的句子 是:同行十二年, 不知木兰是女郎。

? 7、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活 的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。将 军百战死,壮士十年归。
? 8、木兰归来,一家人欢天喜地。父母是: 出郭相扶将。姐姐

是:当户理红妆。弟弟 是:磨刀霍霍向猪羊。 ? 9、面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: 阿爷无大儿,木兰无长兄,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。

10、木兰出征前紧张准备的句子是:东市买 骏马;西市买鞍鞯;南市买辔 头;北市买 长鞭。 ? 11、木兰奔赴前线思念亲人的句子 是:旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至 黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 鸣啾啾。 ? 12、描写木兰战功显赫的句子是:策勋十 二转,赏赐百千强。

? 13、成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》 成语" 扑朔迷离"出自《木兰诗》, 其原话是: 雄 兔脚扑朔, 其原话是:“雄兔脚扑朔,雌 兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌! ? 互文: ? 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭。 ? 将军百战死,壮士十年归 。 ? 开我东阁门,坐我西阁床 。 ? 当窗理云鬓,对镜帖花黄

解释下列句子的含义
? 1、万里赴戎机,关山度若飞。 ? 含义:不远万里,奔赴战场,过关越山, 飞速而行。 ? 2、朔气传金柝,寒光照铁衣。 ? 含义:北方寒气传送着打更的声音,白色 的月光与雪光交织着,映照着明晃晃的铠 甲。

《孙权劝学》
? 出处:选自《资治通鉴》 ? 作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世 称涑水先生。 ? 文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我 国第一部重要的编年体通史 ,共294卷,记述了 公元前403年(战国时期)至公元959年(五代 时期)共1362年的史实。全书内容以政治军事 为主,略讲经济、文化,长于描写战争。这里 “资”是“帮助”;“治”是治理;“通”是 “通史”;“鉴”是“借鉴”;整个书名的意思 是:以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

写作特色
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; b.认清,识别。大兄何见事之晚乎!;c.动 词,看见,见渔人,乃大惊。 ? 若:a.动词,比得上,孰若孤;b.介词,好 象,仿佛若有光。

重点词语翻译
? ? ? ? ①.当涂:当道,当权。 ②.辞:推托。 ③.及鲁肃过寻阳:及,到了…的时候。 ④.才略:政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎:粗略地阅读。 ? ⑥.刮目相看:另眼相看,用新的眼光看待。 刮目,擦擦眼。 更:更新。 ? 成语: ①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 ②.刮 目相看:用新的眼光看待。

重点句子翻译:
? ①.大兄何见事之晚乎老兄你为什么看事情 的变化这么晚呢? ? ②. 肃遂拜蒙母。 鲁肃于是拜见了吕蒙的 母亲。 ? ③.孤岂欲卿治经为博士邪?(我难道是想 让你钻研经史典籍而成为博士吗?) ? ④.但当涉猎,见往事耳:只不过应当广泛 地学习知识,懂得过去的教训罢了。

《口技》
? 出处:节选自《虞初新志· 秋声诗自序》 ? 作者:林嗣环,字铁崖,明末清初人。代表 作:《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》 ? 文学影响:《虞初新志》是清张潮编选的 笔 记小说集 ,共二十卷,多数作品文字优美, 有些也对当时社会不合理现象有所反映。

写作特色

? 一、正侧面描写结合 这主要是通过作者正面描写表演者精湛的口技表 演以及侧面烘托听众的反应所营造出的三幅具体 可感的画面来塑造的。 ? 二、气氛渲染:动静结合错落有致 表演伊始一阵“犬吠”便打破了深夜的宁静,而 妇人一家四口“入睡”本来是静态,口技表演者 却以动衬静,一切都听得十分清楚,连“欠伸”、 “呓语”之声都能听见,更衬托出深夜寂静。之 后便是一家被惊醒,各种声音“一时齐发”,口 技表演达到第一个高潮。

三、叙述结构:呼应伏笔浑然一体
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文章内容的前后照应,能显示出结构的严谨周 密,行文的通达流畅,有强化文章主旨之效果。 《口技》在这一方面就很有值得我们借鉴的地方。 文章开篇就说“京中有善口技者”,一个“善” 字,不仅是作者对口技表演者的评价,更是贯穿 全文的关键字眼。表演者每个场景的表演、宾客 每一处神态的变化,无不围绕“善”字展开。开 场前作者着意渲染演出前的静态环境:“满坐寂 然,无敢哗者”,这既暗示了表演者有令人叹服 的艺术魅力,又为下文表现惊险万状的声响作了 伏笔。

? 而主体部分宾客的三次神态变化也无不处 处呼应,“正坐”呼应了上文“伸颈,侧 目”,又与下文的“变色离席”“两股战 战”呼应,这种前呼后应能顺畅地连接文 脉,体现了结构的严密。更值得一提的是 文章的首尾呼应,作

者以“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”重复开头作为文章结尾, 既起到了首尾呼应的作用,也有力地表现 了口技表演者技艺之“善”。伏笔呼应使 得文章结构浑然一体,针线锦密,避免了 平铺直叙而显得摇曳多姿。

? 紧接着用“未几”交代时间转换,丈夫由 醒转睡,气氛渐缓,妇人也“渐拍渐止”, 动作由大到小,从有到无,逐渐进入“静 态”。微弱的老鼠活动声、盆器倾倒声及 妇人咳嗽声,再次以动衬静,烘托出静的 境界。这种静中有动,动中显静,使得情 节波澜起伏,气氛时张时弛。而接着对火 警的描写,如异峰突起,掀起轩然大波, 创造出了急迫、慌乱、恐怖的氛围。作者 三用“大呼”五用“百千”浓墨重彩地点 染出各种声响相互交织的“大动”。文章 就在这错落有致的动静对比中,充分表现 了表演者高超的技艺。

一词多义
? ①.乳:a.动词,喂奶,妇抚儿乳;b.名词, 乳头,儿含乳啼。 ? ②.绝:a.副词,极,以为妙绝;b.动词, 尽、消失,群响毕(全,都)绝。 ? ③.妙:a.名词,妙处,众妙毕备;b.形容词, 美妙,奇妙,以为妙绝。 ? ④.指:a.名词,指头,手有百指;b.动词, 指出,指明,不能指其一端。 ?

? ⑤.作:a.拟声词,有鼠作作索索;b.开始, 文中是发出声音,:…百千其作。 ? ⑥.间: a.动词,夹杂,中间有里拉崩倒之声; b.动词,间断,遂与外人见隔。
? ⑦.是:介a.词,这,当是时;b.判断动词, 问今是何世。

词语活用
? ①.京中有善口技者(善,形容词作动词, 擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。) ? ②.不能名其一处(名,名词作动词,说出; 不能够说出其中的一个地方。)
? ③.会宾客大宴(宴,名词作动词,举行宴 会;会,适逢;正碰上有家人大摆宴席请 客。)

重点词语翻译:
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①.少顷:一会儿。 ②.既而:不久,紧接着。 ③.是时:…的时候。 ④.未几:不久。 ⑤.一时:同时。 ⑥.呓语:说梦话。 ⑦.絮絮:连续不断地说话。 ⑧.中间〔jian〕:其中夹杂着。 ⑨.意少舒:心情稍微放松了些;少,稍微;舒,伸展、 松弛。 ? ⑩.稍稍:渐渐。 ? .倾侧:翻倒倾斜。 ? .齁:打鼾。

特殊句式及重点句子翻译:
? ①.倒装句:会宾客大宴。(应为“会大宴 宾客”,宾语前置。) 正碰上由家人大摆 宴席请客。 ? ②.凡所应有,无所不有:应有尽有。文中 形容声音之杂。 ? ③.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两 股战战,几欲先走:在这时候,客人们没 有一个不惊慌变色离开座位,个个捋起袖 子,露出胳膊,两条腿直发抖,几乎都想 抢先逃走



《狼》
? ? ? ? ? 1.出处:选自《聊斋志异》 2.作者:清代文学家蒲松龄所著。 3.字词句: 通假字:“止”通“只”,只有,止有剩骨。 写作特色: 1、独特精巧的构思。故事情节 引人入胜,主题突出。这则寓言只有五个 自然段,前面四个自然段高潮迭起,气氛 紧张,故事在两狼都被杀死的高潮中结束。 文章最后作者进行议论,点明了寓言的寓 意。

? 2、生动、形象的语言。语言简练生动,富 有表现力。例如用“缀行甚远”“并驱如 故” ,表现狼的贪婪和凶狠;“目似瞑, 意暇甚”“洞其中” ,还运用了“犬坐于 前”的比喻,活灵活现的描写出了狼狡猾 的神态;“顾”“奔倚”“弛”“持”等, 表现屠户丢掉幻想,准备抵抗的决心和行 动,也表现了他的机智;“暴 起”“劈”“转视”“断”等词语,表现 了屠户的勇敢机智的斗争精神。

? ①.止:a.只有,止有剩骨;b.停止,一狼 得骨止。 ? ②.敌:a.动词,敌对,文中是胁迫、攻击, 恐前后受其敌;b.名词,敌人,盖以诱敌。 ? ③.之:a.补充音节,无义,久之,目似瞑, 意暇甚;b.代词,指狼,又数刀弊之。 ④. 意:a.神情、态度,意暇甚;b.动词,企图, 打算,意将遂入以攻其后也。 ? ⑤.前:a.前面,其一犬坐于前;b.动词,上 前,狼不敢前。 ? ⑥.恐:a.担心,恐前后受敌;b.恐怕,不治 将恐深。 ?

? ⑷.词语活用: ? ①.其一犬坐于前(犬,名词作状语,像狗 一样); ? ②.一屠晚归(屠,动词作名词,指屠户, 一个屠户傍晚回家。) ? ③.一狼洞其中(洞,名词作动词,“打洞” 的意思。另一只狼正在那里打洞。) ? ④.恐前后受其敌(敌,名词做动词,攻击, 胁迫的意思) ? ⑤.意将隧入以攻其后也(隧,名词作动词 状语,“钻洞”的意思,企图打穿柴草堆 钻过去…)

重点词语翻译:
? ? ? ? ? ? ? ①.顾:回头看,文中指往旁边看;顾野有麦场。 ②.苫蔽:覆盖、遮蔽。 ③.少〔shao〕时:一会儿。 ④.弛:放松,文中指卸下;eg:弛担持刀。 ⑤.久之:过了一会儿。 ⑥.暴:突然;屠暴起。 ⑦.意暇甚:神情很悠闲。意,神情、态度;暇, 空闲。

特殊句式及重点句子翻译:
? ①.倒装句:投以骨(是“以骨投”的倒装;“以” 介词,译为“把”介词结构后置。) ? ②.省略句: ? a.投以骨(应“投<之>以骨”,之,代狼。) 把骨 头投向(狼)。 ? b.场主积薪其中(应积薪<于>其中,省略介词 “于”。) 场主在那里堆积了柴草。 ? c.一狼洞其中(一狼洞<于>其中 ,省略介词 “于”。) 另一只狼正在那里打洞。 ? d.屠户乃奔倚其下(屠

户乃奔倚<于>其下,省略介 词“于”。) 屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。

? ③.骨已尽矣,而两狼之并驱如故:骨头已 经(扔)光了,而两只狼像原来一样一起 追赶。 ? ④.一狼径去,其一犬坐于前:一只狼径直 走开了,另一只像狗一样蹲坐在(屠户的) 前面。 ? ⑤.乃悟前狼假寐,盖以诱敌:(屠户)才 明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱 惑对方的。


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