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标点巩固

发布时间:2014-02-04 12:42:30  

正确使用标点符号 复习巩固

学习目标:
? 1、掌握标点符号的常用规则 ? 2、明晰标点符号的易错点

考点解读
点号

句中点号( 、 , ; : )
停顿时间由短到长

句末点号( 。 ? !)

标点符号 分类

表示不同语气

标号 —— …… “ ” ( )《 》

一、顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿,一般用来隔开并列 的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列 的词或短语。 例:家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、 妻子、孩子;家是一份惦念,家是一份牵挂。

使用顿号注意以下示例,请看下面几 个例题:

, 1、这个省今年水利建设,任务重、工程难、规模 , 大。 , 这篇文章真实、感人。 这篇文章写得真实、感人。 ,

并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号。

2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁, , , 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。

3、并列的成分后有语气词时,并列 成分间使用逗号。 如:我们的院子里种了一些菊花,月 季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊, 甜瓜啊,西瓜啊,伊犁苹果啊,库尔 勒香梨啊…… ,走到哪儿都闻得见诱 人的香味。

4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例: 这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱, 使年轻人深深陶醉了。
5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的 豫剧,在这次会演中都带来了新剧目。





如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号,小并列短语之间用顿号。

6、全文共六个部分,就有三、四个部分意思含混不清。 全文共六个部分,就有第三、四个部分意思含混不清。

邻近的两个数字连用表示约数时 不用顿号,但表示确数时用顿号。 7、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的 词语,无须停顿也不会产生歧义),可不用顿号。 如:中小学生 省市领导 城乡交流 工农 兵 调查研究 练习:这次“严打”的成功,和广大公安干、 警的努力是分不开的 ,和公安干、警家属的支 持分不开的。

8、并列词语之间有了“和”、“与”、 “及”等连词,连词前不再用顿号(顿号不 能和“和”“或”同用)。例: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和 新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江 是世界四大河流。(此句用了“和”,前 面的顿号应该删去。)

9.多个并列词语,最末两个之间用
连词连接,不用顿号。
今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、
相声和杂技。

10.书名的并列不用

顿号。

小结:

1、并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号。
2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。 3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号,但 表示确数时用顿号。 4、如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号,小并列短语之间用顿号。 5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词,连词前不再用顿号。 6、并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗 号。

逗号与分号
表示并列复句内部分句之间的停顿, 停顿比逗号要长。只有一重关系的复句, 分句间一般用逗号,不用分号。如果分句 内部已用了逗号,并列分句之间必须用分 号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并 列分句关系的地方就用分号。 例如:他的神色,还是那么的安祥;他的 举止,还是那么凝重。 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力, 吓不倒人。

1、对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对 待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无 情。 对待同志,要像春天般的温暖;对待工作,要像夏天般的火热; 对待个人主义,要像秋风扫落叶一样;对待敌人,要像严冬一样 残酷无情。 打好这一仗的关键是:一是要发动群众;二是要找准目标;三 是要速战速决。

, ,

, ,



并列分句内部没有逗号时,不用分号,但 分句内部有逗号,分句之间必须用分号。

2、分项列举的各项之间也可用分号。 例句:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞 的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。 要有锲而不舍的精神,持之以恒;……(错, 因为句号是句末点号,分号是句内点号。 既然已经用了句号,表明整个句子已结束, 再用分号,便显得不伦不类。或者将句号 改为逗号,或者分号改为句号。)

三、冒



冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。 1、她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的; 一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂: 她分明已经纯乎是一个乞丐了。(总结上文 时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽 变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系 不断改变,语言也会受到冲击,随之发生变 化。因此,我们一定要密切关注。

使用冒号需要注意以下几点:
1在记者进行的家庭采访中,不少家长反映:孩子作业多,作业时 间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。 2老师说过:“他今天不舒服,不来给同学们上课了”。 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪”的雄伟景象。





1. 冒号

一般管到句终,不能管到句终则不 能用冒号。如1 2.转述的话(间接引语)不能用冒号。(人 称发生变化)如例2 3、引文不独立 不能用冒号如例3

4、说话人放在所说话中间不能用冒号用 逗号;放在所说话的后边用句号。 如: “这个问题,”李明说,“让我好好考 虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们 说。

5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行 两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产 培训。” 解说:“宣布”后面是冒号,“措施”, 后面又是冒号,这是不符合标点符号使用 习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用 一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有 一个改为逗号。

四、问



1、除了他能去,还有谁能去呢?你吗?你能去吗? 2、可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? 3、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀? 是都凿了哇还是留下一面啊?

若一句话中的几问,是从不同角度发问的, 则每句都用问号。

3、对这样的青年,我们是应该支持他呢?还是应该指 责他呢?



选择问句,在句末用问号,句中用逗号。

, ? 4、怎么还没有来啊?他们。 倒装句中问号要放在句子的末尾。

5、谁也说不清他到底是什么人? 6、他独自一人在林间小路上走着、想着,感动着,几乎 忘记了一切:已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪? 也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪?







有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等), 但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问 号。

六、感叹号的 使用与辨析

感叹号用于句末表强烈感情。 (1)如果有成分倒置,感叹号用在句 末。 多美呀,秋天的北京! (2)两个叹词连用,一般后一个用叹 号,前一个用逗号。 啊,啊!又到周六了。

五、引
引号的作用:



“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自《西厢记》。 1、引用。

2、强调。 包身工没有“做”与“不做”的自由。 3、否定。 有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶,用盐
一浸,是他们难得的佳肴。

4、特殊含义。 “芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。
二八”事变之后,他们的政策又改变了。 5、特定称谓。 “一·

引用的两种方式
1、毛泽东教导我们说:“好好学习,天天向上。”

直接引用,一般引号冒号都用。(引号内的内 容必须忠实于原文)
2、“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生 的行动写照。 3、黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个 必然的环节”,这是很有见解的。

间接引用:引文已成

为说话人句子的一个组成部 分,分两种情况。(1)引文结束前不需停顿,那 么其后不能有任何点号。(2)引文结束时刚好需 要停顿,那么点号应在引号后。

3.引文末了是问号、感叹号的, 无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团 结万岁!” 他看她脸上泪浸浸的便说: “你哭了?” 我一进教室,就看见“你在浪 费时间吗?”的标语。

转述大意时不用引号,冒号改成 逗号。 他说过,没有人的时候是一定要关门 的。 , 老师说过:“他今天不舒服,不来给 同学们上课了”。

3.引文之内还有引文时,外边的一层用双引

号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有
引号,又要用双引号,依此类推。

(一位大娘)接着解释:“收豆子、红
薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗

话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

六、括



? 表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号 和句外括号两种。
? 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的 括号。

1、可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的。), 雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译 本。

句内括号要紧贴被注释的词语。 如果注释内容后需要停顿,那么点号应放在括号 号后。 括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点 (问号、叹句除外)应省去。

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
2、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” (荀子《劝学篇》。 ) 3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他 后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一 匙地用牛奶喂它 。)

句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号 后。 句外括号内的注释语如果是一句话,那么句 末点号应该保留;如果不成句,就不加句末点 号。

4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的 “天然饮料”,它既洁净,又能使硬度过大的 水变得适中—(因为过多矿物质煮沸后会沉 淀),还含有多种微量元素。

5.括号里的内容一般不读出来,因此广播稿中
不用括号。

七、破折号
1、破折号与括号的区别 解释或补充说明语句插在一个句子当中,前后 两处都要用破折 号。 例句:一个人倘不把自己的文化积累——包括语 言——尽可能地占为己有,并且从这个基础上跨 开步去,那他实际上是不懂得利用条件,让自己 处在优势的地位。 较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折 号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示 注释的内容可不读出来。

4. 冒号与破折号的区别。

破折号表示说明解释的,说明或注

释的
内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容

是表示分项列举的不能删去。如:
例 (1).我国的四大发明——火药、印刷术、 指南针和造纸术对世界历史的发展有突出贡 献。 (2)、今天晚上的节目主要有:相声、 小品、舞蹈和朗诵。

破折号和省略号的区别
破折号可表示说话的中断和语气的延 长,省略号可表示说话断断续续。 “小蔡——,我来了!”他大喊着。 (语气的延长) 那个时候在无锡的人,我倒问过,可 是——(表示说话中断) 老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴 说:“拿……着…….”(表示说话断 断续续)

2、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草, 据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科 良药。

破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时 用。

省略号的用法
1)引文的省略,用省略号标明。 例如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿 明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” 2)列举的省略,用省略号标明。 例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、 梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的 鲜花都挤到一起啦! 3)说话断断续续,可以用省略号标示。

1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲 珑湖石……等等都有兴趣。

【用法1】省略号与“等”或“等等”意思是 重复的,二者应该删去其一。

2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种 建筑物……,这一切铁的事实都雄辩地证明, 南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成 部分。

【用法2】省略号后面一般不用标点。

3、夫日月之有蚀,风雨之不时,……是无 世而不常有之。

【用法3】省略号前面是完整的句子,句末 标点应保留,如果不是完整的句子,只是 句内停顿,则句末不保留标点。

八、书名号
? 主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等。 1、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观 灯的情景。 2、张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映 庆典,将于七月十日举行。 加单书名号 3、杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们拍案 叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出 来的。

“ 4、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央 ” 电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央 视经济频道的11个栏目共同组织完成。 5、他从报上看到某大学研究生院和《中国文 “ 化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑 期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。 ”

主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用 书名号

1、《朝花夕拾· 藤野先生》 【用法1】名和篇名同时出现时, 只用一个书名。书名写在前面, 篇名写

在后面,中间用间隔号 隔开。

2、《新时期〈金瓶梅〉研究评述》 一书已出版。 【用法3】书名号里还要用书名号 时,外面用双书名号里面用单书名 号。

3.课程名称、报刊杂志社单位 的名称和标题名称不能用书名号,

用引号。
丛书名不用书名号而用引号。

? 当堂训练 1、下列句子中标点使用不当的一项是( ) A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名 乘客,其中12名是妇女。 B今年三月,十届人大三次会议审议通过了“中 华人民共和国反分裂国家法” 。 C我不知道她为什么没有参加这次大会。 D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温 和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的 伟丈夫。
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名 号

? 2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是

? A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题, 路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到意想不到 的收获。 ? B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步? 在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然 而,无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 ? C怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它 巨大的威力?一天天更加美好呢? ? D公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制 度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作 常抓不懈。
B (A. 把第一个句号换成分号;C. “威力”之后用逗号,不然
“一天天更加美好呢”就无了着落 ;D“年结算制度”后顿号改 为逗号,两层意思。

? 5、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 (2009湖北) ? A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的 问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? ? B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、 《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功 于本子做得精彩。 ? C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管 子· 牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基 础 ? D.红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患 者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要 用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【解析】A.是陈述句,所以句末应该用句号;B.冒号表示列举 的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如” 后冒号应该删去;C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语 的出处而非引用语,所以不能在引号内。


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