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12 人生

发布时间:2014-02-04 14:48:45  

威宁九三中学课堂活动方案九年级语文下册

12 人生

活动策划教师:肖琴芬

教学目标

只是与能力目标

1.品味文中含义深刻的语句,理解作者表达的人生态度与价值观。

2.写作训练:动笔写出自己对人生的理解。

情感态度与价值观目标

学习了

过程与方法目标

教会学生结合文本重点词句,加强对文章阅读的方法和技巧。

课外活动: 1.知识链接

了解勃兰兑斯的经历及其创作成就。

勃兰克斯,文学、。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的和等。

2.自主学习生字词

3.整体感知课文完成下面问题:

?作者把人生比作什么?共有几个比喻?

?文章描绘了几幅场景?他们在做什么?从中看出他们有怎样的性格特点?

课堂活动

活动一:走进文本

1.挖掘坑道,征服广阔领域和在工厂劳作的三种人各是什么样的热人?从实际生活中为这三

威宁九三中学课堂活动方案九年级语文下册

种人补充几个例子。

2.这三种人不是人类的全部,为什么作者只写这三种人?这三种人有什么共同特点?

活动二

感悟主题:学习了

拓展延伸

给文章加一个议论性的结尾

要求:符合文章主题

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