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向沙漠进军

发布时间:2014-02-04 14:48:48  

良乡五中初二年级 语 文 学科 导学案

第11课《向沙漠进军》学案

【学习目标】

1.理清

2.学习

3.认识改造沙漠的重大意义,丰富自身的科学知识,增强环保意识。

【重点难点】

1.理清

2.学习

【知识链接】

竺可桢(1890.3.7—1974.2.7),浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所;担任13年浙江大学校长,被尊为中国高校四大校长之一。

【预习展示】

1、给加点的字注音

充沛 逞强 肆虐 汲水 干涸 俨然 葱茏 .......

2、解释下列词语

丘墟

葱茏

肆虐

干涸 充沛 不毛之地 逞强施威

3、作者简介

《向沙漠进军》的作者是 ,我国著名 家, 家,有《 》。

【整体感知】

1、迅速阅读文章,画出每一段的中心句(找中心句的方法:比如,可以看每一段的首句或者结尾句,有时要根据语段内容进行归纳,要注意陈述性的短句。)

2、将

第一部分(1—— )说明沙漠对人类的危害(说明为什么要向沙漠进军)

第二部分( —— )

第三部分( —— )

3、细读课文,独立完成以下问题:

(1) 沙漠逞强施威所用的“武器”是 。这种武器进攻的方式主要有二:第一, ( )

第二, ( ) (2)防御风沙袭击采用的方法是 。它的作用是 。 二是 ,它的作用是 。

你的心在哪儿,你的收获就在哪儿 1

良乡五中初二年级 语 文 学科 导学案

水分含量逐渐增大,到四十厘米的深处,水分含量达到百分之二以上,就可以满足植物的需要。再加上妥善保护植物的草皮和灌木,防止砍伐和放牧,沙丘就可以被固定下来了。

(4)防御风沙袭击,固定沙丘阵地,都是十分必要的,但是这是防御守势,只要 。才能变消极的防御为主动进攻。

(5)我国沙漠地区,有没有水源可以挖掘利用呢?请举出实例,有层次的说明。

先说 ,再说 ,最后说 ,都是可以挖掘利用的,而且我们有计划地向沙漠展开攻势,已经取得了若干成绩。

(6)我们征服沙漠的采取的措施是 ,这就“保护了农田,开辟了绿洲,而且对交通线路也起了防护作用”:而且制造风力车,可以供发电、汲水、磨面之用,使风为人类造福;而且用半导体把沙漠上长时间的日光变为 , 来

【合作探究】

1、为了清楚明白的说明事理,作者运用多种说明方法,各举一例说明其作用。

(1)举例子:

(2)分类别

(3)打比方

(4)作比较

2、分析修饰限制性的词语的作用,体会用词的准确性。(提示:可以采用比较的方法或者删除行不行的方法来思考)

(答题方法:首先亮明观点,不行;然后正面为词语定性,如表程度,表范围等;再从反面回答去掉以后有什么不足;最后总结,这些词体现了说明文语言的准确性和严密性。)

例:风沙进攻主要有两种方式中划线的词语能否删除?为什么?

答:不能,“主要”说明这是最重要的,除此之外还有其他的方式,去掉“主要”,就变成只有两种方式了,与实际不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性,严密性。

1)

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你的心在哪儿,你的收获就在哪儿 2

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