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摘录赏析仿写

发布时间:2014-02-04 15:52:49  

《听听那冷雨》

摘录

听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨在他的伞上,这城市百万人的伞上,雨衣上,屋上,天线上。雨下在基隆港,在防波堤,在海峡的船上,清明这季雨。雨是女性,应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下奏成了黄昏。 赏析

在这两段文字中,作者通过拟物、拟人的手法,将雨的声音,情状活灵活现地展现在读者面前,仿佛欣赏一曲美丽的仙乐。第一段使用了很多叠字,“听听”“看看”“嗅嗅闻闻”“舔舔”“细细嗅嗅”“清清爽爽新新”,写出了雨的细腻之感及清新。第二段从开头一句“雨”仿佛中国古老乐器演奏出悠扬“韵律”,“清脆可听”即把人带到聆听音乐的意境之中。接下来又细致描写“雨打在树上和瓦上”发出的“铿铿”如“古老的音乐”,“雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,”由远而近。“轻轻重重轻轻”三组叠字传神地表达出雨水在瓦上发出的情态,掷地有声;以各种“敲击音”与“滑音”密织成网词句表现雨的声响,让读者仿佛声犹在耳。 作者继续以“谁的千指百指”、“她冰冰的纤手在屋顶拂弄”这样形象化文字将雨比作“温柔的灰美人”,黑灰色鳞鳞千瓣的瓦在作者笔下成为了“无数的黑键啊灰键”,让人继续陶醉在雨的交响里。

优美的文字,丰富的联想营造出的一幅美丽、流动的画卷并流淌着浑如天籁的音乐,让读她的人思接千载,如临其境,精神为之震撼,心灵为之感动!

仿写

雪天的房屋,闪耀柔和的冰光,白而晶莹,天晴则闪光,阴雨则温柔,对于眼睛,是一种优雅的享受。至于雪落在层层千针的松上,自上而下,薄薄厚厚薄薄,携着一丝丝的雪片沿树干与针叶簌簌落下,各种大雪花与细雪交叠成画,谁的狼毫笔在挥洒山水。“下雪了”,美丽的冬姑娘来了,她洁白的舞鞋在大地旋转着无数的探戈啊华尔兹,把清晨一下舞成了黑夜。

味。

《怀古之春》

摘抄

春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。

赏析

每一片绿叶,都在叙述着春天的故事。有多少片绿叶,就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下,春天被渲染得有灵性,有诗性,有个性,按照独特的存在方式,酝酿着自身的故事,规划着自身的美丽。

第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的 “工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致地推到了我们的眼前。

春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”。 “惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。有一句话说:“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼。所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用:“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘!

仿写

秋天必然曾经是这样的:从黄意微绽的山头,一片绿再也撑不住了,呼啦的一声,将绿叶变作黄叶,一首刷拉拉的歌便从叶间唱到风中,从风中唱到厚厚的叶层,唱入泥土,唱入一只松鼠的洞府,唱入金黄的麦浪——灿如一片阳光的麦浪。

生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有妍花的丽蝶,累累的美果,但我们很少去停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达一个荒漠。

生命是精彩的,美丽的,可若你不去欣赏不去享受,一心只想追寻幻想中更美好的境界,只会发现,原本拥有的美好在渐渐离自己而去,最终变得一无所有。句中运用了非常多的借喻手法,将生命比作美丽曲折的幽径,将生活中的点点滴滴的美好比作妍花的丽蝶和累累的美果,将我们所追求的虚无缥缈的荣誉、富裕和名利比作幻想中更加美丽的豁然开朗的大道,最后将我们失去了美好的生活比作荒漠,用生动形象的语言为我们诠释了一个生命的道理:要珍惜你所拥有的一切,包括挫折和磨难。

学习是一条清澈而曲折的小溪,溪里有小小的鱼儿,青青的水草,但我们很少去伫立观赏, 或研磨它,只全心全意地希望达到我们幻想中更加壮阔的汹涌奔腾的江河。然而在前行的程途中,却逐渐溪水浑浊,鱼虾匿迹,水草无存,最后终于发现溪水已经干涸。

心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界;心灵是一条曲折的小溪,它欢笑着奔流向远方;心灵是一片轻柔的白云,飘过天空却又不留一丝痕迹;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪。

人的心灵是美好的,它可以宽容,可以精彩,可以欢乐,可以清雅,也可以宁静。人类拥有心灵,拥有自己的情感,才能称之为人,才能在千万种生物中脱颖而出,成为整个地球的主宰。这个句子使用了排比的修辞手法,还使用了借喻的修辞手法,将心灵比作一方广袤的天空,比作一块皑皑的雪原,比作一条曲折的小溪,比作一片轻柔的白云,比作一片宁静的湖水,写出了人的心灵是变化无穷的,时而这样时而那样,语言生动、形象。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

只有波涛汹涌的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软,而平静的湖边,只好让污泥环绕;只有狂风暴雨,才能洗涤污泥浊水,而和风细雨,只能留下泥沙;只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美,而孤独的树木,只好任狂风摧残。

这段话用了排比的修辞手法,通过大海与湖边,狂风暴雨和和风细雨,森林和独木等意象的对比,让我们学习到了只有敢于接受挑战,生活才会充满激情,被陶冶磨练得美好细腻,从而成为一件被世人欣赏赞叹的工艺品,而庸碌,安逸的生活,注定是生命的最低点,注定使你粗糙不堪,被人鄙夷,因此,在生活中,要勇于面对生活中的困难,过激情有意义的生活,不碌碌无为过于平庸安逸。

只有大起大落的人生,才能创造出成功的骄傲与辉煌,而平淡的生活,只有在沉默里消亡 只有波澜起伏的挫折,才能早就出人格的坚韧与不屈;而平淡无波的日子,只好让心灵沉沦。 只有浩瀚无边的宇宙,才能孕育出星星的闪亮和柔软,而孤寂的月亮,只好把地球围绕。 只有连巍峨的群山,才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山,只好让杂草丛生。

还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的。此外,我的纱窗也是绿的,极浅极浅的绿,被太阳一照,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。

作者充分调动了视觉与触觉,写活了春天的绿色。多处采用比喻,形象生动。喜欢这段话,因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢,我想,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”,因为写给孩子,所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的,流动的,仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿,也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。

还有那片围着太阳的白云,也染上蓝色,那是另外一种蓝,浅浅的,像是铺着纱似得,至于天,仍是蓝色,却是一汪浓郁郁的粉蓝,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使揭开它两层下来,它的蓝仍然不会减色的。

生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

这段优美的语句运用的是排比和比喻的修辞手法。将生命之美比喻成树之美,雄鹰之美,江河之美,并且将这三个比喻并排在一起,这个就是使用了排比的手法。生命是这世间最美的东西之一,她高贵,所以没有人可以去亵渎:她富有,所以像渊源流长的江河。进取又是什么意义呢?“进”是一种前进的动力,人们只有不断地进步,不断地学习,才能不断地提升自己的能力,让自己在工作中无往不利;“取”是指获取,只是在获取之前,需要你先有所付出,天下没有免费的午餐,有付出才会有收获。但是若一个生命,不进取,就失去了生命的美丽。

像山河的美丽,是展现在重峦叠嶂山明水秀的生气盎然之中。

春天,大自然一片生机,天空则设计了一个优美的背景。淡蓝的颜色,有些透明,像一块在强烈光照下的蓝宝石,干净的找不出半点疵瑕。云儿也不知上哪儿玩去了,剩下个特大特明亮的太阳,照得天空泛白。万物在这背景下都是那么的奇妙美好,无处不弥漫着阳光的气味。天空,多么像一位诗人,创造了春天这么美的意境!

这是一个描写天空的文段,作者使用了两次拟人修辞手法,一次比喻修辞手法及一次通感修辞手法,第一个拟人是,天空则设计了一个优美的背景,将天空人格化,第二个拟人是云儿也不知上哪儿玩去了,使白云具有人的情态,十分生动可爱。像一块在强烈光照下的蓝宝石这里用的是比喻手法,把天空比作蓝宝石,写出了天空的明净。而无处不弥漫着阳光的气味则是使用了通感的手法,打通了视觉与嗅觉。

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