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苏州市2011-2012学年第一学期期末调研测试试卷及答案 初二语文

发布时间:2014-02-04 17:10:00  

苏州市初二基础学科调研测试试卷

语 文

2012.1

注意事项:

1.本试卷满分100分,考试时间120分钟;

2.所有的答案均应书写在答题卡上,按照题号顺序答在相应的位置,超出答题区域书写的答案无效;书写在试卷题上、草稿纸上的答案无效;

3.字体工整,笔迹清楚。保持答题卡卷面清洁。

第一部分 (24分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①( xuān)闹 ②(dì)听 ③鳞次(zhì)比 ④如火如(tú)

2.下面的句子中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

路边,一个不起眼的脚落,野菊静静开放。微苦的清香,把秋天的空气涂抹成了一篇充满哲思的短文,使人想起清新,想起深遂,想起天高云淡,想起寂莫辉煌。在秋天,很多景物都会因为一从野菊的盛开,而显得更加成熟。

3.默写古诗文名句,并在括号内写出相应的作家、篇名。(8分)

①感时花溅泪,(杜甫《春望》)

②,隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《》)

③,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

④不畏浮云遮望眼,。()

⑤更喜岷山千里雪,。(毛泽东《七律长征》)

⑥,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

4.名著阅读:《钢铁是怎样炼成的》

①在“筑路”这一片段中,作者营造了一个恶劣的自然环境,请简要概括。(2分) ②下面这段文字中的“他”是谁?“他”对保尔有着怎样的影响?“筑路”中他帮工程队解决了什么困难?(3分)

他很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子,他常常来看望阿尔焦姆。这个通情达理、严肃认真的水兵,总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情,尤其是母亲埋怨保尔淘气的时候,他更是耐心地听下去。

5.语言表达。

春节将至,请你为自己的父母写上一句祝福语,要求运用恰当的修辞手法,表达出自己的感恩之情。(3分)

第二部分(36分)

阅读下面的文章,完成6~9题。

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何 1

以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为积,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

6.解释下面加点词在句中的意思。(4分)

①齐之习辞者也( ▲ ) ②王曰,何坐?( ▲ ) ..

③齐人固善盗乎?( ▲ ) ④圣人非所与熙也( ▲ ) ..

7.比较下面的疑问句,联系上下文说说它们有什么不同的表达效果。(2分)

①缚者曷为者也?

②得无楚之水土使民善盗耶?

8.晏子把“南橘北枳”与“齐人楚盗”进行类比,这样回答楚王有什么妙处?(2分)

9.阅读下面一则寓言,用现代汉语翻译画线的句子。(4分)

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。(《笑林》) ①鲁有执长竿入城门者

②吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?

阅读《幽径悲剧》中的几段文字,完成10~13题。

我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。我还有点自知之明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。

从此以后,我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。非走不行的时候,我就紧闭双眼,疾趋而过。心里数着数:一,二,三,四,一直数到十,我估摸已经走到了小桥的桥头上,吊死鬼不会看到了,我才睁开眼走向前去。此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?

但是,这也不行。眼睛虽闭,但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年,同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑,却从无害人之意。每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽,焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈,又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜,它会走出来显圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山头的群 2

树,池中的荷花是对它深表同情的,然而又受到自然的约束,寸步难行,只能无言相对。在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣??

10.“心里数着数:一,二,三,四,一直数到十”这一细节描写有什么表达效果?(2分)

11.“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”,这样写有什么用意?(2分)

12.藤萝并不会“哭泣”,文中却三次写到它“哭泣”,请从思想内容和表达特色两个方面

作简要分析。(2分)

13.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的”,这是为什

么?作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗?(3分)

阅读下面一篇文章,完成14~18题。

老家苏州

艾 雯

①有一处地方,尽管你已离开了它,千山万水阻隔。但天涯海角,它永远跟你在一起。那正是每个人生于斯、长于斯的故乡。

②门前走过千百次的长巷,洁净的鹅卵石光滑如洗。青石台阶、黑漆屏门、白粉墙头探出一两枝桃李。小河萦绕回转,潺潺流过杨柳岸,傍水人家,橹声欸乃,满载蔬菜瓜果的小舟驶过身边。园林深处,总是诗情画意。高耸云天的宝塔,永远是方向的指标。动乱岁月、漂泊人生、世界变迁,心中梦中永不褪色的,是那故乡的山山水水,万种风情。 ③在那里,总有一些人亲昵地唤你的乳名,抱过你、拍过你,知道你小时候一些可爱的举止、一些可笑的糗事。还有不少堂兄弟表姊妹,以及自小便一起在墙门间踢毽子、大厅上造房子、花园里捉迷藏,又一路勾肩搭背上学的亲密伙伴。

④在那里,你听到的是比世界上任何声音都动听、都亲切的声音,那是你生命最初接触的声音。从耳畔的呼唤、教诲,到牙牙学语,吟唱儿歌??身在异乡,纵使在众音喧哗中,只那么轻轻一句,便能震撼心弦,又那样安舒地熨帖每一根神经。

⑤在那里,有任何地方吃不到的好东西,雅淡的佳肴,精致的点心糖食,田里树上鲜嫩沁甜的蔬果,塘里的莲藕红菱,河中的鱼虾螃蟹??产品中有醇厚的乡土味,调味中渗着浓浓的乡情,早已嗜食成瘾。

⑥在那里,地域性的优异文化熏陶你的心智,山水清华滋润你的性灵,卓越的人文精神导引你的性向,传统的习俗风尚培养你的生活情致,高雅独特的审美观决定你的品位,这些都已形成你性格的原型、观念的基因,不能磨灭,也难以再脱胎换骨。

⑦最初的爰、最早的启蒙、最深的根蒂,是你刻骨铭心的恩情和绻绻的忆念。

⑧脐带剪断了,儿女的心永远系恋着母亲。离开了故乡,游子的心,始终怀念那片萌芽生根的土地。

⑨那一年,清明刚过,杏花细雨,杨柳拂面的1937年初春。父亲允同乡好友邀请,同去江西帮忙一年。一家四口:双亲、未满一岁的润妹和少年的我,向依依不舍的外婆告别:“勿要担心,就要转来过年咯。”黄包车碾过幽幽静静的瓣莲巷,出平门。我靠窗坐在火车上,望着蜿蜒的城墙,高挺的北寺塔,一一倒退消失,心中默默祈诉“再见!苏州。”谁知这一趟出远门竟是半个多世纪,从此归乡路断,天人永隔,再也不曾回老家过年。 3

⑩“七七”事变,人类最丑陋残酷的侵略战争,山河破碎,疆土寸断,书生型的父亲,禁不起思乡忧国,日夜跑空袭警报,不三年便在大庾任上遽然逝世,少年的我惶恐肩起重任,母女三人随着我工作单位,辗转大后方。战乱中历经颠沛艰苦,家乡总是心中不败的据点。之后两岸隔绝,音讯渺茫,日思暮想,总是难以排解乡愁。逢年过节,花开叶落,总会勾引起无限往事,如同一滴水滴入回忆的深潭,小小涟漪,迅速扩漾、回旋、无岸无涯??沉浸在往日情怀中,脉脉相扣、息息相通,那一会母女俩心贴心,在亲情交融,共同思念的时刻,亦是另一种幸福。

(11)1990年秋,女儿陪我第一次返乡,九六高龄的母亲未曾同行,殷殷切切只是絮叨着一些亲属的小名,但人事渺杳,无以作答。当我提到寒山寺敲钟,住持法师特别为她祈福。老人家忽然兴致勃勃背起“月落乌啼霜满天??半夜钟声到客船。”她没有记清“半夜”和“夜半”,意思本来一样。总想有一天可以陪她回去一起走拱桥、听钟声。毕竟跋涉太辛苦,她老人家高寿一百零二岁仙逝,却终未能重返故乡。

(12)许多年前写下这篇真挚的怀念文章,漂泊游子有“根归起源”之感受——但愿来生仍做苏州人!

(选自《苏州杂志》2008年第5期,有删改)

14.“老家苏州”对“我”的恩情有哪些?请结合上下文分点归纳。(3分)

15.第8段在结构上有什么作用?段中以“剪断脐带”设喻有什么好处?(4分)

16.“勿要担心,就要转来过年咯。”这一句苏州方言用在此处有特别的意义,请细细揣摩

并作简要分析。(2分)

17.为什么说思念“亦是另一种幸福”?请联系上下文说说你的理解。(3分)

18.纵观全文,简要分析结尾“但愿来生仍做苏州人”的表达作用。(3分)

第三部分(40分)

19.作文。(40分)

请以“在冬天的阳光里”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中不要出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。

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