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新生活新起点

发布时间:2014-02-05 10:45:44  

作业反馈: 第2课 让我们的生命更有价值 第1节 热爱生活 从点滴做起 1.为什么说人生的价值在于创造和奉献?(原因) 答:① 1.青春是什么? ② 2.如何让青春更美丽? ③ 2.为什么说生命的价值靠行动实现? 答:略 第2节 迈好青春第一步 1.青春是什么?(了解) 答:略 2.如何让青春更美丽? 答:略

第2单元 走进新的学习生活 第三课 不一样的环境 不一 样的我第一节 新生活 新起点 一、中学生活新感受 二、适应新的学习生活

学习目标: 1.了解中学生活有哪 些新感受? 2.如何适应新的学习 生活?

2.如何适应新的学习生活? ①从心理上认可和接受。如果感到某些 不适应,就要及时分析原因,调整心 态,并采取适当的措施加以调节,使 自己尽快适应新环境。 ②目标是方向,也是动力。要确立新的 目标。③加强对自我的管理,克服依 赖心理。

我们学校的校训、 校风、教风、学 风是什么?

? 校训: ? 校以团结为基 教以育人为本 师以敬业为乐 生以成才为志 ? 校风:正气 包容 务实 创新 ? 教风:博学 严谨 敬业 爱生 ? 学风:自主 自信 刻苦 进取 ? 自主学习内涵:自主学习 自主 活动 自主管理 自主发展

我的新班级____新老师 _____ 我的新课程______ 我的新体验______

? 进入初中生活,激动兴 奋之余,我们也会有许 多的困惑和担心,会感 受到一定的压力。 ? 萎缩逃避,还是积极面 对?

二、适应新的学习生活

进入一个新的学习环境,我们多多少少都会有一 些不适应,如果不及时调整,就会影响以后的学习 和生活。那么我们应怎样适应新的学习生活呢?

谁动了我的奶酪

两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、唧 唧”(身体大小和老鼠差不多的小人)生活在一个迷宫里,奶酪 (工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静)是 他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶 酪仓库,便在其周围构筑起了自己的丰富生活。很久之后的某天, 奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的不同心态暴露无 遗:两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”随变化而动,立刻穿上始终 挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快找到了更新鲜更丰 富的奶酪;两个小矮人“哼哼”、”唧唧”面对变化却犹豫不决, 烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的 思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上了久置不用的跑鞋, 重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却 仍在对苍天的追问中郁郁寡欢.

问题:1.故事中的四位主角面对环境的变化,态度有什 么不同? 2.进

入初中后,你在家庭、学校生活中有哪些做法 不同于小学了?

①从心理上认可和接受。如果感到某些 不适应,就要及时分析原因,调整心 态,并采取适当的措施加以调节,使 自己尽快适应新环境。

说说我们的学习计划本

9月13日检查通报:节选初二级部 3班:上交53人。项目有:自主复习、自主作业、 (这两项都有具体时间和自评)反思总结、明日 规划、家长评价、班主任评价。都写出了学期计 划。 5班:上交52人。项目有:每日学习计划、知识 回顾、日反思、家长寄语、班主任评价。有周总 结。 6班:上交52人。项目有:今日作业,今晚计划, 日反思总结,家长评价,教师评价。开篇部分学 生有学期反思总结计划。

新的学习环境,对我们提出 了更高的要求,许多同学已经作 出了积极调整,制定了新的目标, 在逐渐克服依赖心理,加强自我 管理;学习上做到自主,生活上 做到自理。 请填写P29初中阶段的新目 标和P30自我管理——计划与行 动

哈佛图书馆墙壁训言 :
谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自 我管理和毅力。(Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. )
此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。 (This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream.)

积极面对 中学生活新感受 新 生 ①从心理上认可和接受 ; 活 ②确立新的目标(方向、 适应新的 , 动力); 学习上? 新 学习生活 生活上? ③要加强对自我的管理 起 行为上? 点 克服依赖心理 ;

我们来到这个新的学校, 又有幸分到了一个班级,我 们每个人都应该付出自己的 关爱、热情,结交更多的新 朋友,与新朋友结伴成长。


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