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八年级语文训练题一

发布时间:2014-02-05 11:44:26  

八年级上册语文单元学习反馈题(一)

班级 姓名 分数

汉 字(10分)

阅读下面的文字后答题。

我是根根晶亮的银线,神把我从天qióng( )撤向人间,于是大自然拿我去把千山万壑( )装点。我是颗颗璀 A 的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,..于是清晨的女儿把我 B 去,用以镶qiàn( )绿野大地。

1.给加点的字依次注音:壑 (1分) 2.为拼音依次换成汉字: 、 (2分)

3.为“自”字添一些笔画后构成一个新字: (1分)

4.选文中的“冠”字的另一个读音是: (1分)

5.将文中的一个错别字改正为: (1分) ..

6.给划线A处填一个准确的字: (1分)

7.给划线B处填一个传神的动词(字): (1分)

一、阅读下面的文言短文后答题。(计8分)

楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,.

问其妻曰:“汝见我否?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。嘿然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。

1.给文中加点字注音。(1分) 斗:( )

2.解释文中“人物”的意思: (1分)

3.楚人为什么“嘿然大喜”?请写出他此刻的心理活动。(2分)

4.你认为故事中的楚人是什么样的人?(2 分)

5.楚人隐形的愿望,反映了我国古代劳动人民丰富的想象力,如今蓝天上有了隐形飞机,科学家预言人类隐形也不将只是梦想。我国古代有许多神话传说故事中的梦想,如今都变成了现实,你能再说出两个例子吗?(2分)

八上反馈题(一)――1

二、阅读《被上帝咬过的苹果》后答题。(计12分)

被上帝咬过的苹果

①有一个盲人,小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧,认定这是老天在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个著名的盲人推拿师,为许多人解除了病痛,他的事迹被写进了当地的小学课本。

②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”,这个思路太奇特了,尽管这有点自我安慰的阿Q精神,可是,人生不如意事十之七八,这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢?而且,这个理由又是这样的善解人意,幽默可爱。

③世界文化史上有著名的三大怪杰,文学家弥尔顿是瞎子,大音乐家贝多芬是聋子,天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴,如果用“上帝咬苹果”的理论来推理,他们也都是 。

④就说帕格尼尼吧,4岁时出麻疹,险些丧命;7岁时患肺炎,又几近夭折;46岁时牙齿全部掉光;47岁时视力急剧下降,几乎失明;50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了,可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴,即显天分;8岁时已小有名气;12岁时举办首次音乐会,即大获成功。之后,他的琴声几乎遍及世界,拥有无数的崇拜者,他在与病痛的搏斗中,用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”,歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说,上帝像精明的生意人, ,这话真不假。

⑤上帝吝啬得很,决不肯把所有的好处都给一个人,给了你美貌, ,给了你金钱, ;给了你天才, ,……当你遇到这些不如意时,不必怨天尤人,更不能自暴自弃,顶好的办法,就是像那个老师那样去自励自慰:我们都是被上帝咬过的苹果,只不过上帝特别喜欢我,所以咬的这一口更大罢了。

1.将下面三句话还原到第⑤段的空缺处,正确的顺序是。(2分)

A、一定要搭配点苦难 B、不肯给你智慧 C、不肯给你健康

2.根据文意,在③、④段横线上填写合适的内容。(2分)

③段:_____ 。

④段:___ 。

3.作者写作

4.文中列举了三个“被上帝咬过一口”,最终成就一番伟业的典型事例,现请你根据自己的掌握,再举一个这样的事例(简洁叙述)。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________。

八上反馈题(一)――2

5、 读了

______________________________________________________________________

三、阅读《指尖上的温柔》后答题。(计15分)

指尖上的温柔

①八年前的那个冬天异常冷,临近新年的时候下了一场罕见的大雪,到我走的那天,

雪依旧没停。

②本来我是无须选择返沪的,因为在这座养育我十几载的江南小城里,父母给我安排

好了所有的一切,我的路可以走得更顺畅些。可是我太爱做梦了,长久以来我最渴望的就是走进充满机遇与挑战的大都市。

③在焦急等待迁户口办理转学事宜的那些日子里,我连话都不想说一句,任凭那亲人远离的痛楚啃咬父母的心。一向沉默的父亲不止一次地对我唠叨:“这回哭鼻子的地方也没了。”而一向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语,默默帮我收拾行装,一样又一样地做我喜欢吃的菜。

④要走的日子如期而至,那天我兴奋的、激动,宛如一只即将放飞的雏燕。

⑤雪依旧在下,阴冷的寒风瑟瑟的掠街而过,出过车祸,腿脚有些不便的母亲,拒绝了前来接我的舅舅的好意,执意要亲自送我去车站。雪花纷纷扬扬地落着,街上的行人极少,地上茫茫一片。母亲在我前面走着,不停地回头嘱咐我:“跟紧!跟紧!睬着我的脚印走,别摔了。”

⑥家距火车站并不远,平时步行只要十分钟的路程,却在这个天降大雪的日子里耗去

了近半个小时。进了候车室,母亲变得沉默起来,只是久久 我。检票进站了,蜂拥的人群挤了过来,我随着人流艰难往前 ,跟在后面的母亲不知什么时候不见踪影,我回头大喊,人流的另一头传来了母亲紧张的声音:“跟紧你舅,别走散了。”我和舅舅好不容易才挤上了火车,也许是到了年关的缘故,车上挤满了打工回家的民工。看着包围我的一张张陌生的脸,我突然有一种孤独无助的感觉,就像童年自顾贪玩,突然发现找不到母亲,这时一股无名的冲动牵引着我,我费尽全身的力气挤到了车窗前,用手擦着车.....

窗上的雾气,敲打着窗子,希望正在寻找我的母亲能看到我,终于,母亲找来了,向我扬起了手。我的心一阵抽搐-----此刻我才发现我是如此地依恋她。我哭了,我清楚地感到泪水的沉重,开始是那么地热,后来竟那么凉。

⑦母亲站在车窗下,我看到她的围巾被风吹散,头上雪白一片,分不清是雪还是白发,我真想冲下去为母亲系紧飘落的围巾,抖落一身的雪花。我强咬住下唇,向母亲伸出手去,从此以后,我们就是万水千山遥遥相望了啊。窗外的母亲也已泪流满面,她轻轻抬起了手,抬起了她那双曾扶我走过十六载春秋的慈爱的手,隔着车窗向我伸来,去握我压在车窗玻璃上的手,冰冷的车窗仿佛已不存在,我感觉到的,是母亲指尖上传来的那份温柔。

1.第②段中“可是我太爱做梦了”的“梦”指的是 (1分)

2.第③段中的画线语句用了 的写作手法,其作用是 (3分)

3.第④段中划线语句用了 的修辞手法,形象的写出了“我” 的心情。(3分)

八上反馈题(一)――3

4.第⑥段空白处依次应填的词语是 。(1分)

A.注视 移动 B。凝视 走动 C。凝望 挪动 D。打量 搬动

5.第⑥段中的“无名的冲动”实际指的是 (1分)

6.第⑥段中“我清楚地感到泪水的沉重,开始是那么地热,后来竟那么凉”,“泪水”

为什么会“沉重”?又为什么会先“热”后“凉”?(3分)

7.文章为什么以“指尖上的温柔”为标题?母亲的手指和“我”隔着冰冷的车窗玻璃,

“我为什么能感受到” 指尖上传来的那份温柔?(3分)

四、阅读《秃的梧桐》后答题。(计15分)

秃的梧桐

(1)——这株梧桐,怕再也难得活了!

⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,

这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐

生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意

也两家分享。

⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它

的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢

复从前的美阴了。

⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的

好事。哦,可恶!

⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的

芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。

⑾秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cuì( )了。年近古稀的

老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日

夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng 1óng( )的绿意,

却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,

它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

⑿大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开

花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前

八上反馈题(一)――4

种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,

停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

⒀这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只

有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

⒁——这株梧桐,怕再也不得活了!

⒂人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

⒃但是,我知道明年还有春天要来。

⒄明年春天仍有蚂蚁和风吗?

⒅但是,我知道有落在土里的桐子。

1.请根据拼音写出第⑾段中应填入的词语。(2分)

qiáo cuì( ) cōng 1óng( )

2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分

析其作用。(4分)__________________________________________

3.

4.文中第⑾⑿段写了其他的树和花,试分析其对表现

5.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(2分)

6.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分)

写 作(60分)

作文1(20分)

春风是寒冬的向往,丰硕是金秋的向往,雨露是大地的向往,海岸是风帆的向往,蓝

天是小鸟的向往,大海是鱼儿的向往,旭日是黎明的向往,和平是人类的向往……

以自然界某一事物为对象,以“_________的向往”为题,写篇350字左右的文章。

八上反馈题(一)――5

作文2(40分)

阅读下面文字,然后作文。

一针细叶顶破冻土,预示着冬天的终结;

八上反馈题(一)――6

一粒嫩芽绽放柳枝,宣告着春天的到来。……

请以“萌芽”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,字数550个左右。

八上反馈题(一)――7

八上反馈题(一)――8

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