haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

八年级语文训练题二

发布时间:2014-02-05 11:44:29  

八年级上册语文单元学习反馈题(二)

班级 姓名 分数

汉 字(10分)

阅读下面的文字后答题。

今夜风清露白,月明星稀,宇宙澄chè( ),月光下的南山显得格外端庄 A (姿态美好)。斜坡上 B 有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青枝上汇聚、摇曳,安静,又 C 有声有色,斜斜着涌动不己,其实却一动.未动,这是层出不穷的天上雪啊!

1.改正选文中的一个错别字: (1分) ..

2.将拼音换成汉字: (1分)

3.给加点的“曳”字注音: (1分)

4.给划线B处填一个恰当的字: (1分)

5.给划线C处填一个恰当的双音词: (2分)

6.根据后面括号内的解释,给划线A处填一个准确的双音词: (2分)

一、阅读《狐教子》后答题。(计8分)

狐教子

是日日暖气清,狐令其子自三十仞岩上跃下,锻其技能。子惴惴然不敢俯视。狐仰而告之曰:“勿惧!余固于此接应。”且以前爪作接应之状。

子乃奋然跃下,而老狐闪于一旁,任其子下堕,嘭然有声,子痛泣曰谎余若是尔其非余父否狐抚掌答曰:”然也,世上事,亲莫如父亦不可信。”此狐之教义第一课,牢记勿忘。

1.解释下列加点字词。(2分)

惴惴然:( ) 是日日暖气清:( ) ...

2.下列句子中“其”字与“其真无马邪?中的‘其’”用法相同的一项是(2分) ( )

A、狐令其子自三十仞岩上跃下。 B、任其子下堕。

C、尔其非余父否? D、太守即遣人随其往,寻向所志??

3.给句子加标点。(2分)

子 痛 泣 曰 谎 余 若 是 尔 其 非 余 父 否

4.老狐所说:“世上事,亲莫如父亦不可信”对这句话你有何观点?(2分)

二、阅读《夹竹桃》后答题。(计14分)

八上反馈题(二)――1

夹竹桃

①夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花,但对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。 ②记得我们家大门内的影壁墙下就有两盆夹竹桃,一盆是红色的,一盆是白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我的小时候,天天都是从她们下面走出走进。看到她们,小小的心灵就觉得十分奇妙,十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的;院子里虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠花等,开得花团锦簇。到了夏天,满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花,葳蕤缤纷,美不胜收。直到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花报告花事的结束。总之,一年三季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多。

④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天到秋天,从迎春花到菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?但夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在她下面,花朵是一团模糊;但香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭下来。她把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧是几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

⑤好多年里,我就在这样的夹竹桃下面走出走进。长大后,我离开了家。许多年里,我也曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是没有留下深刻的印象。

⑥两年前,我访问了缅甸古城蒲甘。虽然城中草木都还是绿的,但时令究竟是冬天了,一片萧瑟荒寒的气象。然而就在我们住的大楼前,我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高,以至我最初竟没有认出她们来。花色比国内的要多,除了红色的和白色的,记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿,花朵开在高高的枝头,更像 、 。苍郁繁茂,浓翠逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比。

⑦我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺,畅谈各种各样的问题,谈中缅文化的交流,谈中缅两国人民的友谊。在这时候,远处的古塔渐渐隐入暮霭中。我伸手到栏外,就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来,仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

⑧就这样,在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上,又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更加热爱夹竹桃。

1.夹竹桃为什么最值得“我”留恋和回忆?(3分)

2.第③段写其他花的目的是什么?(2分)

八上反馈题(二)――2

3.“但夹竹桃的妙处还不止于此”一句在文中起什么作用?“此”指代什么?(3分)

4.我为什么特别喜欢月光下的夹竹桃?(2分)

5.作者看到夹竹桃的影子投到墙上,就产生了许多丰富的联想。你有过类似的经历吗?如果有,请将当时的情形写出来(2分)。

6.根据自己的理解,为文章第⑥段空缺处补写成两个比喻句。(2分)

三、阅读《谦卑的人有福》后答题。(计15分)

谦卑的人有福

先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。造物主抑或就是大自然本身。他们谦卑,是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长----在表明,人的存在并不仅仅只由人的力量完成。

于是人们谦卑,伏在地上,期望使庄稼明年继续生长,让孩子们依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方,我们所感动的,是先民对待周围的姿态:虔诚 恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象融和是别人最喜欢的一张名牌片,那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代事业与家庭中都不得有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一倦展开自己的人生。而另一些人,终生都不得再找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿智,许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性,爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。 谦卑是美。谄媚 、奴颜、 趋炎附势种种恶行秘谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟,②大善盈胸之际的一份宽厚,③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。

1.结合语境,理解文中加点词语的含义。(2分)

八上反馈题(二)――3

位置______________________ 恶行_________________________

2.

3.将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。(2分)

【链接材料】:

A.战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将咄咄咄逼人的为难,坚持避让,

“不与争列”,化解了矛盾,维护了国家的安宁。

B. .从朝鲜战场载淮回国的彭德怀在一次参加招待会时,有记者说:“你是中国人民的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子。”

C.有人问球王贝利:“你对自己踢进的哪能一个球最满意?”他回答:“下一个。” 句①--( )②句--( )③句--( )

4.说说你对文中画横线句的理解。(4分)

①人在自然环境中是一员而不是一霸。 ________________________________________________________________ ②(牛顿说)在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。 _______________________________________________________________

5.作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造成直接经济损失物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。(2分) ______________________________________________________________

6.再读全文,用精炼的语句补充一两点你对“谦卑“的看法。(2分) ________________________________________________________________

四、阅读《拒绝句号》后答题。(计13分)

拒绝句号

①一定会有朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满.

的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗? .

②当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。

③打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故:那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发

八上反馈题(二)――4

光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。

④我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号,休止了自己。

⑤因而,我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中,我一边感到生命的活力,常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争,也是与自身惰性与保守的对抗。当然,它何其艰难!跨过每一个句号,都需要付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,只要在人生或艺术的道路上,消灭一个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现,被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号。

⑥你是不是也会从中得到启示:最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号。

1.解释文中加点词。(2分)

(1)有志者事竟成 竟: (2)如释重负 释: ..

2.“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的观点。请根据文意,说说你对它的理解。

(2分)

3.用简略的词语或句子解释文中画线句中两个“句号”的不同含义。(2分)

当然,这样的A句号我也喜欢。但人生还有另一种B句号。

A: B:

4.文章在阐述观点时,十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读④到⑤

段,回答作者是从哪两方面来分析的?(2分)

5.如何理解“最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号”这句话?请你谈

谈自己的看法。(2分)

6.

按照这一思路,自选一种除句号外的标点符号,展开联想,写一段文字。(不超过50字)....

(3分)

写 作(60分)

作文1(20分)

题目:我眼中的父(母)亲

要求:字数在350个左右。

八上反馈题(二)――5

八上反馈题(二)――6

作文2(40分)

生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要 _____”为题,写一篇文章。

要求:1、在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??)使题目完整。 2、文体不限,字数在550个左右。

八上反馈题(二)――7

八上反馈题(二)――8

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com