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七年级语文训练题三

发布时间:2014-02-05 11:44:32  

七年级(上)语文学习过程反馈(三) 班级: 姓名: 分数:

书 写(3分)

请将下面的句子抄写在方格内。

一、积累与运用:根据提示写出相关的古诗文。(计6分)

1、曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是_____________________(2分)

2、《次北固山下》中写船上所见景色的句子是:1分)

3、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:1分)

4、辛弃疾在《西江月》中描写人们丰收后的喜悦的诗句:1分)

5、《天静沙·秋思》仅用28字表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁,其中点明主题的诗句是:________________________。(1分)

二、阅读《疏通》,然后答题。(计11分)

疏 通

①清晨,小街上异乎寻常的忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。

②“________________”一个高大汉子猛摇车铃,声色俱(lì)。

③“_________________”一个窈窕少女粉面绯红,直跺红皮鞋。 ④“_________________”一长发少年恨得直咬牙。

⑤“_________________”一中年人喟然长叹一声。

⑥有几个人干脆掉转车头,绕道而走。

⑦人越聚越多。这时,人群中走出一老翁,头发斑白,精神矍铄,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜(yuè)色地劝开厮缠在一起的小伙子,站在街道当中高声喊道:“东边的右边走!前边的,别停止,快走!” ⑧人群开始缓缓流动,一会儿便畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

1、根据文中的拼音写出汉字。(2分)

声色俱(lì)______ 和颜(yuè)色______

2、第①段文字中的“小溪”和“大石头”分别指________和(2分)

3、下面四句话应分别填入②--⑤段中的横线内,按顺序填写,正确的序号排列应是_____________ 。(2分)

A、真见鬼,这个月的奖金砸了! B、喂,快走啊!

C、唉,小街太窄了! D、急死人了!

七年级(上)学习过程反馈(三)――1

4、结合上下文,理解⑦段中的“斑白”和“矍铄”的意思。(2分)

斑白:__________

矍铄:_____________________________________

5、 第⑧段文字中说:“街上,又响起了小溪的欢歌。”联系上下文,“小溪欢歌”的原

因是_________________________________________ 。(1分)

6、

指__________________________________ 。(2分)

三、阅读《第一束曙光》,回答问题。(计15分)

第一束曙光

① 报载,2000年到达中国陆地的第一道曙光将投射到浙江温岭市石塘镇。

②告别1999,又要迎向新的千年,我的心好像长了一对翅膀,飞过崇山,飞过峻岭,飞过阡陌、田野、河流、长虹卧波的石拱桥,飞向了东海边——我的故乡小镇!

③我这碌碌一生到过许多地方,曾经在日本的海上看过日出,曾经在芬兰的北极村见到不落的太阳,也曾经登上祖国的黄山凝神贯注过红日喷薄而出的一刻。我曾经用自己笨拙的笔记录过这样一个场面:

④“……经过几番争斗,几番较量,乌云终于节节败退,云海间忽然 A 出一个半月形的比火还要红比春花还要鲜的红日,不一会儿,它被什么 B 动着似的,慢慢地、慢慢地 C 动着向上 D 起,恍惚中好像在一眨眼之一间,忽地 E 出海面, 一个燃烧着的火球,燃红了天际,发出夺目的万丈辉煌的光焰。我,以及周围的众人,都沐浴在一片红光之中,沉醉在这庄严、博大和充满无限生命力的境界里。”

⑤每天的太阳都是新的。每天的日出给每个人的感受也是不同的。巴金说他看到海上的伟大奇观;刘白羽体会了“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意;海涅站在布罗肯高峰又说那是“绯红的小球”;屠格涅夫则带着一种肃穆的欢欣,看见“向上飞似的拥出了一轮朝日”。

⑥美好的事物总是牵引着每一个人的心的。 ⑦洪波涌起,以观沧海。万众瞩目的东海日出,将使我们领略怎样一幅江山如此多娇的壮丽图景呢?现在,离2000年的第一缕阳光照临大地的时间只有一天,一个千年往前走,一个千年往后退,“乾坤日夜浮”啊!只是浮得太慢、太慢!以分秒来计算的时间,因为等待,显得那么漫长,又显得那么珍贵。等待啊,等待!在海边,在通宵的寂静里,我们等待着的人,该有特别的机会了。如果每一天、每一刻都是这样珍贵,我们所从事的每一项事业都会因此而变得神圣。

⑧第一道曙光降临人间的时候,也许只是短暂的一瞬,然而能够沐浴在这幸福一刻的人,该是多么地幸运!他们将看到新的一年诞生的伟大景象,看到火、热、光、生命怎样一起来到这个世界。于是天宽了,地阔了,树绿了,花开了,河流弹起了琴弦,高山奏响了乐章。我们的遐想也像一只飞鸟,一边愉快地飞翔,一边快乐地歌唱。鸟的歌声是曙光从大地上反响过去的回声。放眼碧海阳光,纵情东方西方:信息高速公路列车电闪一般瞬..

息万变,经济一体化的浪潮山谷呼应大江东去,和平与发展已成为人类共同创作的命运交..

响曲的主旋律。把第一束曙光的祝福送给地球、送给960万平方公里的大地;愿天下人,.....

七年级(上)学习过程反馈(三)――2

像珍惜自己的生命一样珍惜土地、矿山、森林、水资源、大气环境,还有屋檐下啁啁唧唧的燕子,林间穿梭的野兔、麋鹿,草丛中爬行的动物……心心相连,环环相扣,结成一个共生共存新的生命链,连同很深很深的爱,渗透整个宇宙的安宁和吉祥。

1、第④段的几个动词极富表现力。请根据提供的动词,按顺序填在横线上。(2分) 升 推 腾 浮 跃 A B C D E

2、 第⑧段中加点的四个词,有一个是使用本义,有别于其他三个词: (1分)

3、 指出第⑧段画线部分具体的地理范围。(2分)

东方西方:_____ 960万平方公里的大地:_____

4、

5、 细读第⑦段画线部分,联系所学知识联句。(2分)

________________,以观沧海。________________,洪波涌起。

6、 读第⑤段,再举一例(或自己写一句): 。 (2分)

7、 根据第⑧段画波浪线的句子,仿写两句。(2分)

_________________________,_____________________________。

8、

四、阅读《阳光下的守望》后再答题。(计14分)

阳光下的守望

①我见过一位母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已挂满了豆大的汗珠,汗水早将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上,母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树树荫下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还要薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室。

⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎么弄醒她。”

七年级(上)学习过程反馈(三)――3

⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味

的说教。

1、 给下面的字注音。(2分)

嗫( ) 嚅( )

2、第①段中“盯”字是什么意思?______________________。有什么作用?

______________________________________。(2分)

3、文中刻画母亲的形象,第①段主要使用_________描写和_________描写。第⑦段

主要使用_________描写和_________描写。(4分)

4、“母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,”这说明了什么?

。(2分)

5、 怎样理解第③段那一句话的意思? (2分) 。

6、 面对如此令人感动的母爱,你可想到过给母亲怎样的回报?(2分)

五、阅读《读书再读书》,然后答题。(计11分)

读书再读书

⑴还是先要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上,突然,有个陌生的声音对

他说:“捡几块石头吧,明天,你会既高兴又懊悔。”

⑵商人捡了几块石头继续走路。天亮了,他掏出石头,它们都是宝石!商人无比高兴。可是,过一会儿,他却很懊悔。高兴的是,石头变成了宝石;懊悔的是,捡得太少了。

⑶亲爱的小读者,读书也是如此。我们今天读的书,明天就会变作宝贵的财富,当我

们长大成人,总会懊悔自己读得太少。

⑷很幸运的是,我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看,这份读书的兴趣一直伴我长大。随着时间的推移,读书给我带来的好处越来越多:小时候从不为写作文发愁,高考语文得了100分,选择职业考上电台主持人,直到今天开始尝试写作……这,是读书的功劳。我常常在想,如果当初不爱读书就不会有今天。但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔:我为什么不读得多一些再多一些呢?这份懊悔来自我工作的时候,常常感到“书到用时方恨少”。

⑸为什么会有那么多人喜欢读书?因为:

⑹读书使我们视野开阔。我没有去过非洲,没有到过南极大陆,但我却领略过非洲大

陆的美丽风情,为南极洲的圣洁天地深深陶醉,这是因为读书让我身临其境。

⑺读书使我们情趣高雅。初春,我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》:“假如,我变成

七年级(上)学习过程反馈(三)――4

了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆……妈妈,你会认识我么?”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放,并潜入我的气息。

⑻读书使我们美丽。书一本一本地读,时光一年一年地溜走,蓦然抬头,那份书卷气

已从内心悄然映在脸上。是呀,还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢?

⑼读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读

的时候,已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中,多好!我们本来天生只有一个头脑,是读书让我们又多了一个头脑。

⑽更为重要的是,读书能使我们多活几度生命。不读书的人,只有一个生命,他充其量只能过一辈子。读书,使我们拥有丰富的人生:过去、现在和未来。

⑾还不仅仅如此,读书使我深刻领会高尔基的话:“书,要算人类在走向未来道路上

所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

……

⑿读书有许多好处,我历数不完,想来想去,我只想到它的一个坏处:造成近视眼。

但是,如果要选择,我宁愿一辈子戴难看的眼镜,也不要一天没有书的日子。而且,如果你掌握了科学的读书方法,这惟一的坏处也是可以避免。

⒀说到这里,读书真是让人受益无穷,所以亲爱的读者,请你从看电视、看卡通漫画、

玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了,“书是奇迹”,如果你也想让自己的生命发生奇迹的话,那就去读书再读书——为了明天不致懊悔,让我们快快来捡宝石噢。

1、第⑴、⑵段引用的故事在结构上有何作用?(1分)

2、故事中,巴格达商人高兴的原因是_______________ ,懊悔的原因是

____________________。(2分)

3、第⑶段文字在全文结构上有什么作用?(1分)___________________________ 。

4、人们喜欢读书的原因有哪些?(3分)___________________________________

5、怎样理解第⑽段中画线句的含义?(2分)_______________________________

6、作者写这篇文章的目的是什么?(2分)__________________________________

写 作(60分)

作文1(20分)

题目:心中的美景

不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、

依恋之情,每一个心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波,也许有林间小路,也许有当空皓月??请你闭上双眼,感受自然对心灵的呼唤,追寻你心中的自然之梦,然后用生动形象、有感染力的语言把它描述出来。字数在350个左右。

题目:

七年级(上)学习过程反馈(三)――5

七年级(上)学习过程反馈(三)――6

作文2(40分)

请你以《________,我最快乐》为题,将自己生活和学习中的最快乐的事,用你手中的笔描述出来,与大家共同分享。要求有真情实感,字数在500个左右,文体不限。

七年级(上)学习过程反馈(三)――7

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