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江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级语文上册 第9课 成功导学案

发布时间:2014-02-05 14:47:32  

第9课 成功

一、学习目标

1、准确理解作者的观点,成功=天资+机遇+勤奋。

2、作者旁征博引、逐层深入的论证方法,要求学生掌握。

3、体味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。

二、重点难点

1、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

2、能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。

3.准确理解作者的观点,在勤奋中走向成功。

三、自主学习

1、读题,解题。虽然人生短暂,但追求成功是每个人的心愿。那么,怎样才能取得成功呢?围绕这个话题,我们走进季羡林的佳作--- 《成功》。

2、检查预习。 给加点字注音并解释词语。

言简意赅( ) : 不期( )而来: 期( )年: ...

憔悴( ): 蓦( )然: ..

晷( ): 烦琐( ): ..3、再读课文,整体感知。

(1)、浏览课文,作者究竟认为哪一点最重要呢?天资、勤奋、还是机遇?

(2)、思考作者的观点是什么?

(3),结合课文内容,讨论课文的论证方法

(4)、把握文章的结构层次。

四、合作探究

1、学习第一部分。

什么叫成功?运用什么方法论述的,作者提出怎样的见解?

2、学习第二部分。

第一层:具体分析“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。

先谈天资:①天资和天才有何区别:

②作者对天资问题持什么态度?

③对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是:“至今不解”、“不敢赞”一词。请你就此发表自己的看法。

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第二层:强调勤奋是最根本的条件,希望人们能以勤奋的精神治学、工作,走向成功。

1.学习第9段:

先对上一层的分析作了一个小结,指出在成功的三个条件中,“天资”和“机遇”我们对它是无能为力,既然如此,剩下的只有一条路了,那就是“勤奋”。这就是作者最想告诉读者的内容。文章在前面对“成功之路”作了许多分析,都是为了铺垫出这条“成功之路”。由此归纳出了

2.学习第10段:

①引用并分析了王国维的经典比喻,来说明勤奋是成功之道。作者基本赞成“预期—勤奋—成功”的“成功之道”,但是对此也有保留,认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的,考虑到角度的不同,不再展开论述,而是抓住了“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”,提醒人们,必须以勤奋的精神去做学问或是干事业,最后后再次强化文章的中心论点。

②背诵并理解三句诗词。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”

五、达标巩固

针对课文中心,成功,你又有何见解?阐述自己的观点,并事实来证明。(150个字)

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