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江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级语文上册 第5课 故乡(第1课时)导学案

发布时间:2014-02-05 14:47:33  

第5课 故乡(第1课时)

一、【学习目标】

1、学习以“我”的见闻及对故乡的感情变化为线索安排情节的方法;

2、了解辛亥革命后中国农村的社会现实,感受“我”的思想感情,把握小说主题。

二、【重点难点】

学习以“我”的见闻及对故乡的感情变化为线索安排情节的方法。

三、【自主学习】

(一)了解有关小说知识:

我们在前几册课本中已经学过了不少小说,如《最后一课》、《社戏》等,小说以刻画人

物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。

1、小说必须具备哪三个要素?

2、常见的塑造人物形象的方法有哪些

3、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用,它一般包括:

(二)基础知识预习

1、认识作者 :

2、给加点的字注音,或根据拼音写汉字。

阴晦( ) 萧索( )愕( )然 鄙( )夷 嗤( )笑 ......

瑟索( ) 折( )本 惘( )然 恣睢( )( ) .....

3、根据语境,解释词语。

悲凉: 辗转:

恣睢: 茫远:

萧索: 鄙夷:

四、【合作探究】

1、感知课文: 用自己的语言简述课文的主要内容。

2、 划分结构,理清思路:

(1) 提示:小说以“我”回故乡的所见所闻为线索,以“我”回故乡的时间为顺序,以“我”

接触的人物、事件为枢纽来展开故事情节。请思考:小说可以分成哪几个部分?

(2)快速浏览课文, 划分课文结构层次。

开端为第1—5段,

发展和高潮为第6—77段, 1

五、【达标巩固】

1、给生字词注音并积累下来。

愕( )然 阴晦( ) 瓦楞( ) 秕( )谷 嗤( )笑 .....

瑟( )索 蜷( )缩 寒噤( ) 惘( )然 黛( )色 .....

2.请你把你认为重点词的及解释写下来。(写4到5个)

3、 用自己的语言简述课文的主要内容。

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4、小说是通过塑造人来反映社会生活的,作者在

公是谁?

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5、 想一想,

2

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