haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

八年级上册 第五单元 单元评价检测

发布时间:2014-02-05 15:46:22  

八年级上册 第五单元 单元评价检测

一、积累与运用(20分)

1.给加点字注音。(4分)

(1)愚氓( ) (2)龟裂( )

(3)悖论( ) (4)镂空( )

(5)虬干( ) (6)鳞次栉比( )

(7)毛骨悚然( ) (8)万斛闲愁( )

答案:(1)ménɡ (2)jūn (3)bèi (4)lòu (5)qiú (6)zhì (7)sǒnɡ (8)hú

2.根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。(2分)

“人与环境”单元中的课文,为你打开了一扇新的视窗,你将倾听大自然的呼声,qiǎn( )责愚氓的恶行,kǎi( )叹智者的无nài( ),从而作出明智的jué( )择——善待自然,优化生存环境。

答案:谴 慨 奈 抉

3.下列句中加点字词的解释不当的一项是(2分)( )

A.则事不举而水利不兴矣 (完成,成功)

泥于掌故 (拘泥)

B.大有直上青云之概 (风度,气度)

懦者立怯者强 (无能的人)

C.荒诞 (荒唐的)

硕大 (非常大)

D.别具匠心 (精巧的心思)

诸如此类 (众,许多)

【解析】选B。“懦者”应为“软弱胆小的人”。

4.下面句子没有语病的一项是(2分)( )

A.为降低交通噪音对“十一运村”的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。

B.经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显改善。

C.我们的报刊、电视、网络等宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝破坏环境现象不再发生。

D.为了搞好这次活动,老师征求了同学们广泛的意见。

【解析】选A。B.应删去“使”,C.应删去“不再”,D.应为“老师广泛地征求了同学们的意见”。

5.下列有关文学常识的叙述,错误的一项是(2分)( )

A.《苏州园林》的作者是叶圣陶,全文结构采用“分——总”形式。

B.《都市精灵》的作者是舒乙,全文表达了作者希望人与鸟、鱼、兽和谐相处的愿望。

C.季羡林是北京大学教授、学者、作家,他的《幽径悲剧》表达了对残害自然美景的“愚氓”的批判。

D.《治水必躬亲》是一篇短小的论说文,作者是清代的钱泳。

【解析】选A。《苏州园林》一文的结构采用“总——分——总”形式。

6. 请仔细阅读下面内容,仿照画线部分续写两个句子,要求句式相同,语意连贯,使之构成一个整体。(2分)

示例:人人需要关心,需要快乐,需要祝福。如果一滴水代表一份关心,那我就送你一个东海;______________,_________________;_______________,______________。

答案(示例):如果一颗星代表一份快乐 那我就送你一条银河 如果一棵树代表一份祝福 那我就送你一片森林

7.(2009?兰州中考)阅读下面文字,按要求回答问题。(6分)

根据国家环保局的一项调查,在被统计的131条流经城市的河流中,严重污染的有36条,重度污染的有21条。全国532条主要河流中,有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染,三氮类属重度污染,重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重,地下水质呈下降趋势。

(1)从上面的文字中,你得出的结论是什么?(2分)

答:___________________________________________

_______________________________________________

(2)上面的这段文字运用了哪几种说明方法?(2分)

答:___________________________________________

_______________________________________________

(3)上面图片是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后,写一段说明文字。(注:质量安全的英文书写为Quality Safety)(2分)

答:___________________________________________

_______________________________________________

答案(示例):(1)我国河流污染严重。(2)列数字、分类别。(3)质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”,标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写。

8.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)泥于掌故 ________________

(2)往来于荒村野水之间 ________________

答案:(1)对,对于 (2)在

9.翻译下列句子。(4分)

(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。

译文:___________________________________________

(2)必如是而后事可举也。

译文:___________________________________________

答案:(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。

(2)必须像这样,以后才能做成事情。

10.下列表述不符合原文的一项是(3分)( )

A.第一段中的“盖”字是句首发语词,表明下文要就自己的观点发表议论。

B.第二段从正反两个方面说治水,一实一虚,对比分明,很有力地论证了中心论点。

C.作者开篇就提出中心论点,第一段讲道理,第二段侧重摆事实,讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D.第一段中“地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直”构成排比,很有气势;“是以”一句是对上文的总结。

【解析】选C。作者开篇未提出中心论点。

11.在你的心目中海瑞是怎样一个形象?读了选文之后,你对这个人物有哪些新的认识。(3分)

答:____________________________________________

________________________________________________

答案:海瑞在我的心目中的形象是个清官,他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿。

选文中他躬亲治水,不畏艰辛,为民着想,清正廉洁。

12.“我敬慕地站立着,品读着这棵意象万千的古藤。”在文中作者主要“品读”了古藤哪些意象?(3分)

答:____________________________________________

________________________________________________

【解析】本题主要考查学生对文本信息的筛选概括能力。意象即可以感知的、具体的艺术典型。“古藤”既指这种植物,又指有相似点的人。

答案:(1)古藤的坚毅、痛苦、挣扎;(2)如古藤一样开花结果有迷人意境的老人;(3)如古藤一样活着的艰难的人(社会底层的老人、老态女子)。

13.联系上下文,说说“可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了”,“我”为什么“吃惊”?(4分)

答:___________________________________________

_______________________________________________

答案:作者原以为许多棵藤的相互缠绕依附才会有如此繁盛的生命景象;而当主人说这只是一棵藤的生命景观时,作者难以置信,所以吃惊。(或:因为一棵独立的藤没有依托,“自己为自己做桩,自己为自己相绕,直立而起,倒下,再直立”,顽强地生存了上千年。)

14.

答:____________________________________________

________________________________________________

答案:A用“翻”、“腾挪”、“再翻”、“再腾挪”、“摆放”等词语生动形象,再加上贴切的比喻,描写出了一棵古藤的形象。B运用短语式的句子,精练有力,重点突出,同时连用比喻,生动形象,在这里还具有承上启下的作用。(任选其一即可)

15.

答:____________________________________________

________________________________________________

【解析】本题主要考查学生对文章主旨的理解能力。古藤坚强独立、不怕艰难,勇于面对生活的风浪,作者对像古藤一样的生命充满了敬意。结合文中作者的议论,言之成理即可。 答案:借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立、历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。

16.这位加拿大的小伙子为什么离开中国城市,把家安到偏远的小渔村?(3分) 答:_____________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

【解析】结合第三段中“但很快他就觉得无法适应中国城市的喧嚣,在他的坚持下,小夫妻将家安到了沿海的一个小渔村”来回答。

答案:因为这位加拿大的小伙子无法适应中国城市的喧嚣,希望找个环境优美安静的地方居住。

17.“你看垃圾漂到海里,海的那边就是加拿大,就是我的家”这句话包含着什么深刻意思?(4分)

答:___________________________________________

【解析】此题考查学生对语句的理解能力。解题思路如下:

答案:地球是我们共有的家园,我们人人都应该爱护它。

18.为什么说“你去了,我去了,他也去了,大家都去了,山清水秀的地方往往就不再山清水秀了”?(4分)

答:____________________________________________

答案:人多了,污染就严重,环境就会恶化。

19.联系全文,说说“我们走到哪里,哪里就会被我们弄脏;他走到哪里,哪里就会成为山清水秀的地方”引发了你怎样的思考。(4分)

答:____________________________________________

答案(示例):国人对于环境保护的意识还很差,我们应提高环境保护意识,以实际行动保护我们赖以栖身的家园。

三、写作(40分)

20.根据下面题目和要求作文。

题目:最好的奖赏

要求:写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。

【写作提示】第一,要理解“奖赏”的含义,这“奖赏”可以是物质的,也可以是精神的。第二,行文中要突出这奖赏的“最好”。第三,要善于捕捉生活中最为典型的细节,精心打造,做到于细微处见真情。对于亲友在关爱瞬间的言行举止,要作详细生动的刻画,并且还要在行文中细致地描写出自我的切身感受,只有这样才能打动人,感染人。

上一篇:议论文专题
下一篇:练腹肌
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com