haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

一日一练(古诗)

发布时间:2014-02-05 16:53:53  

古诗鉴赏之一

出 塞

马戴

金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
有人说,诗的第二句中的“冲”字与第四句中

的“缺”字用得很传神,请结合诗句具体分析。

“冲”,冲破。突出战马的快捷迅 猛。衬托手法,表面写马头冲破,实 际写将士顶风冒雪奔赴战场的情形。 表现出戍边将士一往无前,蹈死不顾 的英雄气概。 “缺”,残缺,破缺。使动用法, 写战士宝刀砍到缺了刃口,极言拼杀 之惨烈,战斗时间之长久。表现出战 士大无畏的英雄气概。

古诗鉴赏之二

次潘别驾韵

汪 莘

野店溪桥柳色新,千愁万恨为何人。
殷勤织就黄金缕,带雨笼烟过一春。
(1)有人说这首咏物寄情诗的抒情不滞不露,结合 所咏之物分析作者所抒发的情感。

(2)这首诗运用了哪些艺术手法?

(1)抒发了诗人离愁别绪的情感。自己与友人离去的
浓重的愁恨和悲凉(千愁万恨、雨、烟)巧妙的借用绞缠无绪 的柳丝表现出来。既没有分别的场景描写,也没有作者个人身 影的出现,却把浓重的友情淋漓尽致的表现出来了。

抒发了诗人怀才不遇的情感。诗人用“柳色新”这
一美景同“野店溪桥”这一荒凉寂寞的背景相对比,自然便从 柳的被冷落想到人的不如意,因而就产生了愁与恨。从柳的生 长过程看,长出“黄金缕”一般的千枝万条是极不容易的,是 柳经过千般“殷勤”方始织就,但这番殷勤的结果不过是“带 雨”“笼烟”过一春就衰老、凋残了事,这怎能不使人“愁恨” 呢?写出了初春时节,美丽的新柳无人欣赏的落寞。

(2)运用了以物喻人的表现手法。用无人欣赏的
柳来比喻无人赏识的才人,抒发了诗人怀才不遇的之情。

运用了比喻、拟人、对比等手法。“殷勤织
就黄金缕”一句说柳很“殷勤”,尚且能“织”,赋予柳以 人的行为、感情,是用了拟人的手法。把柳条说成“黄金缕” 是用了比喻,形象地说明柳长出千枝万条的不易,便于抒发 柳枝容易衰老、凋残的愁恨。将“柳色新”这一美景同“野 店溪桥”荒凉寂寞的背景相对比,突出了柳被冷落的感情; 将“殷勤织就黄金缕”的不易与“带雨笼烟过一春”容易衰 老、凋残相对比,突出了诗人的愁恨之情。

古诗鉴赏之三





武 衍

梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。 唯有落红宫不禁,尽教飞舞出宫墙。
1.你认为“诗眼”是哪个字?请结合全诗简要赏析。 2.三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?

1. “锁”,是诗歌的诗眼.满庭春色,闭锁于高墙之内,无由泄 漏;宫女的年华也锁于重门之内,白白消逝.由这"锁"字自然地引 出下面两句。 2.

运用了反衬手法。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身 不由己。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙.""出宫墙",这是宫 女的愿望,因此那落花"飞舞出宫墙"的眼前之景,特别触动她们 的心,她们恨不得立即变成落花,飞舞而出.落花在这里不仅起了 引情作用,也起了对比衬托作用:落花飞出,无从禁止,而自己身 锁重门,插翅也难飞,人不如花."唯有"一句,更暗示宫禁森严,无 处不戒备."禁"字与上句的"锁"字相呼应,更烘托出宫女的不自 由。

古诗鉴赏之四

秋 江 (道潜) 赤叶枫林落酒旗,白沙洲渚夕阳微。 数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归。
分析诗歌中的景物描写。

①第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀,第二句将白沙洲渚 与微红夕照相映,而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的 夕照晚霞相映衬:满天满树的红色,真是绚烂之极,好一幅 色彩浓丽、美不胜收的画面。②有远有近,红枫酒旗为近景, 洲渚夕阳为远景。③动静结合,一二句为静景,三句为动景。 ④虚实相生,前三句为“实”写,末句为“虚”写。前三句 从视觉听觉写出秋江美景,句句写“实”。结句冷然一问, 却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更 悠远空灵。乐景哀情,写秋江晚归之景,展示出一幅绚丽多 彩的秋色 。但更写出了流离的无处归宿的苦寂。

古诗鉴赏之五

咏笼莺

纳兰性德

何处金衣客,栖栖翠幕中。 有心惊晓梦,无计啭春风。 漫逐梁间燕,谁巢井上桐。 空将云路翼,缄恨在雕笼。
1. 试分析颈联作用。

2. 请赏析诗歌形象。

1. 运用反衬(对比)的手法。突出了笼中莺对燕 子和鸾鸟自由自在生活的向往;表现了作者渴望自 由的思想感情。 2. 诗歌生动地写出了黄莺虽然长着一双可以直冲 云霄的翅膀,却被囚禁笼中,不能展翅高飞;以物 喻人,表达了作者渴望自由而不得的无奈和痛苦。

古诗鉴赏之六

春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
1. 请对首句中的“网”字进行赏析。 2. 这首诗表现作者什么样的情绪?请简要分析。

1. 网:网住,留住。丝丝细雨,连续不断,相互交织,像是张开 了一张弥天大网,要把即将逝去的春天网住。名词动用,运用比喻, 生动新奇。无边丝雨细如愁,这春日的丝雨容易唤起人们春光即失 的寂寞惆怅,由雨丝之网-----愁绪之网,抒发了作者惜春之情。 2. 表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗

的一、二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉,从这些凄冷的
景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门 前几可罗雀

,他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门,从中

可看出诗人对世态冷暖的感叹。借景抒情,抒发惜春和孤寂之情。

古诗鉴赏之七 柳州榕叶落尽偶题
柳宗元

宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
秦淮杂诗
王士禛

年来肠断秣陵舟,梦绕秦淮水上楼。 十日雨丝风片里,浓春烟景似残秋。
1. 试分析柳诗第二句在全诗中的作用。 2.两首诗都写到“春如秋”,对比分析两诗表情达 意上的差别。

1. 承上启下。“意转迷”承上“宦情羁思共凄凄”句, “春半如秋意”引出下面两句“山城过雨百花尽”“榕叶 满庭莺乱啼”在结构上,起到从“情”到“景”,物我为

一、情景交融的作用。
2. 柳诗借景抒情,王诗借古抒怀。柳诗用花谢、叶落、 莺啼来渲染一种悲凉的氛围,抒发了诗人被贬离乡之情。

王诗以“雨丝风片里”“浓春烟景”等意象表达出作者对
南京古城昔盛今衰之感,今不如昔的吊古怀旧之情。

古诗鉴赏之八





余靖

野馆萧条晚,凭轩对竹扉。 树藏秋色老,禽带夕阳归。 远岫穿云翠,畬田得雨肥。 渊明谁送酒?残菊绕墙飞。
1.分析颈联的艺术技巧。 2.诗歌表达诗人怎样的情怀?试做具体分析。

1. 运用拟人,化静为动,生动写出美丽而生机勃勃的 景象。乐景写哀,美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯 然神伤的心情。 2. 作者运用融情于景的手法表现孤独惆怅的情怀,抒 发了自己垂老迟暮,仕途失意的感情。“萧条”不仅渲染 了田园的冷落,更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树 因秋色而更显苍老,倦鸟在暮色中低徊寻巢,映衬了诗人 内心的悲哀。而颈联更是乐景写哀,美好的景物反衬出诗 人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。尾联用典抒写诗人孤独 之情。陶潜隐居田园,贫无酒钱,尚有亲朋好友送酒上门, 如今,诗人在寂寞凄清的山馆,又有谁来嘘寒问暖呢?只 有残菊陪伴着自己。

古诗鉴赏之九

骆氏亭寄怀崔雍

李商隐

竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
1. 分析第二句中的“隔”字在表情达意上的效果。

2. 诗中的环境描写有什么作用?试分析之。

1. “隔”,阻隔,隔离。写诗人与友人在地域上的距离;

诗人虽与友人有重城(高城)之“隔”,但对友人的思念却
没有被阻隔,所以,一个“隔”字更显出双方在情意上的相 通。隔城不隔情。

2. 诗歌首句描写了骆氏亭送别之地触景生情,引起怀念
思友之情。环境的凄清绝尘(或“凄清雅洁”、“凄清孤 寂”)惹动怀友思绪,为下文抒发思念之情作铺垫。“秋阴” 和“霜”

更渲染了环境的凄清,衬托诗人心情的沉重。结尾 句,写雨打枯荷的声音,单调而凄清,以声衬静,更衬出环 境的寂寥,从而加深了对友人的思念,所以说此句是点晴之 笔。

古诗鉴赏之十





董颖

万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。
1. 这首诗运用了哪些修辞手法? 2.“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想 感情?请结合全诗作简要分析。

1. “镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法, 形象地写出了晴空无云,澄清明净,如一面镜子;同时 “飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态;“双鸥” 进入诗人的视野,反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系 钓舟”,则使用了拟人的修辞方法,写出了诗人对柳树长 大的期盼和等待。 2. 诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡,也许明天又要 登舟出发,因而诗人期待枝条成荫时,系住我垂钓的扁舟, 这不仅抒写出了自己惜别的心情,又表达了对安定生活的 向往。也可以理解为:表达的是育人的主题,希望人才尽 快成长。

古诗鉴赏之十一

华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。 绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒。 华清宫 崔橹 草遮回磴绝鸣鸾,云树深深碧殿寒。 明月自来还自去,更无人倚玉阑干。
这两首诗在思想内容和表达技巧方面有不同之 处,试做具体分析。

(1)吴诗主要用了对比手法。诗人将宫外之况与宫 内之景进行对比。宫外,暗云压城,雪花如卷,天 寒地冻,草木枯瑟,而宫内只见雪飘之形,不见雪 堆之景,树林郁郁葱葱,楼阁碧帘垂地。写出了华 清宫主人耽情声色,不以国事为重 ,不以民苦为 忧的昏庸形象。深刻揭露唐朝统治者腐朽的生活。 (2)崔诗则运用夸张“云树深深碧殿寒”、拟人 “明月自来还自去”以及寓情于景的写法。明月依 然,人去城空。形象地反映了历史的变迁,物是人 非。

古诗鉴赏之十二

野 步 野 步

宋· 周密

麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
清· 赵翼

峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 1 . 两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象
2 . 两诗的三、四句都运用了同一种艺术手法来表达 作者的内心情感,请作简要赏析。

1. 第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫 步于郊野的隐者形象;第二首诗给我们呈现的是一个在阵 阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 2. 两首诗三、四句都运用了拟人的手法:周诗赋予蝴蝶以 人的感情,和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,

“烂醉”二 字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉情态,也 把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出;赵诗将“秋风” 拟人化,认为它是个“管闲事”的家伙,染红了枫叶,染 白了人头,一年年秋风吹走了一年年时光,它撩起人的种 种愁绪,作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地 表达出来。

古诗鉴赏之十三

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上, 半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨, 一时回首背西风。

暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
试对比分析两首诗在思想感情和艺术技巧。

杜牧诗即景抒情,通过对绿荷的人格化的描写,表露了伤感 不平之情。通过“落日、溪桥、轻烟、柳影”的意象,勾画出一幅 十分清晰的画面,同时微露感伤,在这极优美的画图中有一种淡淡 的思绪。“多少绿荷相倚恨,一时回首背西风”,作者在这里把自 己的怅恨愁绪完全的外化到绿荷中去了,通过对绿荷的人格化的描 写,正好把自己的主观感觉和客观景物吻合、对应上了。这里,表 面写的是绿荷之恨,实则物中见我,写的是诗人之恨。联系杜牧的 遭遇来看,杜牧是一个有政治抱负和主张的人,而不幸生在唐王朝 的没落时期,平生志事,百无一酬,这时又受到排挤,出为外官, 怀着壮志难酬的隐痛,所以在他的眼底、笔下,连眼前无情的绿荷, 也仿佛充满哀愁了。

杜诗运用了借景抒情,拟人修辞等艺术方 法。抒发了自己怀才不遇,壮志难酬的遗恨。

杨万里的诗体现在想象奇特,立意新巧上。诗尤善于使用拟人 的手法,通过对荷花的奇特想象,表露了作者的怜爱喜悦之情。 “细草摇关忽报侬,披襟拦得一西风”,诗人在一个夏天的傍晚到 荷池边纳凉,微风吹来,小草摆动,在诗人眼里,那是小草点头致 意,告诉我风来了。赶紧敞开衣襟,拦得西风。用拟人手法写小草 和荷花默契在酷暑的傍晚巧取凉风的状态,用“细草摇关”来衬托 自己的心情。“荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中”,作者所游的 荷池,荷叶茂盛,像一把碧伞,荷叶低小,掩在荷叶之中。诗人将 这一自然景观写成荷花怕热,打伞乘凉。作者将自己怕热的感受, 移到荷花身上,不禁让人拍案叫绝。正因为诗人自己深感余热盈怀, 所以觉得荷花也害怕热气,到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面, 用荷花的“深藏”来写出天气之热,想象颇为奇特,妙趣横生,同 时化静为动,富有动态美。

杨诗运用拟人修辞等艺术方法。写出荷花的 娇羞之态,抒发了作者的喜爱之情。

古诗鉴赏之十四





孟云卿

二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火,不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物

雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。
1. 赏析《寒食》前两句在景与情的关系。

2. 请分析两首诗各表达了怎样的思想感情

1. 孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象,

抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。这 两句诗一写繁华,一写悲苦,用的是“以乐景写哀 情”的反衬手法。 2. 孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾 苦的情怀。韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和

思念故乡、亲人的一往深情。

古诗鉴赏之十五

春居杂兴
两株桃杏映篱斜,妆点商州副使家。 何事春风容不得?和莺吹折数枝花。
【注】作者因多次上书言事而得罪皇帝,宋太宗淳化二年, 被贬官到商州,任团练副使。此诗系任所有感而作。

1. 请对首句中的“斜”字进行赏析。
2. 这首诗使用了哪一种表现手法?表达了作者怎样 的思想感情?

1. “斜”,倾斜,斜出。描写了两株桃树杏树映衬着向 篱笆斜势生长的姿态,写出桃杏不甘篱笆的管束,而要破

藩篱而出,也写出了诗人直言敢谏的性格和身居贬地仍不
忘争取自由的精神。 2.诗人运用象征(以物喻人)手法。作者写有功无过的桃

杏妆点了明媚的春光,却不为春风所容,正象征了作者的
遭遇。(以光花杏花自喻,用春风暗指皇帝及佞臣),借 春风吹折桃花杏花,抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容,蒙冤 受贬的怨债之情,表达了对皇帝昏庸无知的谴责。

古诗鉴赏之十六

从军行

陈羽

从军行

王昌龄

海畔风吹冻泥裂, 梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人, 红旗直上天山雪。

琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽, 高高秋月照长城。

1. 两首诗中征人的形象有何不同?

2. 两首诗的艺术手法上有什么不同?其效果如何?

1. 陈诗中将士们不畏严寒,勇登天山,精神振奋,豪情 万丈,表现出一种积极乐观的情绪;王诗中征人都是背 井离乡,所以感情苍凉、悲怆,心中充满离愁别恨。 2. 陈诗运用衬托手法。通过对环境的描写,突出环境的 恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神,用“横笛”“红

旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情,全诗具有诗
情画意之美。王诗前三句借乐抒情,一语双关,抒发了久戍 思归的苦情。最后借景抒情,用凄清的 “长城”“秋月”

等景物来烘托感情,抒写离愁别恨,写得一波三折,深沉
感人。

古诗鉴赏之十七

江 间 作 四 首

潘大临

西山通虎穴,赤壁隐龙宫。 形胜三分国,波流万世功。 沙明

拳宿鹭,天阔退飞鸿。 最羡渔竿客,归船雨打篷。
1. 第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出 来,并说说这样写的好处。 2. 从全诗看,表达了作者怎样的思想感情?请结合 全诗简要分析。

1. “拳”和“退”。“拳”,卷曲,“拳”字细致形象地 描写出了鹭鸟在静谧的沙滩上休憩的情景;“退”,退却,消 失,生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。前句写静态, 后句写动态,静动结合,描绘江边幽静辽阔的情景。 2. 前两联,作者从眼前之景,转入怀古,从而发出了“波 流万世功”的感叹,抒发自己怀古伤己的感慨,含蓄地表 达对现实的不满,抒发了自己怀才不遇的伤感。后两联, 作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁 舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡鱼竿 客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去,表达自己对隐逸 生活的向往。

古诗鉴赏之十八

怨歌行

明?谢榛

长夜生寒翠幕低,琵琶别调为谁凄?

君心无定如明月,才照楼东复转西。
1 .分析诗歌第一句抒发的情感? 2 .赏析 诗歌中“月”的形象。

1. 首句全诗营造了一种寂寞、冷清的氛围。“长夜生寒” 点明时间是夜晚,天气报冷。“长”字既表明夜还很长, 又表明主人公由于苦闷而在主观上感觉长夜难捱的情绪状

态;“寒”字既是对天气寒冷的描述,又是主人公由于寂
寞、孤独而产生的内心的寒意。 2.诗中的明月“才照楼东复转西”,忽东忽西,飘忽不定。 用月比喻“君心”,是朝秦暮楚、薄情寡义、用情不专的 象征,指出了夫君的朝三暮四,三心二意。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com