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3.蜡烛

发布时间:2013-09-24 08:54:40  

蜡烛在不同的地方有不同的寓意, 那么这篇课文为什么以“蜡烛”为 题,有什么深意呢?带着这个问题, 我们一起来学习这篇课文。

西 蒙 诺 夫

第二次世界大战,简称二战。1939年9月1日— 1945年9月2日,以德国、意大利、日本法西斯等 轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国为一 方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另 一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚 洲,从大西洋到太平洋,先后有61个国家和地区、 20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200 万平方千米。据不完全统计,战争中军民共伤亡 9000余万人,4万多亿美元付诸流水。第二次世界 大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯 国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平 与进步而告终。

二战——苏德战事简介

1941年6月,纳粹党控制西欧后,德军 侵略苏联,破坏了双方1939年签定的条约。 德军长驱直入苏联,围攻列宁格勒和斯大 林格勒。苏联损失惨重,百姓生活困苦。
德国以为胜利在即,但俄罗斯人坚决 抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无 准备的德国士兵。1943年1月,德军在斯 大林格勒战败,90000多名德国士兵成为 俘虏。虽然战争仍然持续两年,但这是纳 粹党末日的开端。

二战——苏德战事简介 同年,苏联红军迫使德军退回边境, 最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月, 随着同盟军度过地中海,攻入意大利, 期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月,德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常 惨重。国民受到德军残酷对待,约有几 百万平民伤亡。

? 人员伤亡 ? 第二次世界大战是历史上死伤人数最多 的战争,大约有7000万人死亡。 ? 其中苏联约为2800多万死亡;中国约为 1800多万死亡;美国共有42万人死亡;英国 共有40万人(包括军人和平民)死亡;法国 有80多万人(包括军人和平民)死亡,其中 平民占到多数。 ? 另外还有至少1.3亿人受伤,合计伤亡1.9 亿人(其中苏联约为6000万伤亡,中国约为 3500万伤亡)。 ? 轴心国方面,德国有2800万人死伤;日 本有690万人死伤;意大利有70万人死伤。

困 格 19 。 勒 41 城城 年 内下 6 饿, 月 死开 德 近始 国 70 了 法 万长 西 人达 斯 九兵 百临 天列 的宁 围

在1942年7月至1943年2月进行的斯大林格勒大会战中, 德军在顿河、伏尔加河和斯大林格勒地区共损失150万人, 3000多辆坦克与3000多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫 国战争,也是第二次世界大战的转折点。从此,苏军由防 御转为反攻。这是战斗在斯大林格勒的苏联红军。

战争期间法西斯共毁坏了1710座苏联城市 和7万

多村庄。克拉斯诺格勒。1943年。

这顿 位河 士前 兵线 已。 经 19 永 43 远年 长。 眠镜 于头 此前 了面 的

苏联人民在卫国战争时期经受和克服了种种 困难,全力支援前线,保证了战争的胜利。这是 1944年,苏联青年在前线劳动的场面。

诺 曼 底 登 陆

苏 联 红 军 攻 克 柏 林

盟军登陆抢占海滩

喀秋莎火箭炮猛烈发射

俄罗斯纪念苏联 卫国战争胜利60周年

西蒙诺夫:苏联俄罗斯作家。生于军
官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔 基文学院。1942年加入共产党。剧本《我城一 少年》《俄罗斯人》。长篇小说《日日夜夜》 《俄罗斯问题》。诗集《友与敌》。《我城一 少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问 题》《友与敌》均获斯大林奖金。 1949年10月访问中国。1950年出版《战斗 的中国》一书。1959至1971年发表的三部曲 《生者与死者》(《生者与死者》《军人不是 天生的》《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。

给下列字词注音:
烧 灼
pú fú
zhuó

桥头堡


bǎo

地 窖


jià o

匍 匐



wēi



拂 晓


瓦 砾
qì kē yē

颤巍巍
yǎo

育乞西
jū gōng

契柯拉耶夫 舀

鞠 躬

通讯是记叙文体的又一实用文体,包 括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一 样,要求及时准确地报道现实生活中有 意义的人和事(时效性),但报道 的人 和事比新闻更具体、更系统、注重故事 性和生动性。 通讯在真人真事的基础上,根据表 现主题的需要,对材料进行精心的选择 和合理的安排,努力写出人物的思想, 突出事件的本质意义。 《蜡烛》是一篇战地通讯。

阅读课文

这篇战地通讯,你能找出其 中的六要素吗? 故事发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果。

时间:第二次世界大战期间,1944年9月19日。
地点:贝尔格莱德的萨伐河。

人物:老妇人玛利· 育乞西、红军战士契柯拉耶夫。 事件:一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲 了(原因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨, 以惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后 拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的 坟头,悼念烈士表达敬意。 (结果)。

? 1 、再读全文,文中哪些地方让你感动? 请你为大家朗读一下,并说说令你感动 的原因。 ? ? 炮火连天,环境危险 ? 年老体弱,掩埋艰难 ? 掩埋形式,情同母子(跪吻嘴唇、前额) ? 点起蜡烛,意义特殊(珍藏45年的结 婚喜烛) ? 彻夜守坟,陪伴烈士

? 2.目的寻读:为了突出某种形象、某种 感情,作者往往会对有些内容反复交代和 描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦的 反复描写? 理解这样写的目的是什

么?
? 对老妇人动作的反复描写(3次“爬”、 3次“跪”) ? 对德军炮火的11次描写 ? 对蜡烛的6次描写 ? 对黑围巾的4次交代

对老妇人动作的描写
三次写“爬”
1、她从地窖里爬出来,想招呼那五个红军 到她那里去。她认定,她自己住的地方比 较安全。 2、然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁 炸开了。 3、老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟 一的衣袋里摸出件什么东西来,揣在怀里, 慢慢地爬出了地窖。

三次“爬”写出了老妇人年老力衰。

三次写“跪”
1、老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些 水。 2、休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手 在死者身上画了十字,又吻了死者的嘴唇 和前额。 3、她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪 下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛 来。

三次“跪”写出了行动不便的老 妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。

找出文中对炮 火描写(环境 描写)的句子, 有什么作用?

对炮火的描写
1、在方场的中央,我们那五个人被对岸 敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下,他们 伏在地上有半小时之久。最后,炮火稀了 一点儿,两个轻伤的抱着两个重伤的爬了 回来。 2、他们老是用迫击炮轰击方场和附近的 街道,整整一天,只有短短的几次间歇。 3、德国人的炮火一直轰到太阳落山。 4、德国人又开炮了,炮弹在这小小的方 场上炸开了,黑色的泥土直翻起来,柱子 似的。 5、德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹 打在老妇人的近旁。

对炮火的描写

6、德国人还在开炮,可是跟先前一样, 那些炮弹落得离老人很远。 7、天气很冷,四下里很静,除了炮弹的 炸裂声外,没有任何其他声音。 8、德国人的炮火没有停止过,可是炮弹 仍旧落在离老妇人很远的地方。 9、德国人的炮还在轰击,但是,和先前 一样,炮弹落下的地方都离老妇人很远。 10、炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖 了一下。但是有好几次,炮弹落得相当近, 蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震 倒了。 11、再没有。炮弹在方落场上了

对炮火的多次描写的作用:

为人物活动设置了一个典 型环境,渲染了当时紧张 而激烈的战斗气氛,表现 了德军的残忍疯狂,突出 了老妇人不顾生死、临危 不惧的精神。

找出文中对蜡 烛的描写的句子。 思考其作用。

? 1、她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴来。她把那 大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来。这晚上没有 风,蜡烛的火焰向上直升,一点也不摇晃。 2、炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。 3、蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。 4、在已经被破坏的铁栏杆附

近,耸立着一个小小 的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它 挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快 点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火 花依然在闪烁。 5、他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡 下去的烛光。 6、在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧 死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱 的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏 联青年的坟头。

对蜡烛的描写

蜡烛描写的作用 蜡烛是文中一个小道具。它 虽然小,却是老妇人的宝贝,老 人把它最珍贵的宝贝奉献给烈士, 表现她人对红军战士的爱戴与敬 意。
烛光的的象征意义;这烛光象征着红

军烈士的生命之光;象征着老人 与烈士之间的“母子”情深。寄 托着南斯拉夫人民对红军烈士的 哀思;是两国人民战斗情谊的象 征。

对黑围巾的描写
1、做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大 围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里 的东西,老妇人对着这烛光,坐在坟边,一 动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色 的大围巾。 2、这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的 老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身 边。 3、在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又 一支蜡烛来。 4、然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍 地走了。

反复描写黑色的大围巾对 表现主旨,刻画人物形象有什 么作用?

“黑色的大围巾”表达 沉痛哀悼的庄重情感, 写出了老妇人与牺牲的 苏联红军战士之间的跨 越国界的深沉而强烈的 母亲般的爱。

? 3、通过这些反复的描写,表达了老妇人一 种什么样的情感? ? 文中老妇人对烈士的情感可概括为“敬爱” 和“哀痛”,谈谈你对此的理解。 ? 老妇人饱受法西斯侵略之苦,满怀深 仇大恨,她渴望解放、和平,她对苏联红 军充满敬意;战士牺牲,她心情无比沉痛, 她为红军战士的英雄气概所激励,变得无 所畏惧,进入一种忘我境界,不顾安危, 出入炮火,献出心爱之物,彻夜守坟。 ?

里又提到围巾的颜色, 有什么特殊的意味?

?黑色,表示沉痛哀悼的庄 重情感,这一着色,渲染 了肃穆气氛,表达了老夫 人的哀悼之情。

最后一段的含义
3、“这一点火焰” 指那微弱的烛 光。 “不会熄灭”、“永远燃着” 象征着妇人对烈士的敬意,象征 着红军战士为了和平而献出了生 命;也象征着两国军民的感情, 象征着一个母亲对儿子的深情厚 谊——这是人类最美好的情感, 不分国界,情同母子。

? 4.“即使是在这个当儿,老妇人也没有说话, 她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着 的人们看了一眼,十分庄重地对他们深深一 鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤 巍巍地走了。”怎样理解这句话?

? 这句话描写了老妇人的动作。虽然没有 说话,但是此时她的心理是极为复杂的, 有对烈士牺牲的哀痛,也有对红军战士 的敬意。因为她饱受法西斯的侵略之苦, 对侵略者怀有深仇大恨,所以她渴望解 放,渴望和平。对这些为了南斯拉夫人 民幸福而奉献了自己全部生命的战士, 她深怀敬意,所以她对红军战士庄严地 “深深一鞠躬”。

? 5.“在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁 器和烧死了的树木中间,那为南斯拉夫母亲的 惟一珍爱的东西――她的结婚的花烛――还是 明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”这段文 字如果写成“在方场上,老妇人的蜡烛还是明 晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”好不好,为什 么? ? 不好。原句勾画了经战争破坏后的环境, 勾画了烛光的背景,“炮火烧焦了的土 地”“炸弯了的铁器”“烧死了的树木”,控 诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。原句再次 点出这支蜡烛的非常来历,足以表现南斯拉夫 人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老 妇人和烈士的名字,而说“南斯拉夫母亲”和 “一个苏联青年”,揭示这种感情的意义,是 两国军民感情的集中表现,这种感情达到了母 子情深的境界。





环境描写——烘托气氛、衬托人物感情 人物形象的刻画——动作描写 细节的描写——蜡烛、炮火、黑围巾 感情的基调——“敬爱”与“哀痛” 主题——赞美反法西斯同盟各国战斗 的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红 军的深厚感情。

课后练习二
1、补充说明这支蜡烛有非同寻常 的意义:表现了老妇人给红军战 士献出的是一份最珍贵的感情。 (插叙) 2、黑色: 表示沉痛哀悼的庄重 情感,这一着色,渲染了肃穆气 氛,表达了老夫人的哀悼之情。

课后练习二
3、原句勾画了战争破坏后的环境,勾画了
烛光的背景,“烧焦了的土地”“炸弯的铁 器”“烧死了的树木”

这些都在控诉着法西 斯强盗对人类文明的践踏; 原句再次点出蜡烛是结婚的花烛,是老 人唯一珍爱的东西。点出非同寻常的意义, 足以表现南斯拉夫妇人对苏联烈士至高无上 的感情; 原句不写老妇人和烈士的名字,而说“南 斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”,揭示这 种感情的意义,是两国军民感情的集中体现, 这种感情达到了母子情深的境界。

布置作业:
1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的 《生命 的意义》。 2、揣磨文章倒数第四段,设想一下当时老妇 人的心理活动,写成一段话。不少于一百字。
思考提示:

a、老妇人为什么不说话,她心里是怎么想的?
b、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬? 她又心里是怎么想的?

听到敲门声,一个年约三十岁的法国女人开了门,她的 眼光是善良而镇定的。她的一家人正围坐在饭桌旁边, 惊异地盯着他。 “我是一个美国兵。”伞兵说,“你们 愿意收藏我吗?” ------ “哦,当然啦。” 几分钟后,六 个德国兵找来。他们在壁橱里发现了那个美国人,把他 从橱碗里拖了出来。 而那个收藏了伞兵的法国农民被当 场枪毙 在自家的庭院里。妻子呜咽,孩子放声大哭起来。 德国人为如何处置俘虏发生了争论,于是他们暂时把他 推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口,向树林奔去。 德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边来追他,逃跑是 没有什么希望的。

对,还有一次最后的机会。伞兵振作起来押了这一注。 他往回跑,这个美国佬又来到农家跟前,敲着厨房的 门。 女人来的很快。她满脸苍白,泪眼模糊。他们面 对面的,也许站了一秒来钟。 ------ 她笔直地注视这 个美国青年的 眼睛,他的到来使她变成了寡妇,孩子 们变成了孤儿。 “你愿意藏我吗?”他问。 “哦, 当然啦。快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱 里。 德国人没有再来,因为他们不理解他们所要对付 的这种人民。也许,他们理解不了,人类竟然能够达 到这样的高度。两种勇气打败 了他们——战胜他们的 美国青年的勇气,和那位法国寡妇的勇气——她毫不 犹豫地给了他第二次机会。三天之后,诺曼底的这块 地区解放了,他能够重返部队了。


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