haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

2我用残损的手掌

发布时间:2014-02-07 12:49:17  

学习目标:
? 1 有感情地朗读诗歌,理解主题。 ? 2 理解诗歌的艺术形象,把握全诗的感情 线索。 ? 3 品味诗歌语言,理解对比的手法。 ? 4 体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚 爱恋,培养爱国之情。

作者简介:
戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥,浙江杭州人。
30年代“现代派”诗歌的代表诗人。1929年4月,戴 望舒的第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》 成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。 叶圣陶曾称赞他的成名作《雨巷》,说它为新诗的音 节开辟了一个新的纪元。早期诗多抒写个人的孤寂心 境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响意象含蓄、 朦胧。 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈 感情。 代表诗集:《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和 《灾难的岁月》。《我用残损的手掌》收入诗集《戴 望舒诗全编》。

写作背景
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁 江山沦于敌手,民族处于危亡关头。1942年,诗人戴望 舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。 在狱中,他受尽折磨,受伤致残,但始终没有屈服。 《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人 在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。在诗中,作者面 对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉 的思想、炽热的感情,抒发了对灾难深重的祖国的由衷 关注和真诚的爱。同时,借助于诗的想象,表达了对 “辽远一角”的解放区的向往。

我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥; 这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦障, 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳,) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿; 在那上面,我/用残损的手掌/轻抚, 像/恋人的柔发,婴孩手中乳。 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴, 我把全部的力量/运在手掌 尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦 贴在上面,寄与/爱和一切希望, 水…… 因为只有那里/是太阳,是春, 无形的手掌/掠过无限的江山, 将/驱逐阴暗,带来苏生, 手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗, 因为只有那里/我们不像牲口一样活, 只有那辽远的一角/依然完整, 蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国! 温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。 一九四二年七月三日

文章结构
第一部分:触摸沦陷区的苦难景象, 表现诗人对祖国命运的深切关注。

第二部分:抚摸没有为

侵略者蹂躏的 解放区,诗人抒发了深情的赞美,表 达了对祖国光明未来的热切盼望。

我用这残损的手掌,
统 领 句
饱尝艰难困苦,“残损的手掌”既是 写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志。

摸索这广大的土地;
饱含着对祖国诚 挚的爱和深深的 哀痛

象征祖国

我用这残损的手掌,

摸索这广大的土地;
沦 陷 区

手掌是残损的 土地是破碎的

这一角已变成灰烬

那一角只是血和泥

国土正遭受日寇蹂躏

我用这残损的手掌, 摸索这广大的土地;
触觉 视觉 诗人在狱中的想象 触摸家乡 嗅觉

(春天,堤上繁花如锦幛, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉;
与狱中生活形成对比

长白山的雪峰冷到彻骨

感觉

诗人看到破碎的 山河感到心寒

这黄河的水夹泥沙在指间滑出

触觉

江南的水田,你当年新生的 禾草是那么细,那么软…… 现在只有蓬蒿;

用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。

用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败

岭南的荔枝花寂寞地憔悴

我蘸着南海没有渔船的苦水

海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是 作者内心的映照。

北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰
冷 得 刺 骨

黄河
水 夹 泥 沙

水田
蓬 蒿

荔枝花 憔 悴

渔船
苦 水

从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹

辽远的一角 —完整
温暖 明朗 坚固 蓬勃生春 柔发

永恒的中国

解放区

因为只有那里 是太阳,是春

残损的手掌轻抚
手中乳

比 喻

我 用 残 损 的 手 掌

摸 索 这 广 大 的 土 地

沦陷区

表达了对侵略者 血和泥 无比的痛恨,对 像牲口一样 祖国支离破碎的 惨状无比痛心。 活,像蝼蛄 一样死。 表达了作者对 解放区的无比 春 向往,因为她 驱逐阴暗, 是民族的希望。 带来苏生。 太阳

灰烬

对 比
解放区

写作特色:
1.运用幻觉和虚拟手法进行诗歌创作。 2.前后对比鲜明。

朗读· 赏析· 探究
1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”,诗 歌以这两行开头,有什么作用?

(1)统摄全诗。这两句为实 写,确立了“用残损的手掌摸 索土地”这一中心意象,从而 展开以下的虚写和想像。(2) 为抒情定调。对敌人的痛恨, 对祖国的炽爱。

一部分是已经 遭受敌人蹂躏、 变成灰烬、充 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了 满血和泥的土 地;一部分是 什么? 温暖明朗、蓬 勃生春、依然 完整的辽远的 3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些 一角。

朗读· 赏析· 探究

词语来表达的?这些词语有什么特点? 更好地表 对 (消极的、冷色调的) 达诗人内 心深处的 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、 比 爱

与恨。 永恒……(积极的、暖色调的) 由此产生了怎样的表达效果? 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……

朗读· 赏析· 探究
4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感 觉 经验,请举例说明。由此而展开的内心情感的变 化是怎样的呢?

视觉:“春天,堤上繁花如锦幛” 嗅觉:“嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 触觉:“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间 滑 出”“我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发, 婴孩手中乳” 味觉:我蘸着南海没有渔船的苦水……

深沉的爱国之情

切肤的沦亡之痛

线索:手掌的感受。

诗人用“残损的手掌”“摸索”祖 国土地时内心深处情感的变化是起 伏的:

诗人先是凄楚忧愤,转而热 切期盼,对解放区寄予了民 族复兴的希望。消极的、冷 色调的前半部分与积极的、 暖色调的后半部分形成明显 对比,使作者的感情倾向更 加鲜明。

朗读· 赏析· 探究
5、“辽远的一角”是指什么?

指敌后人民的抗日根据地,没有被侵 略者所蹂躏的解放区。
6、读“我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手 中乳”一句,这是诗中第二次出现“我用残损的手 掌”,有什么作用?“恋人的柔发”“婴孩手中乳” 这两个意象选用得恰如其分,你认为好在哪里?

强调。因爱国而受到敌人迫害的“我” 在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。
这两个意象使人对解放区倍感亲切。

朗读· 赏析· 探究
7、“因为只有那里我们不像牲口一样 活,/蝼蚁一样死……”用了什么修辞方 法?起了什么作用?
比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里 是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。

8、再朗读诗歌,看看在押韵方式上有什么“与众不同”? 有时是四行诗句押一个韵,有时是两行押一个韵。 押韵方式灵活,既体现了现代诗形式的自由,又使 全诗有着相对协调一致的节奏。

诗歌从内容上可分为两部分。第一 部分表现对祖国命运的深切关注: 虽然自己的手掌已经“残损”,却 仍然要摸索祖国“广大的土地”, 触到的只是“血和灰”,从而感觉 到祖国笼罩在困难深重的“阴暗” 之中。第二部分写诗人的手终于摸 到了“那辽远的一角”,即“依然 完整”,没有为侵略者所蹂躏的解 放区,诗人对这块象征着“永恒的 中国”的土地,发出了深情赞美。

撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷,

撑着油纸伞

像我一样, 像我一样地 默默行着 冷漠、凄清,又惆怅。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地,

我身旁飘过这个女郎; 她默默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com