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初一语文《闻一多先生的说和做》ppt课件

发布时间:2014-02-07 12:49:22  

知遇相惜 亦师亦友
1930年,国立青岛大学入学考试成绩发 布,一位20多岁的考生数学零分,作文也只 写了三句带感慨的新诗:“人生永远追逐着 幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无 底的苦海。”按说,这位考生铁定无法录取。 不过,问题是他碰上了一位慧眼识货的主考 官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。 闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身 上潜伏的才气,一锤定音破格录取。果不其 然,这位青年没有辜负闻先生的期望,很快 就发表了一首又一首的新诗,并于1933年出 版了轰动一时的诗集《烙印》。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。

知遇相惜 亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间,是闻一多先 生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师 请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写 信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你 一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备 出版诗集《烙印》,因当时名不见经传,书店不愿出版 他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资发行《烙 印》,又在大型杂志上撰文介绍。40年代,两人多有书 信往来,如课文中提到的“他在给我的信上说……”,这 是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于1944年9月11日 写的回信;课文中提到的“1944年10月12日”那封信, 是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难 后,臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。

七子之歌
我离开你太久了,母亲!

闻一多

你可知“macau”不是我真姓?……

但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂。 啊,三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲,母亲!

闻一多先生简介
闻一多(1899—1946),本名

家骅,著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族,书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历 任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始, 他在昆明西南联大任教。 1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败, 奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1945年7 月15日被特务暗杀。

青岛闻一多像

清华大学校园内闻一多像

云南大学的闻一多塑像

毛泽东赞扬闻一多:
闻一多拍案而起,横 眉怒对国民党的手枪,宁 可倒下去,不愿屈服。
——《别了,司徒雷登》

闻一多 —— 集诗人、学者、民主战士
“三重人格”于一身
民主战士 诗人 学者
新诗集

《红烛》 1932年到清华任教后, 他一身正气,抗 《死水》是现 开始全力专攻古典文 战蓄髯八年。 年以后,面 代诗坛经典之 学。学术著作有《神 1943 对国民党统治的 话与诗》《唐诗杂论》 作。 1925年3 日益腐朽,拍案 《楚辞校补》《古典 月在美国留学 新义》 等。他对《周 而起,走出书斋, 期间创作了组 易》《诗经》《庄子》 投身到反对独裁、 争取民主的革命 诗《七子之 《楚辞》四大古籍的 洪流中去。1946 歌》,表达了 整理研究(后汇成 深挚的爱国之 “新义”),被郭沫 年7月15日,在昆 明被国民党特务 情。 若称为:前无古人, 刺杀身亡。 后无来者。

读一读
地壳 qià o 函寄 há n 卓越 zhuó
锲而不舍 qiè 潜心贯注 qiá n 气冲斗牛 dǒu 仰之弥高 mí
o 校补 jià 漂白 piǎo 深宵 xiāo

赫然 hè 衰微 shuāi 钻探 zuān

兀兀穷年 wù 警报迭起 dié 迥乎不同jiǒng 慷慨淋漓 kǎi 无暇顾及 xiá 目不窥园 kuī 炯炯目光 jiǒng 沥尽心血 lì

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? ? 基础达标 ? ? 诗兴不作:作,起。诗兴不作,不是不 作诗,而是写诗的兴致不起、不发。 ? 仰之弥高,钻之弥坚:出自《论语· 子 ? 罕》,是颜渊赞美孔子的话,意思是 ? “老师之道,越抬头看,越觉得高;越 用力钻研,越觉得深”。弥,更加。 ? 目不窥园:出自《汉书· 董仲舒传》窥,? 从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗 ? 中看一看家里的园圃,即专心致志 兀兀穷年:出自韩愈《进学解》辛辛苦 ? 苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。 ?
穷年,终年, 一年到头

漂白 piǎo 校补 jià o 赫然 hè 何妨 fá ng 目不窥园 kuī 锲而不舍 qiè 兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 群蚁排衙 yá 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu 地壳

qià o

课文品析
? 听录音,回答以下几个问题:
? 1文章从哪两方面写闻一多先生的“说” 和“做”?每个方面都写了闻一多先生 的哪些主要事迹? ? 2文章可分为几个部分?每个部分是怎样 过渡的?

课文结构分析
学者(1-7) 为探索救国道路,潜心学术,取得累累 硕果 两部分之间用了七、八、九三个段落 过 过渡。第七段承接上文小结,第八、 九段开启下文。这样连缀紧密,脉络 渡 清楚,过渡自然,把两个方面的情况 简明地并列提出,给读者以深刻印象. 民主战士 投身民主运动,不畏敌人,视死如归, (8-18) 体现出民主战士的大勇

闻 一 多 先 生 的 说 和 做

初读课文
结构
内容 特征 具体 表现

理清课文层次,把握课文内容
第一部分(1—7)
作为学者的闻一多的说和做 “做”了再“说”, “做”了不“说” 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》

第二部分(8

—18)
作为革命家的闻 一多的说和做 “说”了就“做”, 既“说”又“做” 起草政治传单 最后一次讲演 参加游行示威

目的

要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。

献身民主事业。

这部分的“说”有哪几种含义?
人家是说了再做,我是做了再说。 人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了 什么的意思。
他并没有先“说”,但他“做”了。 “做”了,他自己也没有“说”。

有吹嘘、自诩的意思。

这部分的没有“说”主要是赞扬闻 一多先生的实干精神和谦虚美德。

这部分的“说”有什么含义?
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻 一多先生说了。 他“说”了,跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥 责。

这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生 的斗争精神,爱国热情,言行一致的品德。

闻一多先生的事迹很多,作者为什 么只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂,著作繁多, 可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事,可见作者所选材料, 讲究典型性,以少胜多;六件事根据表 现的中心的需要有详有略。

活动一:朗读全文,体会结构美
?

的人民!你们看我们 人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很, 强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都 是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这 个信心;人民的力量是要胜利的,真理是永远存 在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的! 希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗? 翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了, 快完了!我们的光明就要出现了。

探究课后练习一的问题
前期: 为探索救国救民
的出路而潜心学术, 取得累累硕果。

? 变化: 从学者到斗士

锲而不舍,沥尽心血

后期: 投身民主运动,
做争取民主的战士, 青年运动的领导人。

? 共同点: 言行一致 始终如一

无所畏惧,视死如归

变化原因:对社会认识的变化

他 有 他 有 臧 还 的 已 的 克 活 人 经 人 家 着 死 死 活 《 了 了 着 有 的 人 大师笔下的大师 》 巨人心中的巨人 —

臧克家简介
臧克家 (1905-2004) ,诗人,从 小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民 歌 。 1932 年 开 始 写 新 诗 , 以 一 篇 《老马》成名, 1933 年出版了第一 部诗集《烙印》,这是他最具影响 的作品。此后,他陆续出版的诗集, 长诗有《罪恶的黑手》《自己的写 照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生 命的零度》等十多部。 我们学过了他的诗作《有的人》。

臧克家
——从“农民诗人”,走到“诗坛泰 斗”。
朱自清:从臧克家开始,我们才有了有血有
肉的以农村为题材的诗。 茅盾: 臧克家是当时青年诗人“最优秀中间 的一个”。

2000年1月 获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。 2003年 获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。

夹叙夹议
找出文中议论的句子,并分析对课文结 构所起的作用。 闻 总领本部分 第 1、 2段
一 多 先 生 的 说 和 做 作为

学者
作为 民主 战士

第 7段 第 8、 9段 第19、20段

总结本部分 总领本部分

过 渡

总结本部分及全文

夹叙夹议的作用
使文章的结构严谨,而且 形成了一种旋律,一种气势, 加强了文章的感染力。

记叙与描写相结合
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的 人物描写?说说这些描写的作用。 课文中对闻一多的语言、外貌有 许多具体描写。这些描写都能起到具 体再现闻一多先生那令人尊敬的高大 形象的作用,使他的精神、品格、作 风仿佛历历在目,触手可及,都成了 可以具体感知的东西。

这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的 描写?说说这些描写的作用。
? 1语言描写:1)“人家说了再做,我是做了再 说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一 定说。”这两句话表现了作为卓越的

学者的闻一 多实干精神和谦虚美德。 2)“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏 的革命精神。 2肖像描写:如:“炯炯目光”“头发零 乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都 具体表现闻一多那令人尊敬的高大形象。 3细节描写:“一个又一个的的四方竹纸本子, 写满了密密麻麻的小楷,如“群蚁排衙”表现闻

作者在记叙和描写中带上了 自己对闻一多怎样的情感?
叙述、描写抒情化。作者带 着对恩师的敬佩之情和对好友的 赞美之情写作,能把平常的句子 变得不平常。

自由选读,体味语言美

四字词语
目不窥园 兀兀穷年 足不下楼 沥尽心血

四字词语
目不窥园 诗兴不作 钻之弥坚 一反既往 形式紧张

足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 不动不响 无声无闻 迥乎不同 反对独裁 争取民主 警报迭起 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ……

运用四字短语 结构整齐,节奏感强 精炼含蓄,耐人寻味

对偶句
1. 2. 3. 4. 5. 6. 人家说了再做,我是做了再说。 目不窥园,足不下楼。 不动不响,无声无闻 。 动人心,鼓壮志。 气冲斗牛,声震天地。 他,是口的巨人。他,是行的高标。

运用对偶句 读起来琅琅上口,
铿锵有力,富于音乐美。

解释:望闻问切
中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。

? 望:观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情 况等;
? 闻:听和嗅,即听病人的说话声音、咳嗽、 喘息,并且嗅出病人的气味; ? 问:询问病人自己所感到的症状、以前所患 过的病等; ? 切:用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。

“望闻问切”也还只是在“望”的初 级阶段。这一句该怎样理解?

?“望闻问切”是拟人,把我们的民 族比成一个病人。 ? 意思是闻一多从文化研究上来探求 救国的方法,也还仅仅是走出了第 一步。

“他要给我们衰微的民族开一剂救 济的文化药方”是什么意思? ? “开一剂救济的文化药方”是比 喻,指寻找使民族文化繁荣昌盛 起来的方法。 ? 自20年代末起,闻先生过了十多 年“书斋生活”,企图从文化上 寻找振兴民族的途径,目的在于 救国。

深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了的四壁”。这句是什么意思?
? 深夜只有孤灯相伴,本应感到寂寞,但闻一 多却乐在其中,全力进行学术研究。 ? “它”指深夜灯火。 ? “漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》, 表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。 ? 引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深 夜潜心研究的怡然自适,与“大开光明之路” 一脉相

承。

议一议
? 我们应学习闻一多先生怎样的精神? ? 闻一多先生既是卓越的学者,又是大勇 的民主战士,他是口的巨人,行的高标, 我们要学习他为探索救国救民之道路而 潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神,学 习他为民主革命事业无所畏惧,视死如 归的精神,健全自己的人格,做一个品 德高尚的人


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