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八上第一课

发布时间:2014-02-08 09:46:55  

收束心情,我们又启

程了

旅程指南:
一、旅游观光 --八上语文内容有什么? 二、学海拾贝---八上语文内容学什么? 三、智慧锦囊---八上语文内容怎样学?

旅游观光
第一单元:战争生活 第三单元:园林古迹 第五单元:古人情怀 七 :单元综合性学习 九 :名著阅读 第二单元:凡人小事 第四单元:科学世界 第六单元:山水之美 八:十七首古诗词

一、旅游观光 --八上语文内 容有什么?

第一单元:战争生活

故事发生在抗日战争的岁月里。在充满诗情画意 的芦花荡里,一个干瘦的老头子,整天自如地穿 梭着,他让抗日将士感到快乐,让日本鬼子感到 胆寒。他自信,他自尊;他有柔情,有热血,有仇 恨,他是一只勇敢的鱼鹰!

在炮火烧灼了的战场 上在炸弯了的铁器 和烧死了的树木中间 一位南斯拉夫母亲 将珍藏了45年的两支 结婚花烛点在一位 苏联红军士兵的坟头

人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东

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第二单元:凡人小事

朱 自 清

背 影

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布 棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大 难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的 身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的 背影,我的泪很快地流下来了

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不 清哪一只瞎,哪一只不瞎。 他一手提着瓶子,一手提着一包东西。我忙 去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。

作者: 杨 绛

迷信愚蠢善良—《阿长与<山海经>》 中的阿长

第三单元:园林古迹

无论站在那个点上眼前 总是一幅完美的图画。 美的奥秘在哪里??

中国石拱桥
赵州桥
作者精确介绍了 那不为历史的风 尘湮没的辉煌。

卢沟桥

故 宫 博 物 院

重重殿宇,层层楼阁,道道宫 墙,错综相连,选择怎样的游 览路线呢?作者的指引是个不 错的选择。

第四单元:科学世界

别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有, 睁开眼就能发现。

克隆何以这样神通广大?走进 课本,看科学家的解释。

第五单元:古人情怀

土地平旷,屋舍俨然. 有良田美池 桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻. 其中往来种作,男女衣着,悉如 外人,黄发垂髫,并怡然自乐

爱莲说

予独爱莲之出淤泥而不染,濯 清涟而不妖,中通外直,不蔓 不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。

斯 是 陋 室 , 惟 吾 德

刘禹锡

有孔 ?子 ”云 : “ 何 陋 之

七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽.四季 风景风格迥异.春冬之时,潭水碧绿,清 波回旋,怪柏凌峰,瀑

布飞悬;夏季水涨, 江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转.走进三 峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感 受磅礴气势。

第六单元:山水之美

三 峡

七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽.四季风景风格迥异.春冬 之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨, 江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转.

浙江之潮,天下之伟观也。 自既望 以至十八日 为盛。方 其远出海门,仅如银线;既而 渐近,则玉城雪岭际天而来, 大声如雷霆,震撼激射,吞天 沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云 “海涌银为郭,江横玉系腰” 者是也。

七、单元综合性学习
? ? ? ? ? ? 1、世界何时铸剑为犁----祈盼和平永驻人间 2、让世界充满爱----------送人玫瑰手有余香 3、说不尽的桥----欣赏桥建筑,设计理想桥 4、走上辩论台---上网、克隆我来谈 5、莲文化的魅力---了解、品赏、赞颂莲 6、怎样搜集资料---掌握技能、增长知识

八、十七首古诗词
? 诗中有画:树树皆秋色,山山唯落晖《野望》
造化钟神秀,阴阳割昏晓 《望岳》 国破山河在,城春草木深 《春望》 山随平野尽,江入大荒流 《渡荆门送别》

感悟抒怀:会当凌绝顶,一览众山小 《望岳》
衣沾不足惜,但使愿无违 《归园田居》 仍怜故乡水,万里送行舟《渡荆门送别》 少壮不努力,老大徒伤悲 《长歌行》

九、名著阅读
? 《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的 批判 ? 《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛 酸故事 ? 《钢铁是怎样炼成的》理想主义的 旗帜与人生的教科书

二、学海拾贝——八上语文学什么 ? 思考: ? 八上的现代文文章所涉及的体裁有 哪些? ? 从体裁角度考虑应该掌握什么? ? 文言文应该掌握什么? 体裁:新闻、散文、说明文、诗歌

综合性学习及写作、名著导读

八上语文学什么
知识加油站 ? 1、新闻题材 ? 分清新闻记叙的六要素和结构的五部分, 尝试新闻写作。 ? 2、文学作品阅读 ? 把握人物性格特点,理解作品的思想情 感。 ? 学习作者选材立意,刻画人物的方法。 ? 运用圈点评注的方法,品析文章语言。

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3、说明文单元 对说明对象及其特征的把握; 对说明结构及其顺序的理解与把握; 对说明方法及其作用的辨析; 对说明语言的把握,及对关键词、句的辨析 。 4、诗歌 在理解的基础上背诵诗歌,描绘画面,品赏句 子、理解诗歌主旨。 5、文言文 把握文言文的朗读节奏,准确朗读。 掌握重点的实词、虚词,正确翻译全文。 领悟作者思想情感,学习文章的写作手法。

6、综合性学习 ? 对单元专题有较深刻的认识 和拓展

,根据本单元内容和 写法形成自己的作品。 7、名著导读 ? 能复述小说中人物的有关故 事,并能概括人物性格。

智慧锦囊——八上语文怎样学

思考:你认为怎样才能学好 这册书的内容?

有关文言文、古诗词的学习
? 1、强调预习和自学(充分熟读) ? 2、利用工具书解决字词。 ? 3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于 质疑。 ? 4、学会结合题注、相关历史查找资 料,深入理解。

? 文学作品

? (一)预习:(通读全文后) 1、读题注:有助于了解作品的时代背景、作家生平, 从而更好地理解文本。 2、解决生字词:借助书下注释以及工具书,为理解 课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课文,为课堂学习奠定基础。 ? (二)课上: 1、有目的的认真听好课,做好笔记。争取课堂多发言, 积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方 先做好记号,等合适的时机再问。 ? 2、,整理思路和笔记,写写学习心得。按时的、保质 保量完成作业。

综合性学习和写作

1、以书为友 高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”希望 同学们在学习中能多读书,读好书。要多阅读文章、报 刊、文学作品。 2、求助网络:查阅、搜集、整理资料,拓展视野。 3、生活中学习 文章来源于生活,或直接或间接。学语言、学文章都 不能离开生活。 4、勤于练笔 多读胸中有本,多写笔下生花。写真事、描真景、抒 真情,写下丰富多彩的生活,写出生活的丰富多彩;写 出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。

多阅读、多思考、多提问、多 动笔,提高课堂学习效率。

预习要求
? 1.查找陶渊明资料 ? 2.熟读并背诵全文 ? 3.找出生字词并给 生字词注音 ? 4.翻译课文一二段 并划出疑难词句

预习课文— —

《桃花源记》


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